• Українська
  • Русский
  • English
Shadow
Slider

Дисциплины

Учебно-методические материалы по дисциплине смотреть здесь

Видеосъемка

Курс «Видеосъемка» посвящен знакомству с особенностями съемочного процесса в зависимости от различных задач и технологических решений, которые позволяют реализовать творческий замысел на уровне современных требований к видеоконтенту. Курс сочетает теорию и практику видеосъемки. Среди ключевых вопросов – композиция кадра, освещение и его роль в видеосъемке, ракурсы и крупности, «правило третей», виды планов (кадров), продолжительность планов и их зависимость от жанра, особенности съемки интервью, динамическая и статическая съемка, перебивки, съемка на улице и в помещении, виды и типы съемочной техники, приемы и методы работы с различными камерами и тому подобное. Курс знакомит с принципами функционирования съемочной техники, качественными стандартами видеосъемки и различными этапами создания видеосюжета: возникновение его темы и идеи, составление сценарного плана, определение жанра и характера видео, планирование времени и места съемки, выбор типа освещения, подготовка и проведение видеосъемки, просмотр отснятого видеоматериала, анализ, оценка и раскадровка отснятого видео, его систематизация для составления монтажного листа. Практическое задание: подготовка и проведение серии видеосъемок.

Видеопродакшн

Курс «Видеопродакшн» знакомит с основными монтажными принципами создания видеоконтента; динамикой, темпом и ритмикой монтажа; классическими образцами и примерами монтажных практик; разнообразием монтажных программ в современной видеоиндустрии; видами монтажа; различиями линейного и нелинейного монтажа; теорией и практикой нелинейного видеомонтажа; спецификой работы программ монтажа и композитинга. Раскрывается содержание понятий «предпродакшн», «продакшн» и «постпродакшн», определяются базовые принципы и приемы работы программы Adobe Premiere: монтаж и его приемы; основные окна и общие принципы построения рабочего пространства монтажной программы; особенности создания и редактирования монтажных дорожек; пиксельное и пропорциональное представление форматов; работа с переходами и фильтрами, масками, титрами и статическими картинками; способы наложения клипов; управления «прозрачностью»; скорость клипов; создание аудиодорожки; работа со звуком; управления громкостью и панорамой; основы анимации и др. Для закрепления навыков работы студенты выполняют серию практических задач и итоговую творческую работу: создание трейлера.

Руководитель курса: Антон Павлович Бижко


+ Основная литература:

Руководитель курса: Максим Дмитриевич Головачев


+ Основная литература:

 

Учебно-методические материалы по дисциплине смотреть здесь

Дизайн и социум

Курс «Дизайн и социум» посвящен социальной роли дизайна в современном мире. Это своего рода экспериментальный курс-исследование процесса формирования социальной ответственности общества с помощью дизайнерских проектов. Курс знакомит с основными направлениями социальных проектов в графическом дизайне, с особенностями творческих приемов выдающихся мастеров мирового графического дизайна на реальных примерах Международной триеннале экологического плаката «4-й Блок». В процессе изучения рассматриваются основные аспекты восприятия и понимания идей, заложенных дизайнерами в социальных проектах как обществом в целом, так и отдельным индивидуумом. Курс предполагает ряд социологических исследований на выбранную тематику, теоретический анализ дизайнерских работ и представления исследований в виде иллюстрированного издания (брошюра, журнал). Практические задания курса: 1) сбор и анализ информации по выбранной теме; разработка концепции социального проекта; 2) овладение ключевыми навыками дизайна и верстки печатных изданий; создание макета издания журнального типа.

Морфология графических знаков

В курсе «Морфология графического знака в дизайне» рассматриваются актуальные формы визуального представления информации и основные методы оптимизации коммуникационных процессов визуально-графическими средствами. В современных информационных потоках постоянно возрастает роль и доля визуальных форм, усиливается их конкуренция между собой. Разнообразная традиция изобразительного искусства и авангардные эксперименты современного графического дизайна предоставляют широкий выбор принципов отбора и упорядочения средств выражения, согласно эстетическим требованиям той или иной целевой аудитории. Успех в коммуникации определяет выбор визуальной формы, наиболее адекватной конкретному акта общения. Такая форма утверждает отношения взаимопонимания и доверия, делает коммуникационные процессы более прогнозируемыми и надежными. Практические задачи курса: 1) анализ и оценка визуальных текстов, структуры и стиля их визуальной формы согласно конкретному содержанию коммуникации; 2) разработка и реализация авторского проекта визуальной коммуникации в сфере графического дизайна.

Руководитель курса: Олег Анатольевич Векленко


+ Основная литература:

Руководитель курса: Ольга Леонидовна Квитка


+ Основная литература

 

 

Учебно-методические материалы по дисциплине смотреть здесь

Медиавлияние

Курс «Медиавлияние» нацелен на овладение арсеналом средств противодействия пропаганде и манипулятивным медиатехнологиям в условиях информационных войн и знакомит с тем, как работают армии пропагандистов и троллей, рекламистов и маркетологов, пиарщиков и политтехнологов; как работают пропагандистские машины разных времен и народов; что спрятано от нас под видом новостей, аналитических программ и художественных произведений. Проблема исследования медиавлияния представляет собой междисциплинарную область знания и затрагивает вопросы, связанные с историей, социологией, культурологией, психологией, нейрофизиологией, журналистикой, драматургией, изобразительным искусством, кино, рекламой, маркетингом и паблик рилейшнз. Каждый день на нас обрушивается лавина информации (языком цифровой эпохи, примерно 40-45 гигабайтов). Книги, телевизор, плакаты, радио, газеты, Интернет и видеоигры – способов передачи информации становится все больше. И все больше возможностей получают те, кто с помощью информации, передающейся через медиаканалы, пытаются нами управлять. Курс обучает умению выделять скрытые элементы пропаганды и рекламы из общего контекста, анализировать манипуляционные технологии, формулировать истинные их задачи в каждом конкретном случае. Практические результаты курса: формирование медиакомпетентности и навыков использования средств противодействия информационным угрозам.

Режиссура экранных искусств

Курс «Режиссура экранных искусств» посвящен изучению главных инструментов создания визуальных текстов в современных «рамочных» (рама-рампа-рамка) видах зрелища с использованием монтажных принципов в искусстве. Курс предполагает знакомство с ключевыми концептами режиссуры и морфологией экранных искусств, включает теоретический обзор видов современных зрелищ и их функций, дает представление о профессии режиссера и обучает практическим навыкам создания аудиовизуальных текстов от их замысла до воплощения. Особый акцент делается на том, что кадр, являясь цельной единицей любого экранного зрелища, имеет двойственную природу, существуя как в пространстве, так и во времени. В курсе рассматриваются основные функции профессии режиссера в создании экранного зрелища; ключевые этапы захватывающего пути от режиссерского замысла до его воплощения; принципы формирования творческой группы и особенности отношений между режиссером и автором сценария, оператором и художником; особенности создания режиссерского сценария; периоды создания экранного произведения (подготовительный, съемочный, монтажно-тонировочный); виды монтажа (межкадровый, внутрикадровый, звукозрительный). Практические задания курса заключаются в создании творческих заявок на предложенные темы и воплощении режиссерского замысла произведения экранного искусства.

Руководитель курса: Владимир Алексеевич Мазур


+ Основная литература:

Руководитель курса: Дмитрий Яковлевич Головачев


+ Основная литература:

 

 

Учебно-методические материалы по дисциплине смотреть здесь

Репортаж

Курс «Репортаж» нацелен на формирование у студента умений и навыков работы репортера, создание текстовых и фотоматериалов в жанре репортажа. Тесно связанный с дисциплинами «Новости в медиа» и «Медиатехнологии», курс «Репортаж» знакомит с методами мониторинга первичных источников информации, правовыми принципами доступа к информации и этическими нормами работы репортера. Студенты должны овладеть основными методами и приемами планирования и организации работы репортера, взаимодействия с источниками информации, обеспечения собственной физической, правовой и информационной безопасности. Курс знакомит с основными жанрами инфор-мационной журналистики, их стилистическими особенностями, техникой работы репортера над текстом. Отдельный раздел курса посвящен ознаком-лению студентов с техникой и элементарными приемами фоторепортажа. Практическое задание курса: самостоятельно подготовить текстовый и фоторепортаж с места события.

Интервью

Курс «Интервью» рассматривает интервью как отдельный жанр журна-листики, технологию создания интервью и его использование в масс-медиа. Курс дает возможность ознакомиться с одним из основных жанров журналистики и овладеть первичными навыками техники интервью. В результате курса студенты узнают, в чем заключается отличие интервью как особого информационного жанра от других жанров журналистики, знакомятся с разновидностями интервью и приобретают практические умения по подготовке к телевизионному интервью, его организации, проведению и обнародованию, а именно: как работать с источниками информации, пользоваться различными методами ее сбора, селекции, проверки и анализа, работать в условиях мультимедийного пространства и конвергентных медиа, готовить интервью к публикации и обнародовать его. По результатам курса предполагается выполнение практического задания: подготовка и проведение интервью.

Руководитель курса: Сергей Валерьевич Бобок


+ Основная литература:

Руководитель курса: Филипп Сергеевич Дикань


+ Основна література:

 

 

Учебно-методические материалы по дисциплине смотреть здесь

Киберкультура

Курс «Киберкультура» знакомит с основными положениями теории новых медиа, сосредоточенной на изучении разнообразных феноменов кибер-культуры, которой присущи антииерархичность, нелинейность, семанти-ческий и аксиологический плюрализм. Киберкультура рассматривается как продукт информационного общества, в котором деятельность приобретает черты виртуализации и имеет символический характер. Курс ставит целью раскрыть многоаспектность феномена киберкультуры, определить потенциал теоретических подходов к его изучению, определить уровни функциони-рования киберкультуры и разнообразие ее проявлений в современном обществе. Ключевые вопросы курса: киберпространство в концептуализации Дэниела Белла, киберкультура в контексте теории информационного общества Мануэля Кастельса, киберкультурная теория Донны Харауэй, сетевая культура, Уильям Гибсон как пионер киберпанка, киберискусство и кибердизайн. По результатам предусматривается выполнение итогового исследовательского проекта по проблемам киберкультуры.

Интернет-коммуникации и веб-дизайн

Курс «Интернет-коммуникации и веб-дизайн» знакомит студентов с технологиями интернет-коммуникаций, общими принципами и методами веб-дизайна, основами работы в Интернете, спецификой использования интернет-браузеров, технологиями разработки интернет-сайтов, в частности, использованием для этой среды Dreamweaver MX. Главное внимание уделяется формированию навыков по разработке интернет-ресурсов, знакомству со свойствами и новыми возможностями создания современных интернет-сайтов, особенностями их размещения в интернет-пространстве. Ключевые вопросы курса: интернет-браузеры, их преимущества и недостатки; веб-страницы, гиперссылки, клиенты и серверы Интернета; типовые системы разработки интернет-ресурсов; создание веб-страницы, структура сайта, работа со стилями; работа с графическими изображениями, графика Macromedia Flash, мультимедиа; использование таблиц при разработке интернет-страниц и др. Практическое задание: разработка интернет-сайта с использованием среды Dreamweaver.

Руководитель курса: Ольга Аркадьевна Филиппова


+ Основная литература:

Руководитель курса: Дмитрий Алексеевич Булавин


+ Основная литература:

 

 

Учебно-методические материалы по дисциплине смотреть здесь

Мультимедиа и гипертекст

В курсе «Мультимедиа и гипертекст» рассматриваются нелинейные формы организации аудиовизуального дискурса интернет-коммуникаций. Основу языка новых медиа составляют два важнейших открытия информационной эпохи – мультимедиа и гипертекст, – которые радикально изменили тип коммуникации, формы хранения, поиска и передачи знаний в современном обществе. На смену автору приходит коллективный «гиперавтор», на смену чтению – интернет-серфинг как «гиперчтение», на смену линейному тексту – нелинейный гипертекст, в котором фрагменты соединяются с помощью гиперссылок, тексты комбинируются с элементами видео, аудио и графики, а читатель сам выбирает сценарий движения в электронном лабиринте образов и понятий. Интердисциплинарный курс «Мультимедиа и гипертекст» граничит с социологией культуры, теориями информационного общества, медиа-исследованиями, постклассической философией, нарратологией, постструкту-ралистским литературоведением, коммуникативистикой, компьютерной лингвистикой, информатикой, исследованиями интернет-сетей и веб-техно-логий. Практические задачи курса: 1) анализ мультимедийных конвергентных месседжей, в которых сочетаются различные формы представления инфор-мации – звук, образ и текст (клипы, фрагменты фильмов, рекламные ролики и т.д.), 2) разработка и реализация авторского мультимедийного гипер-текстового проекта.

Стратегические коммуникации

Курс «Стратегические коммуникации» знакомит с технологиями налажи-вания отношений организации (государственной, политической, общест-венной, коммерческой) с обществом в условиях новых медиа. В стра-тегических коммуникациях нуждаются не только учреждения, но и бизнесмены, государственные и общественные деятели. Стратегические коммуникации формируют привлекательный имидж и репутацию организации и личности, строят взаимоотношения с социумом и другими организациями, повышают конкурентоспособность и прибыльность, обеспечивают политическую, социальную и экономическую успешность. Курс предполагает овладение комплексом теоретических знаний и практических навыков работы в сфере рекламы, связей с общественностью; знакомство с инструментарием социальных медиа, интернет-технологий SMM (Social Media Marketing: маркетинг в социальных сетях) и SEO (Search Engine Optimization: поисковая оптимизация). Особое внимание уделено овладению теорией и практикой стратегического планирования (определение роли и основной цели деятельности организации, выработка системы индикаторов эффективности, выбор и постановка целей, разработка планов действий, налаживание и осуществление контроля, коммуникация, реализация плана). Практическое задание курса: разработка и реализация авторского проекта в сфере стратегических коммуникаций.

Руководитель курса: Лидия Владимировна Стародубцева


+ Основная литература:

Руководитель курса: Евгений Викторович Сафонов


+ Основная литература:

 

 

Учебно-методические материалы по дисциплине смотреть здесь

Методы исследования медиа

Курс «Методы исследования медиа» посвящен формированию критического мышления в сфере медиааналитики и знакомит с широким спектром методов современных медиаисследований: дискурс-анализом, контент-анализом, семиотическими, лингво-психологическими, психоаналитическими, социо-логическими, структурно-функциональными и др. Владение методологи-ческим инструментарием исследований медиа позволяет корректно проводить медиаанализ; систематизировать медиаданные; генерировать, формулировать и реализовывать новые идеи в сфере медиа; грамотно подбирать данные, определять их подлинность; излагать свою позицию на основе проверенных фактов, аргументировано убеждать и эффективно выступать в социальных медиа. Курс нацелен на овладение навыками систематизации и переработки потоков информации, умение анализировать медиатексты, раскрывать идеологическую подоплеку медиасообщений, выявлять эффекты воздействия медиапродуктов. Практическое задание курса: проведение авторского медиааналитического исследования.

Медиакритика

Курс «Медиакритика» посвящен освещению проблемных аспектов деятельности масс-медиа и критическому анализу контента СМК. Медиакритика призвана создавать поле для дискуссий и формировать инструменты социального взаимодействия, поднимать актуальные проблемы медиасообщества, способствовать совершенствованию деятельности масс-медиа, формировать социально-ответственное журналистское сообщество и способствовать популяризации знаний о медиа. В результате курса студенты получают знания о дефиниции понятия медиакритики, роли медиакритики в социально-политическом и культурном контекстах современности, научных исследованиях по медиакритике, профессиональной этике и стандартах журналистики, социальной роли и общественной миссии масс-медиа, жанровом и стилистическом разнообразии медиатекстов и специфике их критического анализа. В рамках курса студенты создают собственные материалы с оценкой контента различных видов СМК в следующих жанрах критики: рецензия, статья, обзор, аналитическая корреспонденция.

Руководитель курса: Надежда Владимировна Корытникова


+ Основная литература:

Руководитель курса: Екатерина Сергеевна Назаренко


+ Основная литература:

 

 

Учебно-методические материалы по дисциплине смотреть здесь

Концептуальная фотография

Курс «Концептуальная фотография» знакомит с основами языка фотографии в информационном поле современного искусства, ключевыми вопросами истории концептуальной фотографии и актуальными концептуальными фотохудожниками. Курс включает знакомство с историей концептуального искусства и практиками художественной фотографии XX века, феноменом «сконструированной реальности» и «присвоения образа» дюссельдорфской школы, подходом к фотографии как «неэстетичному документу» в харьковской школе, концептуальными приемами в современной fashion-фотографии, исследованиями категории тела и пола, социальных стереотипов и табу в фотографии и тому подобное. Главные задачи курса — достижение мастерства в создании фотографии и формулировке своей художественной позиции, знакомство с техникой работы с фотографией и овладение навыками презентации собственных арт-проектов. Особое внимание уделяется овладению методами создания концептуальных фотопроектов, основанных на трех ключах: «идея + контекст + изображение». Курс предусматривает дискуссии, просмотр визуальных материалов, практику фотографии, портфолио-ревю и тренинги по вербализации идей. Практическое задание курса: создание художественного объекта, в котором станут равными фотография, текст и способ презентации.

Документальное кино

Курс «Документальное кино» знакомит с особенностями создания и восприятия документального кинематографа; историей и теорией, направ-лениями и трендами развития современной документалистики; спектром фильмов-победителей престижных кинофестивалей; режиссерами и продю-серами документального кино; творческим и производственным этапами реализации кинопроектов; современным аудиовизуальным рынком. Рассмат-ривается специфика работы продюсера, автора сценария, режиссера, оператора, звукорежиссера, композитора документального фильма, а также формы и модели финансирования кинопроектов, особенности реализации проекта в качестве международной ко-продукции, маркетинговая стратегия и фестивальное продвижение. Особое внимание уделяется подготовке и оформлению проекта в соответствии с требованиями европейского рынка для последующего создания фильмов в качестве международной ко-продукции, реализации трансмедиа и web-documentary проектов. Практические задания: 1) анализ и обсуждение визуального материала, драматургической структуры документальных кинопроектов, разработка синопсиса, тритмента, режиссер-ской экспликации, производственного плана и бюджета, продюсерской стра-тегии, а также подготовка проекта к питчинг-презентации; 2) разработка, презентация и реализация авторского документального кинопроекта.

Руководитель курса: Роман Иосифович Пятковка


+ Основная литература:

Руководитель курса: Геннадий Леонидович Кофман


+ Основная литература:

 

 

Учебно-методические материалы по дисциплине смотреть здесь

Создание авторских телепрограмм

Курс «Создание авторских телепрограмм» знакомит с основными принципами авторской подачи информации в телевизионном дискурсе и спецификой создания авторских телепрограмм. Курс призван дать понимание особен-ностей телевизионного мышления, познакомить с основными экранными средствами передачи информации и методами анализа сюжетов авторских телепрограмм, сформировать представление о процессе создания авторского телевизионного текста, заложить основы понимания взаимосвязи между видео-, аудио- и текстовым рядом в телевизионном материале и предоставить возможность получения самостоятельного практического опыта создания телевизионной программы. Тесно связанный с дисциплинами «Режиссура экранных искусств», «Теория визуальной культуры», «Видеосъемка и мон-таж», «Видеопродакшн», «Телевизионные новости», «Технологии создания медиаконтента», «Медиариторика» и «Интервью», данный курс ориентирован на формирование навыков телевизионной работы и предусматривает в качестве итогового практического задания разработку самостоятельного сюжета в пределах студенческой авторской телепрограммы (полный цикл производства: от замысла до реализации).

Искусство новых медиа

Курс «Искусство новых медиа» посвящен раскрытию спектра направлений искусства эпохи новых медиа (видеоарт, видеоданс, виджеинг, видеомаппинг, нет-арт, саунд-арт, кинетическая скульптура, глитч-арт, фрактальная графика, синемаграфия, стоп-моушн, электронная инсталляция, интерактивный медиаперформанс и др.). Рассматриваются исторические истоки искусства новых медиа (авангард, концептуальное искусство, перформансы и хеппе-нинги ХХ ст.), особенности зарождения медиаарта в 1960-70-х гг. (Нам Джун Пайк, «Флюксус»), теоретические концепции искусства новых медиа (Оливер Грау, Ришард Клющинский, Майкл Раш и др.), персоналии и произведения классиков современного медиаискусства (Мэтью Барни, Билл Виола, Филипп Гайст, Питер Гринуэй и др.). Ключевой вопрос курса: является ли New Media Art принципиально новым этапом развития искусства или это всего лишь форма медиатизации традиционных искусств в эпоху электронной революции? Задания курса: 1) аналитическое эссе об одном из направлений искусства новых медиа, 2) интерпретация одного из произведений искусства новых медиа, 3) создание авторского проекта в одном из направлений искусства новых медиа.

Руководитель курса: Елена Григорьевна Толстокорая


+ Основная литература:

Руководитель курса: Лидия Владимировна Стародубцева


+ Основная литература:

 

 

Учебно-методические материалы по дисциплине смотреть здесь

Технологии создания медиаконтента

Курс «Технологии создания медиаконтента» знакомит с теоретическими и практическими аспектами медиапланирования, медиаменеджмента и при-емами создания медиаконтента на радио, телевидении и в интернет-СМИ. Особое внимание уделяется системе медиапланирования как управления информацией в средствах массовой коммуникации, экономическим и соци-ально-политическим проблемам формирования медиаконтента, процедурам отбора медианосителей и технологиям создания медиапроизведения. В курсе рассматриваются вопросы медиамониторинга и медиаметрии, формирования целевой аудитории медиа, медиарейтингов и пиплметров, целевых медиа-показателей с учетом специфики медиарынка, сравнительного анализа СМИ, телевизионных измерений TNS Gallup Media и основных медийных пока-зателей: HUT, PUT, PUR (people using radio), рейтинга TVR, Share, применения GRP/TRP, взаимосвязи охвата, частоты и GRP и др. Под медиаменеджментом понимается феномен управленческой культуры инфор-мационной эпохи, который рассматривается в тесной связи с вопросами государственной медиаполитики, интернет-СМИ, электронной демократии и электронной коммерции. Отдельные разделы курса посвящены продюсированию в сфере медиа, моделям и перспективам развития масс-медиа как социального института. Практическое задание курса: создание индивидуального медиа-проекта в сфере медиапланирования и медиаменеджмента.

Медиариторика

Курс «Медиариторика» посвящен теории и практике развития навыков свободного речевого существования в различных жанрах журналистики, обучает мастерству речи на радио и телевидении, знакомит с приемами публичных выступлений в медиапространстве. Особое внимание уделено основным приемам мастерства теле- и радиоведущего, направленным на владение голосом: укрепление речевого и дыхательного аппаратов; обучение диафрагмальному дыханию, вокальным техникам, освобождению от мышечного напряжения и психофизических зажимов; исправление речевых дефектов; улучшение артикуляции, устранение «говора». В рамках курса студенты научатся «говорить по мысли» (устранение монотонности и много-ударности), пользоваться возможностями своего голосового диапазона, овладеют диафрагмальным дыханием и умением говорить «на опоре». Курс предполагает серию практических заданий по технике речи на радио и телевидении (скороговорочный блок по работе с артикуляцией, диафраг-мальное дыхание, бесшумный добор воздуха, демонстрация звучания в трех регистрах при физической нагрузке (в движении), голосовые упражнения на темпо-ритм, искусство речи в различных жанрах тележурналистики, закадровом тексте, публичных выступлениях и т.д. Итоговое задание курса: создание художественных видеоэтюдов, репрезентирующих навыки овладе-ния техникой речи и актерскую подачу материала.

Руководитель курса: Антонина Ростиславна Абашник


+ Основная литература:

Руководитель курса: Оксана Витальевна Кречкивская


+ Основная литература:

 

 

Учебно-методические материалы по дисциплине смотреть здесь

Аудиоподкастинг

Курс «Аудиоподкастинг» знакомит с основами функционирования радиожурналистики, средствами радиовещания и аудиоподкастингом в системе электронных СМИ. Курс знакомит с аудиторией эфирного, интернет-радио и аудиоподкастинга, историей развития и современным состоянием аудиоподкастинга, нормами и правилами работы радиожурналиста, воз-можностями подкастера. Рассматриваются формы и жанры радиожурнали-стики: информационные (новости, информационное радиосообщение, инфор-мационный обзор прессы, информационный радиорепортаж, информаци-онное радиоинтервью, радиоотчет, информационная радиокореспонденция, опрос), аналитические (аналитическое радиоинтервью, аналитическая радио-корреспонденция, аналитический радиорепортаж, журналистское расследо-вание для радио, комментарий как аналитический жанр, беседа, радиообзор), документально-художественные (фичер, радиозарисовка, радиоэссе, радио-портрет, радиорассказ, радиокомпозиция, радиоспектакль). Особое внимание уделяется выразительным звуковым средствам и стилистическим приемам радиожурналистики, звуковому монтажу подкастов, принципам и приемам радиорежиссуры, особенностям создания интервью, репортажа в прямом эфире и интерактивного ток-шоу. Практическое задание курса: само-стоятельно спланировать и создать авторский аудиоподкаст.

Телевизионные новости

Курс «Телевизионные новости» направлен на формирование умений и навыков работы журналиста-новостийщика на телевидении. Студенты должны овладеть основными методами и приемами исследовательской и практической работы на телевидении в соответствии с современными технологическими стандартами. Курс знакомит с понятием «информа-ционный повод», умением выделять его из потока информации, определять стиль сюжета и готовить сюжеты в различных стилях. Студенты узнают, как работать на месте событий, брать комментарий у чиновников, потерпевших, свидетелей событий, научатся работать в кадре, готовить спецрепортаж, писать Stand Up и участвовать в прямых включениях; получат знания по основам съемки и монтажа новостного сюжета и спецификой его озвучивания. Курс содержит экскурс в журналистские расследования, рассмотрение этических норм при подготовке новостного материала, вопросы определения достоверности и искажения информации в теленовостях. В рамках курса предусмотрена серия творческих встреч с известными новостийщиками (журналистами, редакторами) Украины и зарубежья. Практические задания курса: самостоятельно найти тему сюжета, составить синопсис, собрать всю необходимую в соответствии с журналистскими стандартами информацию и подготовить сюжет в эфир.

Руководитель курса: Владимир Анатольевич Носков


+ Основная литература:

Руководитель курса: Наталья Андреевна Дрозд


+ Основная литература:

 

 

Учебно-методические материалы по дисциплине смотреть здесь

Конвергентная журналистика

Курс «Конвергентная журналистика» посвящен знакомству с новыми формами журналистики, возникшими в результате интеграции ком-муникативных технологий в эпоху новых медиа: онлайн-издание, интернет-радио, веб-телевидение и др. В рамках курса особое внимание уделено понятийному аппарату конвергентной журналистики, сравнительному анализу понятий «онлайн-журналистика», «интернет-журналистика», «цифровая журналистика», «мультимедийная журналистика», «кросс-медийная журналистика» etc. Основные вопросы курса: трансформация традиционных средств массовой коммуникации под воздействием сетевых компьютерных технологий; специфика мультимедийного представления информации и принципы интернет-журналистики; онлайн-журналистика как результат взаимопроникновения медиатехнологий; интерактивность и эффект фидбека как семантические маркеры конвергентной журналистики; визуализация данных в сети Интернет; виды инфографики; понятие «универсальный журналист» (Дэвид Рэндалл) и новые профессиональные стандарты жур-налистики; принципы журналистской этики и новые медиа. Практические задания курса: 1) анализ конвергентного медиасообщения, 2) разработка и реализация индивидуального проекта в сфере конвергентной журналистики.

Теория и история новых медиа

Предметом изучения курса «Теория и история новых медиа» являются механизмы функционирования институтов массовой коммуникации в современном информационном обществе. Программа курса состоит из следующих разделов: 1) информационное общество: теоретическое и концептуальное поле; 2) новые медиа и трансформации коммуникативных практик современности. Основными задачами изучения курса являются формирование представления о феномене информационного общества и состоянии основных информационных ресурсов современной культуры, рассмотрение основных концептуальных положений функционирования институтов коммуникации современного общества. Студенты должны достичь таких результатов обучения: знание сущностных характеристик новых медиа, этапов генезиса, теоретического и концептуального поля феномена информационного общества, современного категориального аппарата и проблемного поля коммуникации, умение применять теоретико-методологические подходы к системному анализу новых медиа и иметь навыки идентификации и сравнения этапов развития коммуникационной парадигмы в контексте существующих социальных практик. По результатам курса предполагается выполнение авторского интернет-проекта.

Руководитель курса: Евгений Федорович Маслов


+ Основная литература:

Руководитель курса: Игорь Меркурьевич Соломадин


+ Основная литература:

 

 

Учебно-методические материалы по дисциплине смотреть здесь

Современное визуальное искусство

Курс посвящен современному визуальному искусству со всеми присущими ему чертами и противоречиями: актуальностью, провокативностью, эпата-жем, даже радикализмом; запрограммированной философичностью, гротес-ком, ироничностью и стебом, приоритетом концепта, литературной основы над изобразительностью и пр. Курс знакомит со всем разнообразием форм, жанров, техник и направлений современного визуального искусства (акционизм, работа с объектами и инсталляциями, «живые» перформансы, хеппенинги и их видео-документация, принт, фото и видео-арт, современная живопись, стрит-арт и др.), с истоками современного искусства начиная со второй половины ХХ века (модернизм, постмодернизм, пост-постмодернизм) и «иконами» Сontemporary Art от Энди Уорхола, Йозефа Бойса, Марселя Дюшана и Джексона Поллока до Демиана Херста, Джефа Кунса, Александра Кабакова и Герхарда Рихарда. Ключевые моменты курса: знаковая фигура куратора, политика и стратегии ведущих арт-институций, проектное мышление и разнообразие художественно-выставочных практик, основные мировые форумы современного искусства, фестивали и Биеннале (Венеци-анская, Документа, Манифеста и др.). Курс предусматривает подробный анализ путей и особенностей развития современного украинского искусства, главных действующих лиц отечественной арт-сцены; уникальную возмож-ность изучать актуальное искусство не только в теории, но и на практике, посещая и анализируя новые выставочные проекты, художественные акции и мастер-классы на лучших площадках города, встречаясь с лидерами совре-менного искусства: художниками и кураторами. Творческое задание курса: создание собственного кураторского проекта (от концепции до воплощения).

Визуальные исследования

В курсе «Визуальные исследования» рассматриваются теоретические кон-цепции визуальной медиакультуры. «Визуальный поворот» в гуманитарных и социальных науках конца ХХ – начала XXI вв. привел к пересмотру как статуса визуального образа в культуре, так и методологий исследования визуальной культуры. Особое внимание уделяется истории и теории различных пластов визуальной медиакультуры: фотографии, кинематографа, телевидения, видео. Интердисциплинарный курс «Визуальные исследования» граничит с социологией культуры, теориями информационного общества, медиаисследованиями, постклассической философией, культурной антропо-логией, теории кино и фотографии. Основные задачи дисциплины: сформи-ровать методологический инструментарий для будущих специалистов в области визуальных исследований; рассмотреть принципы и главные характеристики визуальной культуры; выявить механизмы функционирования визуальной культуры в пространстве медиакоммуникаций. Курс предусмат-ривает изучение истории и теории современного кинематографа. Творчество как классических, так и современных кинорежиссеров рассматривается в контексте общей эволюции киноязыка конца ХХ – начала ХХI вв. Практи-ческие задачи курса: создание ремейка произведения одного из классиков черно-белой фотографии конца XIX – XX вв. (среди которых Ансель Адамс, Эжен Атже, Дьюла Галас (Брассай), Роберт Капа, Александр Родченко, Ман Рэй, Альфред Стиглиц, Эллиотт Эрвитт, etc.) и аудиовизуального эссе по мотивам фильмов одного из актуальных кинорежиссеров начала XXI в. (среди которых Филипп Гранрийе, Эжен Грин, Питер Гринуэй, Лав Диас, Брюно Дюмон, Алехандро Гонсалес Иньярриту, Михаэль Ханеке и др.).

Руководитель курса: Татьяна Аркадьевна Тумасьян


+ Основная литература:

Руководитель курса: Дмитрий Владимирович Петренко


+ Основная литература:

 

 

Учебно-методические материалы по дисциплине смотреть здесь

Профессиональный иностранный язык (английский)

Курс «Профессиональный английский язык» предназначен для совершенствования умений практического применения английского языка в сфере профессиональных интересов студентов и ориентирован на развитие практической и аналитической лингвистической компетенции. Курс предполагает развитие навыков работы с аутентичным англоязычным материалом в рамках магистерской программы «Медиакоммуникации»; распознавание и правильное употребление грамматических структур, характерных для текстов академического стиля; развитие коммуникативных навыков участия в дискуссиях на английском языке, включая умение высказывать свое мнение относительно обсуждаемого материала как в устной, так и в письменной форме. Особое внимание уделяется расширению активного общенаучного и профессионального вокабуляра, включая элементы словообразования, фразеологии и стилистики. Особенностью курса является междисциплинарный подход к подбору учебного материала, что отражает многообразие контента магистерской программы «Медиакоммуникации». Формат работы включает общие обсуждения, а также индивидуальные и групповые проекты.

apteka mujchine for man ukonkemerovo woditely driver.

x