• Українська
  • English
Shadow
Slider

ДИСЦИПЛІНИ 777

МАГІСТЕРСЬКОЇ ПРОГРАМИ

АУДІОВІЗУАЛЬНІ МЕДІА ТА ЦИФРОВА ЖУРНАЛІСТИКА

2020/2021

 

Програма передбачає 19 навчальних дисциплін, кожна з яких містить від 1-го до 4-х авторських курсів

 

 

 

ОБОВ’ЯЗКОВІ ДИСЦИПЛІНИ

 


Відеопродакшн

•  Антон БІЖКО: Відеозйомка
•  Максим ГОЛОВАЧОВ: Постпродакшн і моушн дизайн
•  Тетяна ПОСТАВНА: Сторітелінг

 

Глобальні проблеми сучасності

•  Олег ПЕРЕПЕЛИЦЯ

 

Дизайн і медіа

•  Олег ВЕКЛЕНКО: Графічний дизайн
•  Ольга КВІТКА: Дизайн візуальних комунікацій
•  Дмитро БОЧКАРЬОВ: 3D моделювання та анімація

 

Інтернет-комунікації та кіберкультура

•  Лідія СТАРОДУБЦЕВА: Мультимедіа і гіпертекст
•  Ольга ФІЛІППОВА: Кіберкультура
•  Євген ВЕЛИЧКО: Веб-технології

 

Іноземна мова за фахом

•  Ірина ТКАЛЯ

 

Тележурналістика

•  Філіпп ДИКАНЬ: Інтерв’ю
•  Олена ТОЛСТОКОРА (ГРИГОР’ЄВА): Робота у кадрі

 

Цифрова журналістика

•  Наталія КОБЗАР: Технології цифрових медіа
•  Євген МАСЛОВ: Конвергентна журналістика

•  Ігор СОЛОМАДІН: Історія та теорія цифрових медіа
•  Катерина ЯРЕСЬКО: Блоґінг і громадянська журналістика

 

ДИСЦИПЛІНИ ЗА ВИБОРОМ СТУДЕНТА


Аудіовізуальні медіа / Аудіовізуальне мистецтво

•  Лідія СТАРОДУБЦЕВА: Медіаарт / Цифрове аудіовізуальне мистецтво  
•  Тетяна ТУМАСЯН: Арт-менеджмент / Актуальні арт-практики 
•  Микита ХУДЯКОВ: Виробництво VR контенту / VR та AR технології 

 

Аудіоподкастинг / Радіожурналістика

•  Олена ТОЛСТОКОРА: Аудіоподкастинг та інтернет-радіо / Радіожурналістика
•  Анатолій ПОДОРОЖКО: Мова і медіа / Техніка мовлення

 

Журналістська майстерність / Журналістські стандарти

•  Наталія ДРОЗД: Журналістський практикум / Етичні стандарти журналістики, Медіаетика і медіакритика
•  Дмитро БРУК: Український аудіовізуальний медіадискурс / Правове регулювання журналістської діяльності, Медіавплив

 

Історія та теорія кінематографа / Кіномистецтво

•  Дмитрій ПЕТРЕНКО: Кінодослідження / Мистецтво ігрового кіно
•  Дмитро КОНОВАЛОВ: Кінорежисура і кіновиробництво / Продюсування документальних кінопроєктів

 

Реклама і PR в цифровому просторі / Менеджмент і продюсування медіапроєктів

•  Мер’ям ЙОЛ: Екскурс до професії рекламіста / Продюсування рекламних проєктів
•  Олена ЗІНЕНКО: PR в цифровому просторі / Івент-менеджмент

 

Цифрова фотографія / Фотомистецтво

•  Роман ПЯТКОВКА: Концептуальна фотографія / Харківська школа фотографії
•  Кристина ПАШКІНА: Цифрова фотозйомка / Арт-фото в цифрових медіа
 
 



 

Щоб дізнатися більше про всі дисципліни і курси магістерської програми 2020/2021,
скрольте вниз: це того варто!

 

ОБОВ’ЯЗКОВІ ДИСЦИПЛІНИ


 

 

 

ВІДЕОПРОДАКШН

 

Навчальна дисципліна містить три взаємопов’язаних авторських курси: «Відеозйомка», «Постпродакшн і моушн дизайн» і «Сторітелінг»
Дисципліна є обов’язковою, викладається у першому семестрі, завершується екзаменом і підсумковим відкритим показом творчих проєктів

 

  Анотація та викладачі дисципліни
  Робоча програма дисципліни
  Контрольні питання для підготовки до екзамену
  Контроль знань та схема нарахування балів
  Матеріали для студентів і конспекти лекцій

   Video Production

 

Усе, що ви хотіли дізнатись про відеопродакшн, але соромились запитати, можна усвідомити тільки під час наших онлайн-занять, на які, до речі, вхід вільний: ознайомтеся, будь ласка, з розкладом занять на сторінці «Навчання», заздалегідь напишіть ввічливого листа викладачу (контакти якого Ви можете знайти на сторінці «Співробітники»), попередивши його про візит вільнослухача, і заходьте до зумчику:

Mediatopos запрошує Вас на заплановану конференцію: Zoom. Тема: Зал персональної конференції Mediatopos Підключитися до конференції Zoom
Ідентифікатор конференції: 334 050 3680 Код доступу: media

[згорнути]


 


 

Антон Павлович
БІЖКО

 

 

ВІДЕОЗЙОМКА

 

Курс присвячено особливостям знімального процесу в залежності від різних завдань і технологічних рішень, що дозволяють реалізувати творчий задум на рівні сучасних вимог до відеоконтенту
Курс передбачає поєднання теорії та практики відеозйомки, знайомить з принципами функціонування знімальної техніки, якісними стандартами відеозйомки та різними етапами створення відеосюжету: виникнення його теми та ідеї, складання сценарного плану, визначення жанру і характеру відео, планування часу і місця зйомки, вибір типу освітлення, підготовка і проведення відеозйомки, перегляд відзнятого відеоматеріалу, аналіз, оцінка і розкадровка відзнятого відео, його систематизація для складання монтажного листу
Ключові питання курсу: композиція кадру, освітлення і його роль у відеозйомці, ракурси і крупності, «правило третин», види планів (кадрів), тривалість планів та їх залежність від жанру, особливості зйомки інтерв’ю, динамічна і статична зйомка, репортажна та постановочна відеозйомка, рір-проекція, хромакей, перебивки, зйомка на вулиці та в приміщенні, види і типи знімальної техніки, прийоми і методи роботи з різними камерами, зйомки трейлера та ін.
Практичне завдання курсу: підготовка та проведення серії відеозйомок для створення музичного кліпу або замальовки (на вибір), умовного інформаційного сюжету та рекламного ролика

 

Детальніше про курс

 

Тематичний план курсу

Тема 1. Робота відеооператора

Робота з відеопристроями. Професія: відеооператор. Задачі відеооператора як частини команди. Різниця між «я бачу» і «я знімаю». Особливості сприйняття візуальної інформації. Особливості бачення та мислення в професії відеооператора. Практичні поради щодо зйомки. Предмет зйомки. Місце зйомки. Умови зйомки. Підготовка до зйомки. Методи та технології зйомки. Помилки при зйомці. Основні види зйомки. Постановочні та репортажні зйомки: основні відмінності та особливості

Тема 2. Обладнання для відеозйомки

Еволюція пристроїв для зйомки: від кінокамери до смартфона. Загальна будова пристроїв, що записують зображення. Виникнення кінокамери. Сучасні технології кіновиробництва. Камера для зйомки репортажу. Фотоапарат як пристрій для відеозапису: переваги та недоліки. Екшн-камера для створення динамічного зображення. Квадрокоптер як нова точка зору. Використання камери смартфону. Додаткове обладнання для створення аудіо-візуального образу. Мікрофони. Використання петличного мікрофону. Сприйняття звукового фону. Можливості роботи з мікрофоном. Використання штативів, моноподів, операторських кранів. Системи стабілізації. Плавність та безперервність

Тема 3. Організація кадру при відеозйомці

Композиція кадру. Площина в екранному мистецтві. Золотий перетин. Правило третин як основний спосіб створення гармонійної композиції. Перспектива в кадрі. Можливості та засоби досягнення перспективи. Створення об’єму. Поняття «правильно виставлений кадр», «чистота кадру». Крупності. Дальній, загальний, середній, крупний плани. Деталізація. Застосування крупності. Крупнісний ключ. Ракурс. Вплив точки зору в кадрі на відчуття глядача. Лінія взаємодії. Правила організації простору. Перетин лінії взаємодії. Напрямок руху в кадрі. Застосування динамічної та статичної зйомки. Прийоми зйомки. Фокусування. Глибина кадру. Різні фокусні плани всередині кадру. Експозиція. Затвор. Переосвітлення. Баланс білого. Колірна температура

Тема 4. Світло при відеозйомці

Джерела освітлення: штучні і природні. Робота зі світлом в польових умовах. Найбільше джерело світла і найбільший розсіювач. Застосування вторинних відбивачів світла на зйомках. Вибір часу доби для зйомок. Впливання погоди на освітленість в кадрі. Робота зі світлом на майданчику. Художній світ як мова передачі настрою і емоцій. Основні типи світла на майданчику. Заповнююче світло. Малююче світло. Проти світла. Фонове освітлення. Завдання та способи застосування основних типів світла. Поняття «світлова схема». Імітація джерел світла підручними засобами

Тема 5. Репортажна зйомка

Особливості перебування відеооператора у натовпі. Зйомка хроніки. Основна дія і «віддзеркалення». Вибір головного та другорядного під час зйомки. Аналіз подій та швидкість реакції. Вибір точки зйомки і ракурсу. Вплив ракурсу на сприйняття події. Особливості зняття інтерв’ю в репортажі. Використання додаткового обладнання та його особливості (штатив, мікрофон, «гармата», петлички, накамерне світло). Напрацювання навичок роботи з додатковим обладнанням. Сучасний погляд на інформаційний сюжет з точки зору оператора. Зйомка, зручного для монтажу матеріалу. Діапазон крупності під час зйомки. Хронометраж окремого кадру. Особливості зйомки з плеча. Напрацювання навичок для отримання якісного зображення

Тема 6. Постановочна зйомка

Контроль процесу та відповідальність. Таймінг і вплив умов. Особливості зйомки в павільйоні. Відмінності вимог до матеріалу під час постановочної та репортажної зйомки. Використання операторської розкадровки. Встановлення світла для постановочних зйомок. Зйомка прямого ефіру або трансляції. Зйомка інтерв’ю. Розташування камер і багатокамерна зйомка. Вибір точок зйомки і ракурсів, комфортних для подальшого монтажу. Лінія взаємодії на майданчику. Схема розташування камер. Створення об’єму в кадрі за допомогою «відриву» персонажів від фону, фокусною відстанню і світлом. Контроль звуку. Перебивання

Тема 7. Мистецтво роботи оператора

Операторське мистецтво як інструмент підкреслення драматургії. Відобразити неможливе. Імітація безперервності дії. Осмислений рух камери. Маніпулювання увагою глядача. Масштабування і перекидання фокуса як акцент. Спліт Фокус: діалог в одному кадрі. Робота з масштабом. Паралакс. Мок’юментарі або імітація «брудної» репортажної зйомки. Доллі зум для викривлення простору. Голландський кут як інструмент передавання емоцій. Виправданість прийомів і вибір стилю розповіді. Архікрупний план як пік драматизму. Почуття смаку

Тема 8. Особливі прийоми зйомки

Багатокамерна зйомка. Особливості зйомки масових подій на велику кількість камер. Лінія взаємодії промовці-глядачі. Безперервність оповідання та синхронізація пристроїв. Постановка завдань і розподіл ролей для операторів. Взаємодія «живої» та статичної камери. Зйомки концерту: особливості роботи відеооператора на сцені. Зйомки спортивного матчу: головна мета, ракурс. Особливості зйомки спектаклю. Можливість імітації багатокамерної зйомки. Хромакей. Особливості зйомки кліпу, рекламного ролику, бекстейджу. Взаємодія відеооператора з режисером і журналістом. Оптимізація роботи відеооператора

Основна література

1. Блок Б. Визуальное повествование. Создание визуальной структуры фильма, ТВ и цифровых медиа / пер. Ю. Чиликиной ; под ред. В. Монетова, М. Казючица. Москва : ГИТР, 2012. 320 с.
2. Волынец М. М. Профессия: оператор : учеб. пособие для студентов вузов. 2-е изд., перераб. и доп. Москва : Аспект Пресс, 2008. 184 с.
3. Гамалей В. А. Мой первый видеофильм от А до Я. Санкт-Петербург : Питер, 2006. 272 с.
4. Гудридж М., Грирсон Т. Профессия : кинооператор / пер. с англ. Москва : Рипол Классик, 2014. 192 с. (Сер. «FilmCraft»).
5. Железняков В. Н. Цвет и контраст. Технология и творческий выбор : учеб. пособие. Москва : ВГИК, 2000. 157 с.
6. Медынский С. Е. Оператор : Пространство. Кадр : учеб. пособие для студентов вузов. Москва : Аспект Пресс, 2004. 108 с.
7. Муратов С. А. Пристрастная камера : учеб. пособие для студ. вузов. 2-е изд., испр. и доп. Москва : Аспект Пресс, 2004. 187 с.
8. Халл Р., Дж. Юбанк Цифровая видеосъемка. Практическое руководство : современ. справ. по работе с цифровыми видеокамерами и основам видеоискусства / пер. с англ. Москва : Росмэн-Издат, 2004. 160 с.
9. Coates K. A Cameraman’s Tale. Kibworth Beauchamp : Troubador Publishing, UK ; Matador, 2013. 224 p.
10. Stockman S. How to Shoot Video That Doesn’t Suck : Advice to Make Any Amateur Look Like a Pro. New York : Workman Publishing Company, 2011. 248 p.

Інтернет-джерела

1. Канал «…and Action!». URL : https://www.youtube.com/channel/UCeZmbS6k-xrf8CjBZ9WxjNg/featured
2. Зніми кіно. URL : http://snimikino.com
3. Зніми фільм! Все про кіновиробництво. URL : http://snimifilm.com
4. Ти відеограф. URL : https://www.youtube.com/ channel/UCBL-PyrZhq3nNqECE9w6n2w
5. Impressive Logos & Identity Design Projects. URL : http:// howdesign.com/design-creativity/award-winning-brand-identity-design/
6. Say Hi. URL : https://www.youtube.com/ user/thesayh1/featured
7. SonyVegasVideomaker. URL : https://www.youtube.com/watch?v=N2_RDZC_GtE&list=PL5p1iCMW2J7gPiu9216I68wyZS7LnUZrm
8. VideoForMe – відеоуроки. URL : https://www.youtube.com/watch?v=W74y3q3NyAo&list=PLiTHErg0GTFDvjzr6sfOLJRZYr-LdLol6

Творче завдання

Підготовка та проведення серії відеозйомок для створення музичного кліпу або замальовки (на вибір), умовного інформаційного сюжету та рекламного ролика

Приклади виконаних завдань та підсумкових творчих робіт студентів

дивіться тут

[згорнути]


 


 

Максим Дмитрович
ГОЛОВАЧОВ

 

 

ПОСТПРОДАКШН І МОУШН ДИЗАЙН

 

Курс містить два тематичні блоки
Тематичний блок «Постпродакшн» присвячено основним монтажним принципам і прийомам створення відеоконтенту, знайомить з динамікою, темпом і ритмікою монтажу, класичними взірцями і прикладами монтажних практик, різноманітністю монтажних програм в сучасній відеоіндустрії, видами монтажу, теорією і практикою нелінійного відеомонтажу, специфікою роботи програм монтажу
Ключові питання: зміст понять «передпродакшн», «продакшн» і «постпродакшн», базові принципи і прийоми роботи монтажних програм: основні вікна та загальні принципи побудови робочого простору монтажної програми, особливості створення та редагування монтажних доріжок, піксельне та пропорційне представлення форматів; робота з переходами і фільтрами, масками, титрами і статичними картинками; способи накладення кліпів, управління «прозорістю», швидкість кліпів, робота зі звуком, створення аудіодоріжки, керування гучністю і панорамою
Практичні завдання. Для закріплення навичок роботи студенти виконують серію практичних завдань та підсумкову творчу роботу: створення відеороботи за обраною темою (трейлер/ екранізація віршу / caption video та ін.)
Тематичний блок «Моушн дизайн» знайомить з поняттям, основними трендами, видами, інструментами моушн дизайну та передбачає знайомство із наступними дефініціями: анімація, композитинг, трекінг, ротоскопінг, мет-пеінтинг, шейпи, скрипти, маски, ефект «подвійної експозиції», інтеграція графіки у відео, clean-up, «візуальне сміття» (digital noise), 3D камера, техніка 2,5D
Практичні завдання. Для закріплення навичок роботи студенти виконують серію практичних завдань та підсумкову творчу роботу: технічне завдання для створення моушн дизайну з референсами, розкадровкою і таймінгами для анімації за темою айдентики для відеоконтенту або за вибором студента (наприклад, оформлення для каналу YouTube: стартова заставка / внутрішня відбивка / динамічний фон / плашка для титрів), експлейн-відео, інфографічний ролик

 

Детальніше про курс

 

Тематичний план курсу

Тема 1. Відеопродакшн

Поняття передпродакшну, продакшну і постпродакшну. Процеси продакшну і постпродакшну. Планування, розкадровка, складання календарно-постановчого плану (КПП), комунікація всередині продакшн-групи, розподіл обов’язків. Особливості роботи на знімальному майданчику. Етапи роботи в період постпродакшну. Чорновий монтаж, його відмінність від чистового монтажу

Тема 2. Монтаж

Поняття «монтаж». Монтаж як з’єднання кадрів і монтаж як зіставлення сенсу або смислів кадрів. Ефект Кулєшова. Термінологія постпродакшну: Перебивання, віддзеркалення, косе склеювання. Види монтажу: внутрішньо-кадровий монтаж (панорамування, кадрування, compositing), міжкадровий монтаж, звукозоровий монтаж. Правила монтажу, комфортний монтаж. Поняття крупності, класифікація. Лінія взаємодії. Поняття кадру як структурної одиниці оповіді: сценарний, знімальний і монтажний кадри. Динаміка монтажу. Інструменти для уповільнення та прискорення суб’єктивного часу сприйняття. Темп і ритміка монтажу. Значення музики для темпу монтажу, мова монтажу. Види ефектів. З’єднувальний ефект, роз’єднувальний ефект, що і коли застосовувати

Тема 3. Монтажні програми, прийоми і жанри монтажу

Різноманітність монтажних програм: подібності та відмінності. Вибір монтажної програми для роботи. Знайомство з програмою Adobe Premiere: основні вікна, імпорт медіафайлів, структурування матеріалу. Принципи роботи з таймлайн, техніки монтажу. Робота зі звуком, канали звуку. Значення гарячих клавіш. Оптимізація роботи. Висновок (прорахунок) готового фільму або кліпу. Налаштування виводу. Прийоми і жанри монтажу: паралельний, асоціативний, тематичний і жанровий монтаж. Паралельний монтаж – ведеться паралельно дві лінії дії. Асоціативний монтаж – кадри монтуються між собою за допомогою загальних асоціацій, поняття рефрену/знаку/символу. Інструменти монтажу: інформаційний сюжет (виклад того, що відбувається в лінійній послідовності), публіцистика (нарис, портрет героя, нелінійне оповідання), звітне відео (емоційна замальовка про подію), документальне кіно. Приклади української документалістики

Тема 4. Постобробка відзнятого матеріалу, створення трейлеру

Масштабування як інструмент монтажу, створення динаміки за рахунок швидкості масштабування. Корекція кольору як інструмент монтажу, створення і зміна настрою за рахунок коригування кольору кадрів. Програми та елементи програм для корекції, принципи роботи, основні методи корекції. Як «рятувати» матеріал, секретні техніки. Трейлер: визначення, завдання і складові елементи. Приклади і еволюція жанру. Трейлер і тизер, схожість і відмінності. Закони побудови трейлеру, драматургія трейлеру

Тема 5. Знайомство з моушн дизайном

Поняття «моушн дизайн». Види моушн дизайну. Broadcast / explainer / infographic-design / VFX / AR (environment) / opening titles / end credits. Сфери застосування моушн дизайну: кіно, телебачення, інтернет, масові заходи, реклама. Постановка завдань. Пошук ресурсів для самовдосконалення: туторіали, популярні канали, сайти. Термінологія motion design. Поняття «анімація». Принципи створення анімації. Інструменти моушн дизайну. Визначення, значення і роль референсів і мудбордів. Тренди моушн дизайну (liquid / mixed video + CG / particles / flat shapes / typographics / glitch). Роль звуку в моушн дизайні (музика / SFX). Приклади технік моушн дизайну. Принципи вибору прийому візуалізації

Тема 6. Програми композитингу, базовий композер

Програми для композитингу. Відмінності від програм монтажу. Архітектура програм для створення motion design. Нодові та шарові програми для створення motion design. Популярні 3D пакети: інтеграція з програмами створення motion design. Комплексні програмні рішення створення motion design. Основний базовий композер – AE. Інтерфейс, Основні вікна, принцип роботи, фотошоп для відео. Огляд вбудованих плагінів. Шейп, генератори частинок. Робота з текстом / анімація тексту, пресети, null-objects / parents. Зовнішні популярні плагіни (OF / Trapcode / Element 3Д / Newton), застосування, інструменти, техніки. Вирази (найпопулярніші вираження: wiggle / bounce / loop). Скрипти, оптимізація роботи за допомогою скриптів. Створення короткого виникнення графічного образу (логотипу, тексту)

Тема 7. Кеїнг, трекінг, ротоскопінг

Технології кеїнгу. Популярні інструменти для кеїнгу. Поняття маски, види масок, робота з масками в програмах для анімації на прикладі АЕ, типи масок. Ефекти і техніки, засновані на застосуванні масок. Подвійна експозиція. Способи отримання подвійної експозиції. Приклади використання подвійної експозиції (True detective). Застосування маски для створення ефекту подвійної експозиції. Інтеграція графіки в відзняте відео. Поняття трекінгу. Типи трекінгу (2D планарний і 3D трекінг), сфери застосування трекінгу. Ротоскопінг, визначення поняття ротоскопінгу, сфери застосування і техніки ротоскопінгу, оптимізація та автоматизація ротоскопінгу. Прибирання з кадру небажаних і допоміжних елементів. Техніки clean-up. Тренди. Основні інструменти та принципи. Шурешки (візуальне сміття). Фінальна картинка. Трекінг об’єкту в кадрі. Ретушування об’єкту в кадрі за допомогою масок

Тема 8. Кеїнг, трекінг, ротоскопінг

Технології кеїнгу. Популярні інструменти для кеїнгу. Поняття маски, види масок, робота з масками в програмах для анімації на прикладі АЕ, типи масок. Ефекти і техніки, засновані на застосуванні масок. Подвійна експозиція. Способи отримання подвійної експозиції. Приклади використання подвійної експозиції (True detective). Застосування маски для створення ефекту подвійної експозиції. Інтеграція графіки в відзняте відео. Поняття трекінгу. Типи трекінгу (2D планарний і 3D трекінг), сфери застосування трекінгу. Ротоскопінг, визначення поняття ротоскопінгу, сфери застосування і техніки ротоскопінгу, оптимізація та автоматизація ротоскопінгу. Прибирання з кадру небажаних і допоміжних елементів. Техніки clean-up. Тренди. Основні інструменти та принципи. Шурешки (візуальне сміття). Фінальна картинка. Трекінг об’єкту в кадрі. Ретушування об’єкту в кадрі за допомогою масок

Тема 9. Моушн дизайн з розкадровкою

Оптимізація роботи і використання заготовок. Айдентика для відеоконтенту: для ютуб-каналу (стартова заставка / внутрішня відбиття / динамічний фон / плашка для титрів), експлейн відео (пояснююче відео), інфографічний ролик. Складання ТЗ для розробки завдання. Референс, розкадровка і таймінги для анімації. Створення моушн дизайну з розкадровкою

Основна література

1. Видеомонтаж на компьютере : Adobe After Effects 5.5. Adobe Premiere 6.0-6.5. Ulead Video Studio 5.1. MGI Video Wave 4.0. Holliwood FX. Main Actor и другие программы видеомонтажа : практич. пособие. Санкт-Петербург : Учитель и учение ; КОРОНА Принт, 2002. 460 с.
2. Кулешов Л. В. Азбука кинорежиссуры. Москва : Книга по Требованию, 2012. 132 с.
3. Пташинский В. С. 100% самоучитель. Видеомонтаж средствами Adobe Premiere Pro CS3. Москва : Триумф, 2008. 272 с.
4. Соколов А. Г. Монтаж : телевидение, кино, видео. — Editing : television, cinema, video. Mосква : Изд-во «625», 2001. 207 с.
5. Сперанза О. Съемка видеофильмов цифровой фотокамерой : практическое руководство / пер. с англ. Москва : Добрая книга, 2013. 192 с.
6. Уорд П. Композиция кадра в кино и на телевидении / пер. с англ. Москва : ГИТР, 2005. 196 с. (Сер. «Телемания»).
7. Цифровое видео. Основы съемки, монтажа и постобработки с помощью инструментов Adobe / пер. с англ. под ред. М. А. Райтмана. М. : ООО «Рид Групп», 2011. 688 с.
8. Чанг Д. Профессия : режиссер киномонтажа / пер. с англ. Москва : Рипол Классик, 2014. 192 с.
9. Adobe Premiere Pro CS3. Библия пользователя : к изучению дисциплины / А. Дроблас, С. Гринберг ; пер. с англ. Москва ; Санкт-Петербург ; Киев : Диалектика, 2009. 944 с.
10. Long B., Schenk S. The Digital Filmmaking Handbook. 3rd ed. Boston, MA : Cengage Learning, 2005. 608 p.

Інтернет-джерела

1. Вводний курс AE від Videosmile. URL : https://www.youtube.com/watch?v=SbbzHmqKQmM&list=PLrsqo51mMFHGBFNkrscd653s8sxx7hUx
2. Вводний курс After Effects from Andrew Kramer (basic training). URL : http://www.videocopilot.net/basic/
3. Вводний курс After Effects от Videosmile. URL : https://www.youtube.com/watch?v=SbbzHmqKQmMHYPERLINK
4. Короткий курс з Adobe Premiere. URL : https://www.youtube.com/watch?v=aoXmJFIyOVg&list=PLrsq-o51mMFFFxX25aVKGzHO opjtfurUj
5. Лекції Дм. Ларіонова. Теорія монтажу. URL : https://www.youtube.com/watch?v=gkg6oankrFc
6. Лекції Дм. Ларіонова. Практика монтажу. URL : https://www.youtube.com/watch?v=jc5FgRJMceA
7. Початок роботи з Adobe Premiere Pro CC 2017. URL : https://www.youtube.com/watch?v=2GGHEZg8S5o
8. Уроки з Vegas Pro. URL : https://www.youtube.com/watch?v=Yu4KtSyufJc
9. Як працювати в Premiere Pro. URL : https://www.youtube.com/watch?v=sPe0U5vcZiw&list=PL_AQA-ERRZlgGaAEKRdhM5dC0 f66 dnnld
10. 2RogerThat (After Effects). URL : https://www.youtube.com/channel/UC3RttIwanZHL3QuOJiCCO_
11. AEPlug (After Effects). URL : https://www.youtube.com/channel/UCy6HtPOm8Hc5zLqE1UAYa8A
12. AEPlug. URL : https://www.youtube.com/channel/UC9R4SdFaRvrkp60MZMzWK0Q
13. Ben & Ice Video Master. URL : https://www.youtube.com/channel/UCYRuQlzGAtW_N4-MOcGtAyg
14. Cool motion design stopMotion. URL : ttps://vimeo.com/203671501
15. Cool motion design айдентика NatGeo. URL : https://vimeo.com/138975921
16. Cool motion design айдентика каналу Canal+. URL : https://vimeo.com/193146164
17. Cool motion design айдентика каналу SyFy. URL : https://vimeo.com/206622087
18. Cool motion design кліп для української муз. Групи. URL : https://www.youtube.com/watch?v=DhTshoYHU0Y
19. Cool motion design начальні титри. URL : https://www.youtube.com/watch?v=XRwNffsnVfY
20. Cool motion design Саша Танцура. URL : https://vimeo.com/221274980
21. Motion Hub (After Effects). URL : https://www.youtube.com/channel/UC5yF9rpqGEJxK13opc7xwAg
22. Mt. Mograph (After Effects). URL : https://www.youtube.com/channel/UCSUSgx9qc_NydrOL59xbJIA
23. Ukramedia (After Effects). URL : https://www.youtube.com/channel/UC9R4SdFaRvrkp60MZMzWK0Q
24. Workbench (After Effects). URL : https://www.youtube.com/channel/UCSZMFHE56UDeEKNBan0HOCA

Творче завдання

1. Створення відеороботи за обраною темою (трейлер/ екранізація віршу / caption video та ін.)
2. Розробка технічного завдання для створення моушн дизайну з референсами, розкадровкою і таймінгами для анімації на тему айдентики для відеоконтенту (наприклад, для каналу You Tube: стартова заставка / внутрішня відбивка / динамічний фон / плашка для титрів), експлейн-відео, інфографічний ролик

Приклади виконаних завдань та підсумкових творчих робіт студентів

дивіться тут

[згорнути]


 


 

Тетяна Ігорівна
ПОСТАВНА

 

 

ВІЗУАЛЬНИЙ СТОРІТЕЛІНГ

 

Курс присвячено історії, теорії та практиці сторітелінгу, специфіці візуального сторітелінгу та прийомам прикладного сценарного мистецтва
Курс передбачає засвоєння базових принципів побудови історії, створення лонглайну та синопсису; досягнення майстерності в конструюванні сетингу, персонажів, конфліктів і загальної драматургії; дискусії на тему ключових сучасних телесеріалів, кінокартин, популярних теле- та ютуб-форматів
Ключові питання курсу: сторітелінг і його історична еволюція; сучасний сторітелінг і його особливості у журналістиці, кіно, TV, PR, копірайтингу, дизайні, геймінгу та інших сферах культури; візуальний сторітелінг як розповідання історій за допомогою візуальних медіа (фотографія, ілюстрація, відео, анімація, графіка, комікси, кіно та ін.); роль сторітелера у відкопродакшн-команді (стосунки з головним продюсером, виконавчим продюсером, шеф-редактором, випусковим редактором, режисером монтажу, дизайнером, відеоінженером, оператором та ін.); сторітелінг на різних етапах відеопродакшну (підготовка, зйомки, монтаж відеоконтенту); трансмедійний сторітелінг як розповідання історій на різних медіаплатформах; сторітелінг у сучасному медіапросторі (кіно, телебачення, Інтернет)
Практичне завдання курсу: створення власного сценарію для відеопроєкту в одному з трьох запропонованих напрямів: короткий метр, теле- або ютуб-формат

 

Детальніше про курс

 

Тематичний план курсу

Тема 1. Наратив і його історична еволюція

Поняття сторітелінгу. Сторітелінг і його історична еволюція. «Історії задовольняють глибинну потребу людини в осмисленні життєвого досвіду» (Роберт Маккі). Сучасний сторітелінг і його особливості у журналістиці, кіно, TV, PR, копірайтингу, дизайні, геймінгу та інших сферах культури. Візуальний сторітелінг як розповідання історій за допомогою візуальних медіа (фотографія, ілюстрація, відео, анімація, графіка, комікси, кіно та ін.). Шок-контент. Сторітелінг і мозок. Сторітелери як винахідники ХХІ ст.

Тема 2. Місце сторітелера в відеопродакшні

Сторітелер і продюсер. Роль сторітелера в команді та його стосунки з головним продюсером, виконавчим продюсером, шеф-редактором, випусковим редактором, режисером монтажу, дизайнером, відеоінженером, оператором, колористом, звукорежисером, ресечером, координатором та ін. Сторітелінг на різних етапах відеовиробництва (підготовка, зйомки, монтаж). Сторітелінг як прийом в рекламних комунікаціях

Тема 3. Трансмедійний сторітелінг

Трансмедійний сторітелінг як розповідання історій на різних платформах. Мультиплатформеність сторітелінгу. Сторітелінг у сучасному медіапросторі (кіно, телебачення, Інтернет). Binge-watching – переїдання контенту. Технології та сторітелінг. Engagement Gaming. Experience. Жанрове розмаїття історій. Трансформації жанру, форми, герою, змісту наративу в залежності від особливостей медіаплатформи (кіно, театр, TV, соцмережі, VR, AR та ін.)

Тема 4. Принципи і прийоми сторітелінгу

Сценарій. Формати і особливості. Особливості комедійного жанру. Ідея і фабула. Сторітелінг як прийом і спосіб донесення інформації. Історії, які допомагають встановити довіру аудиторії. Правило 8 секунд. «Знайдіть свій tone of voice». Історія – це персонаж в конфлікті. «Написання сценаріїв – завдання не для спринтерів, а для бігунів на довгі дистанції» (Роберт Маккі). Класична структура історії. Драматургічна арка: зав’язка, кульмінація, розв’язка. Ідея – Фабула – Лонглайн – Синопсис. Персонажі і сетинг. Сюжетні лінії та трансформація героя. Особливості написання поепізоднику і сценарію короткого метру, сценарію телевізійного серіалу та сценарію ютуб-формату

Основна література

1. Ильяхов М., Сарычева Л. Пиши, сокращай: Как создавать сильный текст. 2-е изд. Москва : Альбина Паблишер, 2017. 440 с.
2. Снайдер Б. Спасите котика! И другие секреты сценарного мастерства / пер. с англ. Ю. Константинова. Москва : Манн, Иванов и Фербер, 2014. 264 с.
3. Каплан С. Скрытые инструменты комедии. Быть смешным – серьезный бизнес / пер. с англ. В. Лазня. Москва : Медиа Ресурсы Менеджмент, 2014. 320 с.
4. Ландау Н. Дорожная карта шоураннера. Путешествие в профессию со сверхточным навигатором / пер. с англ. Москва : Эксмо, 2016. 448 с.
5. Макки Р. История на миллион долларов. Мастер-класс для сценаристов, писателей и не только / пер. с англ. О. Виноградовой. Москва : Альбина Паблишер, 2018. 456 с.
6. Пресс С. Как пишут и продают сценарии в США для видео, кино и телевидения / пер. с англ. Москва : Триумф, 2012. 369 с.
7. Симмонс А. Сторителлинг. как использовать силу историй / пер. с англ. А. Анваера. Москва : Манн, Иванов и Фербер, 2006. 270 с.
8. Фрумкин Г. М. Сценарное мастерство : кино – телевидение – реклама : учеб. пособие. Изд. 2-е. Москва : Акад. проект, 2008. 224 с. (Gaudeamus).
9. Харарі Ю. Н. Homo Deus. Людина божественна : За лаштунками майбутнього / пер. з англ. О. Дем’янчука. Київ : Book Chef, 2018. 512 с.
10. Харарі Ю. Н. Sapiens. Людина розумна. Історія людства від минулого до майбутнього / пер. з англ. Я. Лебеденка. Київ : Книжковий Клуб «Клуб Сімейного Дозвілля», 2016. 544 с.
11. McErlean K. Interactive Narratives and Transmedia Storytelling. London ; New York, 2018. 210 p.
12. Phillips A. A Creator’s Guide to Transmedia Storytelling : How to Captivate and Engage Audiences across Multiple Platforms. New York : McGraw-Hill Education, 2012. 289 p.

Інтернет-джерела

1. Кейсі Неістат про влоґінг. URL : https://www.youtube.com/watch?v=Q980C74SdYQ&t=197s
2. Кларк Р. П. 50 прийомів письма / пер. с англ. URL : http://www.newsman.tsu.ru/wp-content/uploads/2014/02/Roy_Piter_Klark_50_priemov_pisma.pdf
3. Колективний лист американської кіноакадемії всім сценаристам. URL : https://www.odesafilmstudio.com.ua/uk/news/archive/amerikanskaya-kinoakademiya-sostavila-kollektivnoe-pismo-vsem-stsenaristam
4. Майстер-клас з інтерв’ю. URL : https://www.youtube.com/watch?v=QMf9oJ_9oCg
5. Максим Ільяхов (блоґ гуру інформаційного стилю. URL : http://maximilyahov.ru/blog/
6. Поставна Т. І. Основи сторітелінгу : Запис вебінару. URL : https://www.youtube.com/watch?v=bxR5fIIUgO0
7. Поставна Т. І. Сторітелінг is a new black / Public Talk. URL : https://www.youtube.com/watch?v=Wfgh2yNi_4w
8. Телеграм-канал про кіно, тв, відеозйомку. URL : https://t.me/tvkinoradio
9. Телеграм-канал про зйомку для операторів і відеографів. URL : https://t.me/iamcameraman
10. Телеграм-канал холдингу FILM.UA. URL : https://t.me/filmuagroup
11. Як покорити ютуб. URL : https://www.youtube.com/watch?v=5z_FQDm6cVg
12. Якою повинна бути біблія формату. Апокріфи від Мішеля Родріга / Kiev Media Week. URL : https://mediananny.com/raznoe/2306514/
13. DocLab Award for Digital Storytelling. URL : http://highrise.nfb.ca/
14. Fedoriv Vlog (влог о бизнесе и творчестве от владельца маркетингового и креативного агенства FEDORIV). URL : https://www.youtube.com/channel/UCKk1NczxrN2YoJDvjKpKVGw
15. Future of Storytelling (конференція зі сторітелінгу в Нью-Йорку). URL : https://futureofstorytelling.org/
16. Future of Storytelling (ютуб-канал конференції зі сторітелінгу в Нью-Йорку). URL : https://www.youtube.com/channel/UCxANyRzvWuk9A5r71joGNNg
17. IMSDb (колекція сценаріїв у відкритому доступі). URL : https://www.imsdb.com/
18. Jenkins H. Transmedia Storytelling. URL : http://henryjenkins.org/2007/03/transmedia_storytelling_101.html
19. Short of the Week (сайт з короткометражками). URL : https://www.shortoftheweek.com/
20. Sig.ma (сайт-гантелька для мозку). URL : https://syg.ma/
21. SimplyScripts : Read Scripts Online. URL : https://www.simplyscripts.com
22. ShoreScripts (сюди можна подати свій сценарій і отримати фінансування). URL : https://www.shorescripts.com
23. TED ideas worth spreading (виступи TED від авторів). URL : https://www.ted.com/playlists/194/10_talks_from_authors

Творче завдання:

1. Створити розповідь про свій ідеальний день в ідеальному світі (через 500 років)
2. Підготувати 3 поста в інстаграмі (історія в пості і картинці, історія без тексту, історія з 6 слів
3. Розробити сценарій короткого метру / телевізійного серіалу / ютуб-формату

[згорнути]


 

 

 

ГЛОБАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ СУЧАСНОСТІ

 

Дисципліна спрямована на ознайомлення студентів із широким колом глобальних проблем сучасного світу та шляхами їхнього вирішення
Дисципліна є обов’язковою, містить один авторський курс, викладається у першому семестрі та завершується заліком

 

 


 

Олег Миколайович
ПЕРЕПЕЛИЦЯ

 

 

ГЛОБАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ СУЧАСНОСТІ

 

Курс присвячено огляду широкого кола геополітичних, економічних, соціально-політичних, енергетичних, демографічних, екологічних та інших фундаментальних проблем сучасного світу, шляхів їхнього вирішення та регулювання
Курс передбачає знайомство з загальносвітовими суперечливими процесами, що зачіпають інтереси всіх держав і націй, класів, соціальних груп, політичних партій, кожної людини зокрема. Курс базується на теоріях глобалістики, концепції макроісторії, світ-системному підході та передбачає аналіз проблем, що призводять до військових конфліктів, створюють загрозу розвиткові всіх країн світу і потребують для відвернення цих катастрофічних наслідків спільних зусиль
Ключові питання курсу: визначення соціальних індикаторів кожної з глобальних проблем, що розглядаються, виявлення соціальних, політичних, економічних, ідеологічних і культурних причин і наслідків цієї проблеми як в загальнонаціональному, так і в локальному контекстах (на прикладі українського суспільства)
Практичне завдання курсу: створення та презентація власного блоґу за тематикою глобальних проблем сучасності

 

Детальніше про курс

 

Тематичний план дисципліни

 

Розділ 1. Глобальні проблеми сучасності: теоретико-концептуальний інструментарій аналізу

 

Тема 1. Сучасний світ і процеси глобалізації

Модерн, постмодерн, капіталізм, глобалізм, глобальність, глобалізація. Визначення понять. Предмет, структура та завдання курсу. Неоднозначність процесу цивілізації і глобальної економіки. Глобальна культура та її наслідки. Ризики глобалізації. Суспільство ризику. (Пост)апокаліптичне мислення. Антиглобалізм

Тема 2. Загальна характеристика глобальних проблем

Критерії визначення глобальних проблем. Класифікація глобальних проблем. Динаміка глобальних проблем. Історія та історіографія рефлексії глобальних проблем. Римський клуб. «Межі зростання». «За межами зростання». Наслідки цивілізаційного процесу і прогнози

Тема 3. Демографічний зріст і проблеми перенаселення

Демографічні процеси сучасності. Демографічний вибух і нульовий приріст. Великий демографічний зсув. Старіння населення. Світові міграційні процеси. Урбанізація. Геополітичні проблеми. «Золотий мільярд»

Тема 4. Економіка глобальних проблем

Глобальна економіка та її ризики. Глобалізація економіки і мультинаціональне виробництво. Економічний зріст і прогрес. Соціально-економічна нерівність і перспективи її подолання. Проблеми зростання продовольства і суспільство споживання. Світова продовольча криза
 

Розділ 2. Шляхи вирішення та регулювання сучасних глобальних проблем

 

Тема 1. Екологічні і енергетичні проблеми

Вичерпність ресурсів. Освоєння космосу і океану. Енергетична безпека. Парниковий ефект. Озонові діри. Акультурні ландшафти. Проблема утилізації. Екологічне мислення. Зелені

Тема 2. Проблеми здоров’я і людської тілесності

Біополітика. Культ життя і здоров’я. Епідемії. СНІД. Алкоголізм і наркоманія. Гуманітарні проблеми. Трансформація людської тілесності. Трансгуманізм. Сексуальність, насилля та Інтернет. Соціальні мережі та кібербезпекаБіополітика. Культ життя і здоров’я. Епідемії. СНІД. Алкоголізм і наркоманія. Гуманітарні проблеми. Трансформація людської тілесності. Трансгуманізм. Сексуальність, насилля та Інтернет. Соціальні мережі та кібербезпека

Тероризм і глобальна війна

Характеристики сучасних міжнародних конфліктів. Локальні і глобальні конфлікти. Криза національної держави і міжетнічні, міжконфесійні конфлікти. Ядерне озброєння. Проблеми роззброєння. Тероризм, його сутність, історичний розвиток. Феномен сучасного тероризму. Теоретичне осмислення проблеми тероризму. Ознаки тероризму. Класифікації тероризму. Терор і тероризм. Тероризм і фундаменталізм. Міжнародний тероризм. Антитерористична політика держави. Пацифізм

Тема 4. Міжнародне регулювання глобальних проблем

Міжнародне співробітництво. Міжнародне право. Міжнародні організації. Монреальський протокол. Кіотський протокол. Проблема управління інформацією в сучасному суспільстві. Проблема кібербезпеки в сучасному світіМіжнародне співробітництво. Міжнародне право. Міжнародні організації. Монреальський протокол. Кіотський протокол. Проблема управління інформацією в сучасному суспільстві. Проблема кібербезпеки в сучасному світі

Основна література

1. Бауман З. Глобалізація. Наслідки для людини і суспільства / пер. з нім. Київ : Вид. дім «Києво-Могилянська академія», 2008. 109 с.
2. Бек У. Что такое глобализация? / пер. з нім. Москва : Прогресс-Традиция, 2001. 304 с.
3. Бэйлз К. Одноразовые люди. Новое рабство в глобальной экономике / пер. с англ. Л. Косовой. Москва : Новый хронограф, 2006. 304 с.
4. Валлерстайн И. Анализ мировых систем и ситуация в современном мире / пер с англ. П. М. Кудюкина под общ. ред. Б. Ю. Кагарлицкого. Санкт-Петербург : Университетская книга, 2001. 416 с.
5. Глобалистика = Global Studies : энциклопедия / под ред. И. И. Мазура, А. Н. Чумакова. Москва : Диалог; Радуга, 2003. 1328 с.
6. Медоуз Д., Рандерс Й., Медоуз Д. Пределы роста. 30 лет спустя : учебное пособие для ВУЗов / пер. с англ. Е. С. Оганесян. Москва : Академкнига, 2007. 342 с.
7. Основи демографії : навч.-метод. посібник / укл. І. І. Шеремет. Харків : ХНУ імені В. Н. Каразіна, 2014. 56 с.
8. Стурман В. И. Глобальные и региональные экономические проблемы. Ижевск : Изд-во УдГУ, 2006. 421 с.
9. Турчин А. В., Батин М. А. Футурология. XXI век : Бессмертие или глобальная катастрофа. Москва : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. 266 с.
10. Хелд Д. Исторические формы политической глобализации : трансформация политического сообщества / пер. с англ. // Глобальные трансформации : Политика, экономика, культура. Москва : Праксис, 2004. С. 95–97.
11. Хомски Н. Новый военный гуманизм : уроки Косова / пер. с англ. Л. Е. Переяславцева. М. : Праксис, 2002. 320 с.
12. Cocks D. Global Overshoot : Contemplating the World’s Converging Problems. London : Springer, 2013. 401 p.
13. Global Social Problems / ed. by Vic George, Robert M. Page. Cambridge, UK : Polity, 2004. 224 p.
14. Sernau S. R. Global Problems : The Search for Equity, Peace, and Sustainability. 3rd ed. London : Pearson, 2012. 408 p.
15. Thompson S. J. P. Discovery of the Century : That Alone Can End Global Problems and Save Humanity. Chennai : Notion Press, 2016. 122 р.

Інтернет-джерела

1. Арутюнов В. Філософія глобальних проблем сучасності. URL : http://www.info-library.com.ua/books-text7139.html
2. Глобальный экономический кризис : системные сбои и многосторонние способы преодоления. URL : www.unctad.org //gds/2009/1
3. Культурологія. URL : http://www.info-library.com.ua/books-text-65.html
4. Молчанова Е. Ю. Формування нового міжнародного економічного порядку. URL : http://ir.kneu.edu.ua/bitstream/2010/2406/1/Molchanova.pdf
5. Слотердайк П. После истории. URL : http://wwh.nsys.by:8101/klinamen/fila22.html
6. Слотердайк П. Правила для человеческого зоопарка. Ответ на письмо Хайдеггера о гуманизме. URL : http://nsys.by:8101/klinamen/fila19.html
7. Сохацька О. Новий порядок на світовому фінансовому ринку: післякризові проекти і реалії. URL : http://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/jee/ua/2010_1/jee-1-ua/06S_ ua.pdf
8. Стокгольмський міжнародний інститут проблем миру. URL : http://www.sipri.org/
9. Тейбі М. Великий американский пузыренадуватель. URL : http://www.trust.ua/news/4308.html
10. Roberts Paul. Craig The Rich Have Stolen The Economy // Foreign Policy Journal 18.10.2009. URL : www.foreignpolicyjournal.com/ 2009/10/18/the-rich-have-stolen-the-economy

Творче завдання

Створення та презентація власного блоґу за тематикою глобальних проблем сучасності

[згорнути]

 
 



 

 

 

ДИЗАЙН І МЕДІА

 

Навчальна дисципліна містить три взаємопов’язаних авторських курси: «Графічний дизайн», «Дизайн візуальних комунікацій» та «3D моделювання та анімація»
Дисципліна є обов’язковою, викладається у другому семестрі, завершується заліком і підсумковим відкритим показом творчих робіт

 


 


 

Олег Анатолійович
ВЕКЛЕНКО

 

 

ГРАФІЧНИЙ ДИЗАЙН

 

Курс присвячено основам візуальної мови графічного дизайну та визначенню соціальної ролі дизайну в сучасному світі
Курс передбачає знайомство з основними напрямами соціальних проєктів у графічному дизайні та особливостями творчих прийомів видатних майстрів світового графічного дизайну на реальних прикладах Міжнародної триєнале екологічного плакату «4-й Блок»; розгляд головних аспектів сприйняття і розуміння ідей, закладених дизайнерами в соціальних проєктах, як суспільством в цілому, так і окремим індивідуумом; теоретичний аналіз дизайнерських робіт, оволодіння ключовими навичками графічного дизайну і представлення досліджень у вигляді ілюстрованого видання (брошура, журнал)
Ключові питання курсу: морфологія та граматика візуальної мови графічного дизайну, візуальні коди й графічні першоелементи, графічні форми і знаки у проектуванні шрифтів і піктографічних знакових систем, типографіка і верстка тестів у графічному дизайні
Практичне завдання курсу: збір і аналіз інформації з обраної теми; розробка концепції соціального проєкту у галузі графічного дизайну; дизайн, верстка і створення макету друкованого видання журнального типу

 

Детальніше про курс

 

Тематичний план курсу

Тема 1. Морфологія та граматика візуальної мови графічного дизайну

Графічний дизайн як соціокультурний феномен. Адекватність форми візуальних комунікацій конкретному акту спілкування. Вплив соціальних мереж на розвиток сучасної візуальної мови графічного дизайну. Елементарні візуальні форми як універсальне коріння візуальної лексики. Перший рівень формоутворення в графічному дизайні – графічні першоелементи як елементарні морфеми графічної мови: крапка, відрізок прямої, відрізок кривої. Другій рівень – утворення з першоелементів елементарних структурних вузлів: хрест, кут, хвиля, петля, спіраль, гвинтова лінія. Третій рівень – елементарні плоскі форми: коло, трикутник, прямокутник. Четвертий рівень – елементарні об’ємні форми: куля, піраміда, куб, циліндр, конус, призма. Наочне уявлення морфології графічних форм і знаків у проектуванні шрифтів і піктографічних знакових систем, а також у верстці текстів. Особлива естетична та семантична єдність графіки форми і контрформи. Комбінаторика елементарних форм. Рекурсивний спосіб будови всіх найпростіших і найскладніших візуальних текстів з базового обмеженого набору елементів і схем. Принципи граматики з’єднання графічних форм. Синтаксичні та граматичні аспекти проектування візуальних комунікацій як композиційне впорядкування та з’єднання елементів візуальних текстів у єдине ціле. Позиційна граматична система візуальної мови, де «ціле» стає якісно новим утворенням, а не сумою вхідних елементів. Основні категорії та принципи відношень елементів візуальних композицій як універсальна граматика візуальної мови: домінанта, рівновага, статика, динаміка, ритм. Композиційні відносини елементів візуальної мови за структурними принципами: число та пропорції, ієрархії, мережі, симетрія, ритм, хаос. Засоби виразності візуальної мови: контраст, нюанс, гіпербола, метафора

Тема 2. Шрифт, типографіка, верстка, інфографіка

Універсальні прийоми формоутворення візуальних знакових систем у графічному дизайні. Проектування графічних знакових систем, шрифт як окрема форма візуальної комунікацій. Ґенеза трьох базових типів систем письма. Ідеографічний (піктографічний) тип – відповідність певному сенсу-поняттю. Фоноідеографічний (ієрогліфічний) тип – відповідність змісту і звучанню слова або його частини. Фонетичний (алфавітний) тип – відповідність певному звучанню і стандартному порядку. Анатомія шрифту. Основні класифікації шрифтів, історичні, стильові, географічні, функціональні підходи. Вибір шрифтів, естетичні та функціональні параметри оцінки. Специфіка функціональних відмінностей акцидентних і наборних шрифтів. Каліграфія: виразні можливості, провідні школи та стилі. Комунікаційні можливості засобів типографіки. Верстка тестів. Застосування модульної сітки у дизайні текстових публікацій. Робота зі шрифтом і текстом у графічних редакторах Adobe Illustrator і Adobe InDesign. Орієнтація у шрифтових гарнітурах, методи оптимізації пошуку шрифтів. Інфографіка як функціональний підхід до проектування візуальних текстів. Універсальність мови інфографіки. Об’єктивні критерії оптимальності в графічному дизайні, що піддаються строгому обліку та аналізу. Оптимізація графічних форм візуальних комунікацій як очищення інформація від усього зайвого і випадкового для передачі і обробки її з найменшою витратою ресурсів за найкоротший час при мінімальному рівні перешкод. Найбільш економні та надійні способи візуально-графічного кодування інформації, що вимагають мінімуму витрат для сприйняття (К. Шеннон). Можливості кодування візуального повідомлення з використанням найменшої кількості біт. Математична простота, ясність геометрії, перевага векторної графіки над растровою. Обсяг файлу як естетичний та етичний критерій в цифрових технологіях комунікації. Історично сформовані нормативи візуальної мови. Дизайн візуальних комунікацій мовою піктограм, схем, креслень, карт та ідеографічних систем, графіків, гістограм, діаграм, таблиць, формул та ін. Причини тенденції до зростання кількості інфографіки в сучасному графічному дизайні. Специфіка мови інфографіки, підвищення її ефективності в процесах проектування і сприйняття

Тема 3. Прийоми стилізації в графічному дизайні

Замовлення на дизайн та вибір певної естетики. Формально-естетичні ознаки візуальних стилів. Еволюція форми в історії європейських «великих стилів», синхронна лінійна історична послідовність. Системи класифікації візуальних стилів. Географічні, етнографічні й інші основи логіки уявлень про атрибути того чи іншого стилю. Сучасне дроблення поняття стилю на дрібні фракції та зведення визначення стилю до творчого методу окремої особистості. «Стиль – це людина» (граф де Бюффон). Закономірність зміни філософських парадигм в концепції загальної естетичної типології форми В. Сидоренка: основні стильові типи художньої мови. «Проектна концептуалістика» С. Сєрова. Основні стильові прийоми провідних сучасних дизайнерів-графіків. Зв’язок зовнішніх стильових ознак візуальної художньої форми з внутрішніми основами й цінностями певної культурної традиції. Асоціативні смислові контексти та інтерпретація візуального висловлювання. Логіка стилю як граматична закономірність візуальної мови, засобами якої вона представляється. Основні візуальні коди та схеми, відповідні стилям комунікації. Визначення специфіки психічного стану і настрою учасників комунікативного акту. Основні візуальні стилістичні стереотипи: офіційно-діловий, розважально-ігровий та ін. Стилі, що відповідають конкретному віку, статі, національності, соціальному, економічному й освітньому статусу, релігійним і політичним орієнтирам, психологічним типам темпераменту. Певна ясність та взаємовиключні естетичні параметри та атрибути різних візуальних стилів у сучасному графічному дизайні. Естетична особливість якості зображення, композиція, пластика, просторовість, фактурність, колір та ін. Пріоритет проектних інноваційних методів, які передбачають оновлення сприйняття за рахунок нових форм і кодів візуальної мови з виходом за рамки стандартів, стереотипів та технологічних обмежень. Зв’язок двох взаємодоповнюючих напрямів у проектуванні: інноваційне «виділення» та актуалізаційне «вбудовування». Принцип «виділення» як протиставлення нового візуального об’єкту наявним, створення нових оригінальних, унікальних функціональних якостей візуальної комунікації. Принцип «вбудовування» як трансформація та оновлення наявної форми, адаптація готових технологій, схем, шаблонів до існуючої ситуації, пристосування до певної естетики графічної мови, вбудовування проекту в конкретний соціопредметний і соціокультурний контексти

Тема 4. Інтерактивність візуальної мови графічного дизайну

Синтетичні підходи до проектування в сучасному графічному дизайні, перехід у нову комунікативну середу – аудіовідеореальність. Анімація, відео, звук, інтерактивність. Домінанта невербальності, асемічності та психологізму в сучасних проектних пошуках форми візуальних комунікацій, наголос не на слова, а на нові образи та «стан свідомості». Аспект інтерактивності як фактор зворотного зв’язку, як інформаційне та емоційне збагачення комунікації, як новий критерій ефективності сприйняття і розуміння. Динамічна форма впливу і взаємодії у спілкуванні через спільні зусилля в організації процесу обміну інформацією. Адаптація форм візуальних комунікацій до багатих можливостей технології анімації та відео, привнесення у графічний дизайн сценарної атрибутики часу і сюжету

Основна література

1. Буковецкая О. А. Дизайн текста : шрифт, эффекты, цвет. Москва : Фаир-Пресс, 2000. 153 с.
2. Кричевский В. Типографика в терминах образах : в 2-х т. Т. 1. Москва : Слово, 2000. 142 с.
3. Иттен И. Искусство формы / пер. с нем. Л. Монаховой. Москва : Изд. Д. Аронов, 2004. 136 с.
4. Форти А. Объекты желания. Дизайн и общество с 1750 года. Москва : Изд-во Студии Артемия Лебедева, 2013. 456 с.
5. Серов С. И. Конспект-программа лекций по авторскому курсу «Проектная концептуалистика» : в 3 ч. Москва : ЗАО «Линия График», 2003. Ч. 1. Гармония классической типографики. 32 с.; Ч. 2. Типографика визуальной коммуникации. 32 с.
6. Чихольд Я. Новая типографика : руководство для современного дизайнера / пер. с нем. Л. Якубсона. Москва : Изд-во Студии Артемия Лебедева, 2011. 244 с.
7. Шпикерман Э. О шрифте / пер. с англ. под ред. В. Ефимова, А. Шмелевой, И. Половодова, Э. Якупова. Москва : ПараТайп, 2005. 192 с.
8. Manzini E. Design, When Everybody Designs : An Introduction to Design for Social Innovation / transl. by Rachel Coad. Cambridge, MA : MIT Press, 2015. 256 p. (Design Thinking, Design Theory).
9. Papanek V. Design for the Real World : Human Ecology and Social Change. 2nd ed. Chicago : Chicago Review Press, 2005. 416 p.
10. Shea A. Designing For Social Change : Strategies for Community-Based Graphic Design / il. by Ellen Lupton ; foreword by William Drenttel. Princeton : Princeton Architectural Press, 2012. 160 p. (Design Briefs).

Інтернет-джерела

1. Медіапроект про культуру, мистецтво та соціум через призму історії. URL : http://design.knukim.edu.ua/novyny/media-proekt-pro-kulturu-mystetstvo-ta-sotsium-cherez-pryzmu-istoriyi-tvorchoyi-dynastih-yakutovychiv/
2. Anthropology + Sociology + Design = UX?!. URL : https://blog.prototypr.io/anthropology-sociology-design-ux-d31f81622652
3. Design-oriented Sociology. URL : https://blogs.helsinki.fi/iarminen/files/2010/09/actadesign-orientedsociology.pdf
4. Pentagram and more. URL : http://www.fastcodesign.com/90143505/8-design-principles-to-live-and-die-by-according-to-facebook-ibm-pentagram-and-more
5. Socio-Cultural Basis of Design of Communities. URL : https://prezi.com/mt__mn0d0gcz/socio-cultural-basis-of-design-of-communities-planning-2/
6. Sociology of Design. URL : http://www.bkm-format.com/en/projects/pt/research/sociology-of-design/
7. SOCIOL 710 / Introduction to Research Design in Sociology. URL : https://academiccalendars.romcmaster.ca/preview_course_nopop.php?catoid=25&coid=144774
8. Where Design and Sociology Meet : The Connection Between Design Process and Human Perception. URL : https://www.linkedin.com/pulse/where-design-sociology-meet-connection-between-process-leslie-brody/

Творче завдання

Підготовка та проведення серії відеозйомок для створення музичного кліпу або замальовки (на вибір), умовного інформаційного сюжету та рекламного ролика

[згорнути]


 


 

Ольга Леонідівна
КВІТКА

 

 

ДИЗАЙН ВІЗУАЛЬНИХ КОМУНІКАЦІЙ

 

Курс присвячено актуальним формам візуального подання інформації та основним методам оптимізації дизайну комунікаційних процесів візуально-графічними засобами
Курс передбачає знайомство з багатоманітними традиціями образотворчого мистецтва та авангардними експериментами сучасного графічного дизайну, що надають широкий вибір принципів відбору та впорядкування засобів вираження відповідно до естетичних вимог тієї чи іншої цільової аудиторії. Успіх в комунікації визначає вибір візуальної форми, найбільш адекватної конкретному акту спілкування. Така форма стверджує стосунки взаєморозуміння і довіри, що робить комунікаційні процеси більш прогнозованими і надійними
Ключові питання курсу: запис інформації у візуальній формі, ґенеза формоутворення у візуальній комунікації, еволюція стилів візуального мислення, інфографіка та айдентика, текстові смайли та невербальні меми у сучасних комунікаціях, дизайн візуальних комунікацій та кіберкультура
Практичне завдання курсу: аналіз і оцінка візуальних текстів, структури та стилю їхньої візуальної форми згідно до конкретного змісту комунікації; розробка та реалізація авторського проєкту візуальної комунікації у сфері графічного дизайну

 

Детальніше про курс

 

Тематичний план курсу

Тема 1. Візуальна мова, комунікація і дизайн

Дизайн візуальних комунікацій як проектування візуальної форми мислення та оптимізація кодування інформації. Головні закони устрою та функції візуальної мови дизайну в медіа. З’єднання вільного самовираження з детермінованістю візуально-граматичних законів у процесах проектування. Основні візуальні форми об’єктивізації структур людської взаємозалежності та людського самовираження. Специфіка запису інформації у візуальній формі для колективного обміну і мислення у великих і малих спільнотах та для зберігання й використання інформації, для аналізу, узагальнення й структурування індивідуального досвіду (когнітивного, психічного, емоційного). Інтерпретативні аспекти форми візуальної мови в сучасній професійній практиці, визначення соціокультурних та онтологічних контекстів цільової аудиторії. Дизайн візуальних комунікацій та кіберкультура

Тема 2. Ґенеза формоутворення у візуальній комунікації

Еволюція стилів візуального мислення та візуальних комунікацій від неолітичних малюнків до інфографіки та айдентики, текстових смайлів і невербальних мемів у сучасних комунікаціях. Загальнокультурні, цивілізаційні, світоглядні, технологічні та онтологічні аспекти формоутворення у візуальних комунікаціях. Ґенеза та еволюція форми візуальної комунікації у пошуку найвищої ефективності в процесах оперування інформацією. Г. Вельфлін про два основних типи образотворчої правдоподібності: «видимості» – створення естетики візуальної ілюзії предметного світу, та «тотожності» – створення естетики суворої графічної ясності. Крах класичної «Великої образотворчої функції мистецтв». Дизайн візуальних комунікацій як заміна основних функцій образотворчого мистецтва. ХХІ ст. – закономірний еволюційний етап переходу від вербальних комунікацій до візуальних і від вербального мислення до візуального

Тема 3. Сучасний дизайн візуальних комунікацій

Дизайн як основна технологія візуалізації реклами та медіа. Реклама ХХ ст. як безпрецедентний соціокультурний феномен. Провідні школи та найбільш авторитетні представники графічного дизайну Великої Британії, Нідерландів, Німеччини, Польщі, Росії, США, України, Франції, Швейцарії, Японії та інших країн. Протилежні тенденції в розвитку сучасної візуальної мови: індивідуалізація (множини, заглиблювання, звужування, спеціалізації) та глобалізація (геомасштабна економічна та політична інтеграція, глобальна мережева комунікація, об’єднання, стандартизація, спрощення та уніфікація уявлень). Дизайн візуальних комунікацій як цілісний процес візуалізації сенсу: адекватність змісту проєкту, аудиторії, виділення інформації, привернення уваги з наступним його утриманням, структуризація смислів і оптимальний вибір графічних засобів для забезпечення легкості й комфорту при засвоєнні візуального повідомлення. Множинність і мультикультурність сучасної художньої рефлексії як довільної та суб’єктивної форми самовираження у дизайні візуальних комунікацій. Цифрові векторні, растрові, тривимірні та анімаційні графічні редактори

Тема 4. Методи аналізу мови візуальної комунікації

Комплексний аналіз мови візуальної комунікації. Методи семіотики, інформатики, психології, мистецтвознавства. Семіотичний метод аналізу мови візуальної комунікації як синтез структурного, функціонального та історичного підходів із виявленням природи візуальної мови, найбільш загальних і важливих аспектів різних механізмів і цілей процесу візуальної комунікації. Відносини «означника» і «означуваного» як основа лексики візуальної мови. Ступінь «довільності» як відсутність необхідного зв’язку «означника» з «означуваним» у візуальних текстах. Синтаксис, семантика і прагматика візуальної мови (Ч. Пірс, Ч. Морріс). Різноманіття морфологічних і функціональних аспектів візуальної мови відносно єдиних, універсальних і системних характеристик побудови мовних систем. Методи кібернетичної теорії, спрямованість на оптимізацію функціонування систем інформації та навігації в комунікаційних процесах. Структурно-морфологічний та функціональний аналіз візуальних текстів. Взаємодія людини з цифровими пристроями через програмний інтерфейс. Візуальний текст як сигнал до дії у динаміці функціонування «систем, що самоорганізуються»; як елемент комунікаційної системи, що підпорядковується її головним параметрам. Забезпечення надійності передачі повідомлень по новим каналам, їхнє надійне кодування та розшифровка. Нові потенціали інтерактивних факторів. Пов’язаність ефективного проектування в сучасному дизайні візуальних комунікацій з психологічним підходом. Динаміка розвитку конвенційних взаємин між системою візуальної мови та індивідуальними вподобаннями. Дія логічних кодів, що визначають закономірності візуального сприйняття. Механізми асоціацій, що впливають на процеси візуальної комунікації; оптимізація та пошук найбільш адекватних графічних форм згідно до аналізу цільової аудиторії. Емоція та експресія. Символізм. Мистецтвознавчі методи. Класичні мистецтвознавчі концепції «видимості» і «тотожності»: протиставлення методів суворого об’єктивізму і подібності методам ілюзорного суб’єктивного натуралізму

Основна література

1. Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие / пер. с нем. Благовещенск : Благовещ. гуманитар. колледж, 2000. 392 с.
2. Буковецкая О. А. Дизайн текста : шрифт, эффекты, цвет. Москва : Фаир-Пресс, 2000. 153 с.
3. Бхаскаран Л. Дизайн и время : стили и направления в современном искусстве и архитектуре / пер. с англ. И. Д. Голыбиной. Москва : АРТ-РОДНИК, 2006. 256 с.
4. Глазычев В. Л. Дизайн как он есть. Изд. 2-е, доп. Москва : Европа, 2006. 320 с.
5. Лаптев В. В. Типографика : порядок и хаос. Москва : Аватар, 2008. 216 с.
6. Лесняк В. И. Графический дизайн (Основы профессии). Киев : Биос Дизайн Букс, 2009. 416 с.
7. Ньюарк К. Что такое графический дизайн / пер. с англ. И. В. Павловой. Москва : АСТ ; Астрель, 2005. 255 с.
8. Розенсон И. А. Основы теории дизайна. Санкт-Петербург : Питер, 2008. 219 с.
9. Рэнд П. Дизайн : форма и хаос / пер. с англ. И. Форонов. Москва : Изд-во Студии Артемия Лебедева, 2013. 237 с.
10. Denton C. L. Graphics for Visual Communication. Dubuque, IA : William C. Brown Pub, 1992. 400 p.
11. Graphic Design for the 21st Century / еd. by Fiell C., Fiell P. Berlin : Taschen, 2005. 349 p.
12. Landa R. Advertising by Design : Creating Visual Communications with Graphic Impact. New York : Wiley, 2004. 256 p.

Інтернет-джерела

1. Impressive Logos & Identity Design Projects. URL : http:// howdesign.com/design-creativity/award-winning-brand-identity-design/
2. International Design Awards Winners 2017: Identity. URL : http://www. howdesign.com/international-design-awards-winners-2017-identity/
3. Logolounge. URL : http://www.logolounge.com/ logos
4. Pentagram. URL : http://www. pentagram.com/?ref=webdesignernews.com
5. Rob Carney August 01, 2017 25 names every graphic designer should know. URL : http://www.creativebloq.com/graphic-design/names-designers-should-know-6133211
6. Romashin design school. Онлайн обучение графическому дизайну, типографике и брендингу. URL : http://blog.romashin-design.com/ajdentika
7. The Visual History of Type author Paul McNeil selects and dissects his six favourite faces. URL : http://www. itsnicethat.com/news/the-visual-history-of-type-paul-mcneil-graphic-design-publication-110917
8. Type&Typography. URL : http://www.facebook.com/groups/typeandtypography/
9. Using rented fonts in your design. URL : http://www.facebook.com/pg/
rentafont/videos/?ref=page_internal
10. Your logo is copied. URL : http:// medium.com/@fvo/your-logo-is-copied-710ac4604258

Творче завдання

1. Аналіз і оцінка візуальних текстів, структури та стилю їхньої візуальної форми згідно до конкретного змісту комунікації
2. Розробка та реалізація авторського проєкту візуальної комунікації у сфері графічного дизайну

[згорнути]


 


 

Дмитро Дмитрович
БОЧКАРЬОВ

 

 

3D МОДЕЛЮВАННЯ ТА АНІМАЦІЯ

 

Курс присвячено комплексу теоретичних і практичних знань з hard surface і sculpt 3D моделювання, візуалізації та анімації
Курс передбачає екскурс до історії розвитку цифрової графіки, знайомство та оволодіння навичками роботи з основними програмами задля 3D моделювання, анімації, роботи з текстурами і постобробки зображень
Ключові питання курсу: загальні принципи 3D моделювання, методики створення цифрової анімації, технічна специфікація та користування програмою 3D Maya, що дозволяє створювати 3D об’єкти за допомогою методики hard surface; скалптинг, або sculpt моделювання, та методики створення 3D об’єктів у програмі ZBrush; робота з розгорткою 3D моделі й різними видами матеріалів і текстур, що дозволяє надати закінчений вигляд 3D моделям з умовним робочим матеріалом поверхні, у програмах Substance Painter і UVLayout; робота з віртуальною студією у програмі для візуалізації 3D об’єктів Marmoset Toolbag, що дозволяє збирати модель і текстури воєдино, налаштовувати готові матеріали, виставляти світло і камеру для фінального рендеру робіт
Практичне завдання курсу: розробка та презентація авторського проєкту у галузі 3D моделювання та анімації із використанням інструментарію засвоєних методик і програм

 

Детальніше про курс

 

Тематичний план курсу

Тема 1. Екскурс до історії цифрової графіки

Екскурс до історії розвитку цифрової графіки. Напрями розвитку і застосування цифрової графіки в західній традиції. Унікальні особливості її розвитку в радянський і пострадянський період. Феномен ігор та анімаційних «демок», створюваних програмістами-любителями. Шлях цифрової анімації від простих геометричних фігур на чорно-білому екрані і піксельних анімаційних «демок» до фотореалістичної графіки 3D, яка застосовується не тільки в анімації, але і в кіно. Еволюційний шлях розвитку ігор, створення яких зараз є складним і дорогим процесом, що привертає працю не тільки програмістів, але і сценаристів, режисерів, звукорежисерів, геймдизайнерів. Феномени онлайн-ігор з конвертацією цифрової валюти в реальну та 3D друку: стирання граней між віртуальним і матеріальним світом. Програми з 3D моделювання, анімації, роботи з текстурами і постобробки. Аргументація вибору програми, відповідної до дизайнерської задачі

Тема 2. 3D Maya: принцип роботи та призначення

3D Maya як сучасна програма для роботи з анімацією, hard surface об’єктами і текстурами. Принцип роботи та призначення програми. 3D Maya як одна з найбільш популярних програм в даному сегменті, наряду з 3D Max, завдяки функціоналу і гнучкості налаштувань. Плагін Arnolde, завдяки якому можлива робота з візуалізацією. Можливість швидкого імпорту / експорту моделей і текстур завдяки співпраці 3D Maya з Adobe та іншими лідерами ринку, з такими програмами як substance painter / designer і ZBrush. Вьюпорте і основні типи 3D об’єктів у 3D Maya. Вьюпорте як простір, в якому здійснюється відображення і виробляються маніпуляції з 3D об’єктами. Особливості та функціонал вьюпорті у 3D Maya. Типи 3D об’єктів: полігональні, NURBS і елементи, з яких вони складаються

Тема 3. 3D Maya: специфіка роботи з анімацією

Основні вкладки і положення меню у 3D Maya. Старт нового проекту, система форматів 3D проектів, основні вкладки і кастомізація інтерфейсу. Кластери вкладок під різні типи проектів у 3D Maya: моделювання, ріггінг, анімація, FX (спеціальні фізичні ефекти), рендер. Аутлайнер. Інструментарій для моделювання, робота з картами текстур. Інструментарій для моделювання. Основні інструменти для створення і роботи з 3D об’єктами. Осьові системи. Деформери. Редактор нод. Робота з картами текстур. UV розгортка та настройка матеріалів в Maya. Візуалізація та анімація. Візуалізація: рендер в Maya і вбудований плагін для рендеру Arnold. Анімація: тайм лайнер, принципи створення і роботи з анімацією. Налагодження та анімація віртуальної камери. Типи світильників

Тема 4. ZBrush: принцип роботи та призначення

Основні вкладки і положення меню ZBrush. Принцип роботи та призначення програми. ZBrush як сучасна програма, призначена для високо полігонального скалптингу 3D об’єктів. Спочатку ZBrush позиціонувалася як програма для роботи з 2.5D зображеннями, що ясно виражено навіть в її назві: «кисть з Z віссю». Але з часом її інструментарій та можливості розрослися до повноцінної роботи з 3D. Завдяки унікальній технології ZBrush вибудовує 3D об’єкти на підставі положення точок. Комфортна робота з високо полігональними об’єктами до 50 млн. точок. Унікальна програма для скалптингу і робіт, пов’язаних з перенесенням і запіканням деталізації. Основні вкладки і положення меню. Специфічний інтерфейс ZBrush, не схожий за своєю логістикою побудови на інші програми з 3D моделювання. Унікальність вьюпорте ZBrush. Кастомізація інтерфейсу ZBrush

Тема 5. Інструментарій для скалптингу. Текстурування у ZBrush

Інструментарій для скалптингу. Скалптинг як головний тип роботи з 3D об’єктами в ZBrush. Основні інструменти: кисті для ліплення, кожна з яких по-своєму впливає на меш для створення потрібної форми. Інструмент маскування, який дозволяє закривати певні області від змін, що дає величезний потенціал застосування і робить роботу більш легкою і гнучкою. Різноманітні плагіни і рішення для ретопології, створення циклів та ін. в ZBrush. Текстурування. ZBrush як інструмент для створення UV розгорток, роботи з матеріалами і текстурними картами. Специфіка інструменту projection, за допомогою якого можна переносити деталізацію і запікати карту нормалей. Специфіка інструменту Spotlight, що дозволяє накладати зображення на 3D модель

Тема 6. UVLayout: принцип роботи, призначення та специфіка роботи

Основні вкладки і положення меню UVLayout. Оптимізація та імпорт UV розгортки. UVLayout. Принцип роботи і призначення UVLayout. UVLayout як програма для створення UV розгорток моделі, їхнього компактного розташування на UV мапі та оптимізації під необхідне розрішення. Основні вкладки и положення меню UVLayout. Специфічність програми і самобутність інтерфейсу. Попередні дії для створення UV: розрізання моделі за допомогою визначених клавіш клавіатури. Незмінність інтерфейсу, неможливість кастомізації. Оптимізація та імпорт UV розгортки в UVLayout. Підсвітлення різними кольорами визначених ділянок під час розгортання шелів. Ручна корекція розгортки. Автоматичний режим роботи. Принцип використання в процесі розташування шелів на UV розгортці

Тема 7. Marmoset Toolbag: принцип роботи, призначення, специфіка роботи віртуальної фотостудії

Marmoset Toolbag: принцип роботи та призначення. Marmoset Toolbag як віртуальна фотостудія для зборки та рендеру готових робіт з великим набором інструментів для роботи з різними форматами моделей і текстур, їхнього тонкого налаштування, роботи з віртуальною сценою та ін. Експорт та налаштування моделі й текстур. Завантаження моделі та всіх відповідних матеріалів в новий пресет. Набір текстур із різними характеристиками для багатокомпонентних моделей. Налаштування віртуальної сцени. Виставлення джерел світла, їхнє регулювання, виставлення моделі та фону. Налаштування фінального рендеру. Розрішення зображення, час рендеру, пропонована якість зображення у фінальному налаштуванні рендеру. Залежність фінальної якості від визначених параметрів рендеру

Тема 8. Проекти створення 3D моделі

Підсумок виконання студентами поточних практичних завдань та комплексного творчого завдання: індивідуального авторського проекту зі створення та презентації 3-х – 5-ти моделей, оформлену у вигляді ролику або слайдів з їхнім рендером, що має продемонструвати володіння вивченими програмами. Старт для портфоліо 3D художника. Використання всіх вивчених в процесі курсу інструментів як обов’язкова умова для виконання проекту. Модель повинна мати UV розгортку, ретопологію, набір основних карт матеріалів, карту нормалей, AO. Обов’язковою умовою є налагодження сцени для рендеру, а саме задній план, виставляння і настройка світла, камери. Анімована камера для показу моделі в русі, елементи анімації в самій моделі. В якості додаткової перевірки розглядається варіант запису процесу роботи за допомогою програми захоплення екрану, що дозволяє оцінити не тільки фінальний результат, а й процес роботи як такої. Специфіка створення 3D моделі 3D художником, спектр використаних інструментів

Основна література

1. Цыпцын С. Понимая Maya. Кн. 1–2. Москва : ООО «Арт Хаус медиа», 2007.
2. Уильямс Р. Набор для выживания аниматора / пер. с англ. Faber & Faber, 2002. 305 с.
3. Селезнев А. Е Компьютерная графика в экранных искусствах рубежа ХХ – ХХІ векав. Санкт-Петербург, 2012. 180 с.
4. Флеминг Б. Фотореализм. Профессиональные приемы работы : 3D для дизайнеров / пер. с англ. Москва : ДМК Пресс, 2000. 384 с. (Серия «Для дизайнеров»).
5. Флеминг Б. Текстурирование трехмерных объектов / пер. с англ. М. И. Талачевой. Москва : ДМК Пресс, 2009. 240 с.
6. Ли К. 3D Studio МАХ для дизайнера. Искусство трехмерной анимации / пер. с англ. 2-е изд., перераб. и доп. Киев : ООО «ТИД ДС», 2003. 864 с.
7. Джош Б., Крис Н. 3ds Max профессиональная анимация / пер. с англ. Москва : Charles River Media Триумф, 2007 с.
8. Мэрдок К. Л. 3ds Max 9 : Библия пользователя / пер. с англ. Москва : Диалектика, 2007. 1361 с.
9. Beane A. 3D Animation Essentials. New York : Sybex, 2012. 352 p.
10. Iijima T. Action Anatomy : for Gamers Animators and Digital artists. New York : Harper Design, 2005. 176 p.

Інтернет-джерела

1. 3d ispirations : Channel with Maya Tutorials. URL : https://vk.com/3d_inspiration (дата звернення: 15.06.2019).
2. Allegorithmic : Official Channel. URL : https://www.youtube.com/user/Allegorithmic/
videos (дата звернення: 14.06.2019).
3. Maya : Official Channel. URL : https://www.youtube.com/user/MayaHowTos/videos (дата звернення: 11.06.2019).
4. Maya Sensei : Channel with Maya Tutorials. URL : https://www.youtube.com/user/
Angelbladecobus/videos (дата звернення: 15.06.2019).
5. Topology. URL : https://www.pinterest.com/einaryoris/topology/ (дата звернення: 10.06.2019).
6. Videogames : The Movie About History of Games Culture by Geremy Sneed. Translation by stopgame. URL : https://www.youtube.com/watch?v=BXkgJx5Hoec (дата звернення: 13.06.2019).
7. ZBrush : Guides, Lessons, Tutorials. URL : https://www.youtube.com/user/Eat3D/
videos (дата звернення: 18.06.2019).
8. ZBrush : Lessons. URL : https://www.youtube.com/watch?v=UzqVlrfooPs&list=
PLuMRt1Yd3v4cJS6smxMQ1e6ELmlGrr8Fn (дата звернення: 11.06.2019).
9. ZBrush : Official Channel. URL : https://www.youtube.com/user/ZBRUSHat
PIXOLOGIC/videos (дата звернення: 15.06.2019).
10. ZBrush : Tutorials in Texturing Methods. URL : https://www.youtube.com/
watch?v=Ez9kAdcNizc&list=PLgfQ-orLxy5YJQT5ih3SVG6ZCtwuZtegc (дата звернення: 13.06.2019).
11. ZBrush Guides, Lessons. URL : https://www.youtube.com/user/Multovik/videos (дата звернення: 16.06.2019).
12. ZBrush Guides. URL : https://www.zbrushguides.com/ (дата звернення: 13.06.2019).

Творче завдання

Розробка та презентація авторського проєкту у галузі 3D моделювання та анімації із використанням інструментарію засвоєних методик і програм

Приклади виконаних завдань та підсумкових творчих робіт студентів

дивіться тут

[згорнути]

 
 



 
 

 

 

Комплексна навчальна дисципліна «Журналістська майстерність» містить три взаємопов’язаних індивідуальних авторських курси: «Журналістські стандарти», «Аудіоподкастинг» і «Блоґінг і громадянська журналістика», спрямованих на ознайомлення студентів з основними стандартами, принципами і прийомами журналістської роботи, формування навичок професійної діяльності журналіста у сфері виробництва новин, аудіоподкастингу і блоґінгу. «Журналістська майстерність» є дисципліною за вибором студента, викладається у першому семестрі, завершується іспитом і підсумковим відкритим показом творчих робіт.

 

Навчально-методичні матеріали з дисципліни «Журналістська майстерність» дивіться тут

 

 


 

Наталія Андріївна
ДРОЗД

 

 

ЖУРНАЛІСТСЬКІ СТАНДАРТИ

 

Курс «Журналістські стандарти» спрямований на ознайомлення студентів з принципами, нормами, кодексами і професійними стандартами діяльності журналіста, формування вмінь і навичок пошуку істини при оприлюдненні інформації. Студенти повинні оволодіти основними методами і прийомами дослідницької та практичної роботи журналіста відповідно до сучасних технологічних стандартів і вимог. Курс знайомить з поняттям «інформаційний привід», вмінням виділяти його з потоку інформації, визначати стиль сюжету і готувати сюжети в різних стилях. Студенти дізнаються, як працювати на місці подій, брати коментар у чиновників, потерпілих, експертів, свідків подій та ін. Курс містить екскурс до журналістських розслідувань, розгляд етичних норм при підготовці матеріалу, питань щодо визначення достовірності та спотворення інформації в новинах. У рамках курсу передбачено серію творчих зустрічей з поважними журналістами та редакторами України та зарубіжжя. Практичні завдання курсу: самостійно знайти тему сюжету, скласти синопсис, зібрати всю необхідну за журналістськими стандартами інформацію і підготувати сюжет до ефіру.

 

 
Переглянути основну літературу з курсу

 

  • Вайшенберг З. Новинна журналістика : навч. посібник / Зігфрид Вайшенберг ; пер. з нім. В. Климченко, А. Баканов ; за загал. ред. В. Ф. Іванова. — К. : Академія Української Преси, 2011. — 262 с.
  • Гаврилов К. Как делать сюжет новостей и стать медиатворцом / К. Гаврилов. — СПб. : Амфора, 2007. — 299 с.
  • Іванов В. Ф. Стандарти новинної журналістики : навч. посібник / В. Ф. Іванов. — К. : Академія Української Преси, Центр Вільної Преси, 2007. — 72 с.
  • Ким М. Н. Новостная журналистика / М. Н. Ким. — СПб. : Изд-во Михайлова В. А., 2005. — 420 с.
  • Куляс І. Ефективне виробництво теленовин : стандарти інформаційного мовлення, професійна етика журналіста-інформаційника / І. Куляс, О. Макаренко. — К. : МГО «Інтерньюз Україна», 2006. — 120 с.
  • Соціологія і журналістика : підручник для журналістів і не тільки / Ігор Маркіянович Лубкович. — Львів : ПАІС, 2005. — 176 с.
  • Стівенс М. Виробництво новин : телебачення, радіо, Інтернет / М. Стівенс ; пер. з англ. — К. : Вид. дім «Києво-Могилянська Академія», 2008. — 284 с.
  • Теорія і методика журналістської творчості : підручник / В. Й. Здоровега. — 2-ге вид., перероб. і допов. — Львів : ПАЇС, 2004. — 268 с.
  • Фихтелиус Э. Новости. Сложное искусство работы с информацией / Эрик Фихтелиус ; пер. со швед. — М. : Медиа Мир, 2008. — 214 с.
  • Boydstun A. E. Making the News : Politics, the Media, and Agenda Setting / Amber E. Boydstun. — Chicago : University of Chicago Press, 2013. — 280 p.
  • Garagiola S. TV News : Writing and Surviving / Steve Garagiola. — Bloomington : iUniverse, 2004. — 146 p.

 

[згорнути]

 


 

Володимир Анатолійович
НОСКОВ

 

 

АУДІОПОДКАСТИНГ

 

Курс «Аудіоподкастинг» знайомить з основами радіожурналістики і аудіоподкастингом в системі електронних ЗМК. Курс спрямований на ознайомлення студентів із аудиторією ефірного, інтернет-радіо та аудіоподкастингу, історією розвитку і сучасним станом аудіоподкастингу, нормами і правилами роботи радіожурналіста, можливостями подкастера. Розглядаються форми і жанри радіожурналістики: інформаційні (новини, інформаційне радіоповідомлення, інформаційний огляд преси, інформаційний радіорепортаж, інформаційне радіоінтерв’ю, радіозвіт, інформаційна радіокореспонденція, опитування), аналітичні (аналітичне радіоінтерв’ю, аналітична радіокореспонденція, аналітичний радіорепортаж, журналістське розслідування для радіо, коментар як аналітичний жанр, бесіда, радіоогляд), документально-художні (фічер, радіонарис, радіозамальовка, радіопортрет, радіооповідь, радіокомпозиція, радіовистава). Особлива увага приділяється виражальним звуковим засобам і стилістичним прийомам радіожурналістики, звуковому монтажу подкастів, принципам і прийомам радіорежисури, особливостям створення інтерв’ю, репортажу у прямому ефірі та інтерактивного ток-шоу. Практичне завдання курсу: самостійно спланувати та створити авторський аудіоподкаст.

 

 
Переглянути основну літературу з курсу

 

  • Гоян О. Я. Основи радіожурналістики і радіоменеджменту : підручник для студ. вищ. навч. закл., які навчаються за напрямом «Журналістика» / О. Я. Гоян ; Київський національний ун-т ім. Тараса Шевченка. — К. : ВПЦ «Київський університет», 2004. — 189 с.
  • Ефимова Н. Н. Звук в эфире : учеб. пособие для вузов / Ефимова Н. Н. — М. : Аспект Пресс, 2005. — 142 с.
  • Ким М. Н. Жанры современной журналистики : производственно-практическое издание / Максим Николаевич Ким. — СПб. : Изд-во Михайлова В. А., 2004. — 335 с.
  • Коханова Л. А. Основы теории журналистики : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Журналистика» / Л. А. Коханова, А. А. Калмыков. — М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2009. — 536 с. — (Сер. «Медиаобразование»).
  • Лизанчук В. В. Радіожурналістика : засади функціонування : підручник для студ. вищ. закл. освіти, що навчаються за спец. «Журналістика» / В. В. Лизанчук ; Львівський національний ун-т ім. Івана Франка, Академія наук вищої школи України. — Л., 2000. — 365 с.
  • Михайлин І. Л. Основи журналістики : підручник / І. М. Михайлин. — 5-те вид., перероб. та доп. — К. : Центр учбової літератури, 2011. — 496 с.
  • Смирнов В. В. Жанры радиожурналистики : учеб. пособие для вузов / В. В. Смирнов. — М. : Аспект Пресс, 2002. — 286 с.
  • Телерадиоэфир : история и современность / Под ред. Я. Н. Засурского. — М. : Аспект Пресс, 2005. — 239 с.
  • Swanson J. The Radio Producer’s Handbook / John Swanson, Rick Kaempfer. — New York : Allworth Press, 2004. — 256 p.
  • Whitaker J. Master Handbook of Audio Production / Jerry Whitaker. — New York : McGraw-Hill/TAB Electronics, 2002. — 420 p. — (Digital Video and Audio).

 

[згорнути]

 

 


 

Володимир Олексійович 
МАЗУР

 

 

 

МЕДІАВПЛИВ

 

Курс «Медіавплив» націлений на оволодіння арсеналом засобів протидії пропаганді і маніпулятивним медіатехнологіям в умовах інформаційних війн і знайомить з тим, як працюють армії пропагандистів і тролів, рекламістів і маркетологів, піарників і політтехнологів; як працюють пропагандистські машини різних часів і народів; що заховане від нас під виглядом новин, аналітичних програм і художніх творів. Проблема дослідження медіавпливу являє собою міждисциплінарну область знання і зачіпає питання, пов’язані з історією, соціологією, культурологією, психологією, нейрофізіологією, журналістикою, драматургією, образотворчим мистецтвом, кіно, рекламою, маркетингом та паблік рилейшнз. Кожен день на нас обрушується лавина інформації (мовою цифрової епохи, приблизно 40–45 гігабайтів). Книги, телевізор, плакати, радіо, газети, Інтернет та відеоігри – способів передачі інформації стає все більше. І все більше можливостей отримують ті, хто за допомогою інформації, яка передається через медіаканали, намагаються нами керувати. Курс навчає вмінню виділяти приховані елементи пропаганди та реклами із загального контексту, аналізувати маніпулятивні технології, формулювати їх істинні завдання в кожному конкретному випадку. Практичні результати курсу: формування медіакомпетентності і навичок використання засобів протидії інформаційним загрозам.

 

 
Переглянути основну літературу з курсу

 

  • Аронсон Э. Эпоха пропаганды : Механизмы убеждения, повседневное использование и злоупотребление / Э. Аронсон, Э. Р. Пратканис. — СПб. : Прайм-ЕВРОЗНАК, 2003. — 384 с.
  • Бернейс Э. Пропаганда / Эдвард Бернейс ; пер. с англ. — М. : Hippo Publishing, 2010. — 176 с.
  • Брайант Д. Основы воздействия СМИ / Д. Брайант, С. Томпсон. — М. : Изд. дом «Вильямс», 2004. — 432 с.
  • Бредемайер К. Черная риторика : Власть и магия слова / К. Бредемайер ; пер. с нем. — 2-е изд. — М. : Альпина Бизнес Букс, 2005. — 224 с.
  • Бухарин С. Н. Методы и технологии информационных войн / С. Н. Бухарин, В. В. Цыганов. — М. : Академический Проект, 2007. — 384 с.
  • Зелинский C. A. Информационно-психологическое воздействие на массовое сознание / C. A. Зелинский. — СПб. : СКИФИЯ, 2008. — 416 с.
  • Кара-Мурза С. Манипуляция сознанием / Кара-Мурза С. — К. : Орияны, 2000. — 473 с.
  • Панарин И. Н. СМИ, пропаганда и информационные войны / И. Н. Панарин. — М. : Поколение, 2012. — 336 с.
  • Почепцов Г. Г. Психологические войны / Г. Г. Почепцов. — М. : Рефл-бук ; К. : Ваклер, 2000. — 528 с.
  • Чалдини Р. Психология влияния / Р. Чалдини ; пер. с англ. — СПб. : Питер, 2013. — 336 с.
  • Chomsky N. Media Control, Second Edition: The Spectacular Achievements of Propaganda / Noam Chomsky. — 2nd ed. — New York : Seven Stories Press, 2002. — 112 p. — (Open Media Series).
  • Sparks G. G. Media Effects Research : A Basic Overview / Glenn G. Sparks. — 5th ed. — Hampshire : Wadsworth Publishing, 2015. — 336 p. — (Mass Communication and Journalism).

 

[згорнути]
 
 

 


 

Катерина Вікторівна
ЯРЕСЬКО

 

 

БЛОҐІНГ І ГРОМАДЯНСЬКА ЖУРНАЛІСТИКА

 

Курс «Блоґінг і громадянська журналістика» присвячений знайомству з ключовими концептами та структурою блоґінгу та громадянської журналістики, формуванню уявлення про їхнє місце у системі сучасних засобів масової комунікації. Особливу увагу приділено визначенню відмінностей між професійною та громадянською журналістикою. Курс передбачає знайомство з принципами та прийомами написання статей для блоґосфери, акцентує увагу на практичних аспектах створення та ведення блоґів, включає теоретичний огляд різновидів сучасних стилів подачі новин та їхніх відмінностей, дає уявлення про базові поняття професії журналіста і навчає практичним навичкам створення тексту. У курсі розглядаються основні складові будь-якої новини: від написання влучного та інформативного заголовку новини до підготовки «бекграунду» (інформації, що передувала написаній новині). Підсумкове практичне завдання курсу: створення та презентація студентами власних блоґів на платформі Enigma.

 

 
Переглянути основну літературу з курсу

 

  • Гресько О. В. Роль і місце громадянської журналістики у процесі творення новин / О. В. Гресько // Держава та регіони. Серія : Соціальні комунікації. — 2015. — № 2 (22). — С. 76–80.
  • Журналистское расследование : История метода и современная практика / под ред. А. Д. Константинова. — СПб. : Издательский дом «Нева» ; М. : ОЛМА-ПРЕСС, 2003. — 480 с.
  • Засоби масової інформації : професійні стандарти, етика та законодавчі норми : наук. видання / укл. : Т. Петрів, А. Сафаров, В. Сюмар, О. Чекмишев О. — К. : Нічлава, 2006. — 100 с.
  • Кузнецов И. Н. Информация : сбор, защита, анализ : учеб. пособие для вузов / И. Н. Кузнецов. — М. : ООО Изд-во «Яуза», 2001. − 320 с.
  • Ноель-Нойманн Е. Громадська думка / Публіцистика. Масова комунікація : Медіа-енциклопедія / за заг. ред. В. Ф. Іванова. — К. : Академія Української Преси, Центр Вільної Преси, 2007. — С. 115–128.
  • Соціальні мережі як інструмент взаємовпливу влади та громадянського суспільства : монографія / О. С. Онищенко, В. М. Горовий, В. І. Попик, та ін. — К. : НАН України, Нац. б-ка України ім. В. І. Вернадського, 2014. — 260 с.
  • Халер М. Пошук і збір інформації : навч. посібник / М. Халер ; пер. з нім. за заг. ред. В. Ф. Іванова та А. Коль. — К. : Академія Української Преси, Центр Вільної Преси, 2006. — 308 с.
  • Foust J. Online Journalism : Principles and Practices of News for the Web / Jim Foust. — 3rd ed. — New York ; London : Routledge, 2011. — 336 p.
  • Hernandez R. К. The Principles of Multimedia Journalism : Packaging Digital News / Richard Koci Hernandez, Jeremy Rue. — New York ; London : Routledge, 2015. — 232 p.

 

[згорнути]

 
 
 



 
 
 

 

 

Комплексна навчальна дисципліна «Інтернет-комунікації та кіберкультура» містить два взаємопов’язаних індивідуальних авторських курси: «Кіберкультура» та «Інтернет-комунікації та веб-дизайн», спрямованих на ознайомлення студентів з теоретичними аспектами розуміння феномену інтернет-комунікацій, специфікою розуміння концепту кіберкультури і формування практичних навичок роботи зі створення сайтів. Дисципліна є обов’язковою, викладається у першому семестрі, завершується іспитом і підсумковим відкритим показом творчих робіт.

 

Навчально-методичні матеріали з дисципліни «Інтернет-комунікації та кіберкультура» дивіться тут

 

 


 

Ольга Аркадіївна
ФІЛІППОВА

 

 

КІБЕРКУЛЬТУРА

Курс «Кіберкультура» знайомить з основними положеннями теорії нових медіа, зосередженої на вивченні різноманітних феноменів кіберкультури, якій притаманні антиієрархічність, нелінійність, семантичний та аксіологічний плюралізм. Кіберкультура розглядається як продукт інформаційного суспільства, в якому діяльність набуває рис віртуалізації та має символічний характер. Курс ставить на меті розкрити багатоаспектність феномену кіберкультури, визначити потенціал теоретичних підходів до його вивчення, схарактеризувати специфіку кіберкультури як теоретичного концепту та соціальних практик, визначити рівні функціонування кіберкультури та різноманітність її проявів у сучасному суспільстві. Ключові питання курсу: кіберпростір у концептуалізації Деніела Белла, кіберкультура у контексті теорії інформаційного суспільства Мануеля Кастельса, кіберкультурна теорія Донни Харауей, мережева культура, Вільям Гібсон як піонер кіберпанку, кібермистецтво і кібердизайн. За результатами передбачається виконання підсумкового дослідницького проекту з проблем кіберкультури.

 

 
Переглянути основну літературу з курсу

 

  • Бабенко В. С. Виртуальная реальность : Толковый словарь терминов / В. С. Бабенко. — СПб. : ГУАП, 2006. — 86 с.
  • Гибсон У. Граф Ноль ; Мона Лиза овердрайв / Уильям Гибсон ; пер. с англ. А. Комаринец. — М. : АСТ, 2003. — 542 с.
  • Дери М. Скорость убегания : киберкультура на рубеже веков / Марк Дери ; пер. с англ. Т. Парфеновой. — Екатеринбург : У-Фактория, 2008. — 480 c. — (Сер. «Philosophy»).
  • Кастельс М. Галактика Интернет / Мануэль Кастельс ; пер. с англ. А. Матвеева под ред. В. Харитонова. — Екатеринбург : У-Фактория, 2004. — 328 с.
  • Таратута Е. Е. Философия виртуальной реальности / Е. Е. Таратута. — СПб. : Изд-во СПбГУ, 2007. — 148 с.
  • Фукуяма Ф. Наше постчеловеческое будущее : Последствия биотехнологической революции / Фрэнсис Фукуяма ; пер. с англ. М. Б. Левина. — М. : АСТ, 2004. — 349 с. — (Сер. «Philosophy»).
  • Bell D. J. Cyberculture : The Key Concepts / David J. Bell, Brian D. Loader, Nicholas Pleace, Douglas Schuler. — London ; New York : Routledge, 2004. — 288 p. — (Routledge Key Guides).
  • Bell D. Introduction to Cyberculture / David J. Bell. — London ; New York : Routledge, 2001. — 256 p.
  • Critical Cyberculture Studies / foreword by Steve Jones ; ed. by David Silver, Adrienne Massanari. — New York : New York University Press, 2006. — 320 p.
  • Critical Cyberculture Studies / foreword by Steve Jones ; ed. by David Silver, Adrienne Massanari. — New York : New York University Press, 2006. — 320 p.

[згорнути]

 

 


 

Дмитро Олексійович
БУЛАВІН

 

 

ІНТЕРНЕТ-КОМУНІКАЦІЇ ТА ВЕБ-ДИЗАЙН

 

Курс «Інтернет-комунікації та веб-дизайн» знайомить студентів з технологіями інтернет-комунікацій, загальними принципами розробки веб-сайтів, зокрема, використанням задля цього платформи WordPress. Основна увага приділяється знайомству з платформою, її установці, адаптації до роботи і розробці веб-ресурсу. Ключові питання: інсталяція платформи та її налаштування; шаблони: платні, безкоштовні, аналіз їх достоїнств і недоліків; створення адміністративної панелі та її налаштування; розробка головної сторінки веб-сайту та модифікування її в сторінки наступного рівня; використання спеціальних елементів для управління різними блоками; вибір хостингу і розміщення веб-сайту. Практичне завдання курсу: розробка дизайну, вибір шаблону і створення веб-сайту з використанням платформи WordPress.

 

 
Переглянути основну літературу з курсу

 

  • Калиновский А. И. Юзабилити : как сделать сайт удобным / А. И. Калиновский. — М. : Новое знание, 2005. — 220 с.
  • Кирсанов Д. Веб-дизайн / Д. Кирсанов. — М. : Символ, 2009. — 368 с.
  • Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы : учеб. для вузов / В. Г. Олифер, Н. А. Олифер. — 2-е изд. — СПб. : Питер, 2004. — 864 с.
  • Макнейл П. Веб-дизайн. Книга идей веб-разработчика / Патрик Макнейл ; пер. с англ. В. Черник. — СПб. : Питер, 2014. — 288 с.
  • Работа в сети Internet : учеб. курс / Глушаков С. В., Ломотько Д. В., Мельников В. В., Сурядный А. С. — 2-е изд., доп. и перераб. — М. ; Х. : Фолио, АСТ, 2003. — 399 с.
  • Райтман М. А. Цифровой дизайн. Основы веб-проектирования с помощью инструментов Adobe / М. А. Райтман. — М. : Рид групп, 2011. — 768 с.
  • Сырых Ю. А. Современный веб-дизайн. Эпоха Веб 3.0 / Сырых Ю. А. — 2-е изд. — М. : ООО «И. Д. Вильямс», 2013. — 368 с.
  • Шарков Ф. И. Интерактивные электронные коммуникации (возникновение «Четвертой волны») : учеб. пособие / Шарков Ф. И. — 2-е изд. — М. : Дашков и Ко, 2010. — 260 с.
  • Crystal D. Language and the Internet / David Crystal. — 2nd ed. — Cambridge : Cambridge University Press, 2006. — 316 p.
  • International Handbook of Internet Research / еd. by Jeremy Hunsinger, Lisbeth Klastrup, Matthew Allen. — London : Springer, 2010. — 512 p.

 

[згорнути]

 
 



 

 

 

 

Комплексна навчальна дисципліна «Кіномистецтво» містить два взаємопов’язаних індивідуальних авторських курси: «Кінодослідження» і «Документальне кіно», спрямованих на ознайомлення студентів із теорією та історією кінематографу, визначення специфіки документального та ігрового кіно та оволодіння методами сучасних кінодосліджень. Дисципліна є обов’язковою, викладається у другому семестрі, завершується іспитом і підсумковим відкритим показом творчих робіт.

 

Навчально-методичні матеріали з дисципліни «Кіномистецтво» дивіться тут


 


 

Дмитро Володимирович
ПЕТРЕНКО

 

 

КІНОДОСЛІДЖЕННЯ

 

У курсі «Кінодослідження» розглядаються різноманітні концепції кінематографу. Основні завдання дисципліни: сформувати методологічний інструментарій для майбутніх фахівців у галузі кінодосліджень; розглянути засади та головні характеристики кінематографу в контексті візуальної культури; виявити механізми функціонування кінематографу в просторі медіакомунікацій. Курс передбачає вивчення історії та теорії кінематографу. Творчість класичних і сучасних кінорежисерів розглядається в контексті загальної еволюції кіномови наприкінці ХХ – на початку ХХІ ст. Інтердисциплінарний курс «Кінодослідження» межує з дослідницькими стратегіями англо-американських Film Studies, соціологією культури, культурологічними дослідженнями кіно, філософією кіно та медіадослідженнями кінематографу. Практичне завдання курсу: створення аудіовізуального есе за мотивами фільмів одного з актуальних кінорежисерів початку XXI ст., серед яких Міхаель Ганеке, Філіпп Гранрійє, Ежен Грін, Пітер Грінуей, Лав Діас, Брюно Дюмон, Алехандро Гонсалес Іньярріту та ін.

 

 
Переглянути основну літературу з курсу

 

  • Делез Ж. Кино / Жиль Делез ; пер. с фр. Б. Скуратов. — М. : Ад Маргинем, 2004. — 622 с.
  • Малви Л. Визуальное удовольствие и нарративный кинематограф / Лаура Малви ; пер. с англ. // Антология гендерных исследований : сборник пер. / сост. и коммент. Е. И. Гаповой и А. Р. Усмановой. — Минск : Пропилеи, 2000. — С. 280–296.
  • Метц К. Воображаемое означающее. Психоанализ и кино / Кристиан Метц ; пер. с фр. Д. Калугина, Н. Мовниной ; науч. ред. А. Черноглазов. — СПб. : Изд-во Европейского университета в Санкт-Петербурге, 2010. — 336 с.
  • Ямпольский М. Видимый мир : Очерки ранней кинофеноменологии / Михаил Ямпольский. — М. : НИИК , ЦМК , МК, 1993. — 216 с.
  • Baudry J.-L. Ideological Effects of the Basic Cinematographic Apparatus / Jean-Louis Baudry ; transl. from fr. A. Williams // Movies and Methods : An Anthology / ed. by B. Nichols. — Vol. 2. — Berkeley, CA : University of California Press, 1985. — P. 531–542.
  • Bordwell D. Narration in the Fiction Film / David Bordwell. — Madison : University of Wisconsin Press, 1985. — 370 p.
  • Doane M. A. The Desire to Desire : The Woman’s Film of the 1940s / Mary Ann Doane. — Bloomington, IN : Indiana University Press, 1987. — 224 p.
  • Gunning T. The Cinema of Attractions : Early Film, Its Spectator and the Avant-Garde / Tom Gunning // Wide Angle. — 1986. — Vol. 8. — No. 3&4. — P. 63–70.
  • Heath S. Narrative Space / Stephen Heath // Heath S. Questions of Cinema / Stephen Heath. — Bloomington, IN : Indiana University Press, 1985. — P. 19–75.
  • Kittler F. Gramophone, Film, Typewriter / Friedrick Kittler ; transl. from germ. G. Winthrop, M. Wutz. — Stanford, CA : Stanford University Press, 1999. — 315 p.

 

[згорнути]


 


 

Дмитро Олександрович
КОНОВАЛОВ

 

 

ДОКУМЕНТАЛЬНЕ КІНО

 

Курс «Документальне кіно» знайомить із особливостями створення і сприйняття документального кінематографу; історією і теорією, основними напрямками і трендами розвитку сучасної документалістики; спектром фільмів-переможців престижних кінофестивалів; режисерами і продюсерами документального кіно; творчим і виробничим етапами реалізації кінопроектів; сучасним аудіовізуальним ринком. Розглядається специфіка роботи продюсера, автора сценарію, режисера, оператора, звукорежисера, композитора документального фільму, а також форми і моделі фінансування кінопроектів, особливості реалізації проекту в якості міжнародної ко-продукції, маркетингова стратегія і фестивальне просування. Окрема увага приділяється підготовці та оформленню проекту згідно до вимог європейського ринку для подальшого створення фільмів у якості міжнародної ко-продукції, реалізації трансмедіа і web-documentary-проектів. Практичні завдання: аналіз та обговорення візуального матеріалу, драматургічної структури документальних кінопроектів, розробка синопсису, трітменту, режисерської експлікації, виробничого плану та бюджету, продюсерської стратегії; підготовка проекту до пітчинг-презентації; розробка, презентація та реалізація авторського документального кінопроекту.

 

 
Переглянути основну літературу з курсу

 

  • Зак М. Кино как искусство, или Настоящее кино : сборник / М. Е. Зак ; сост. Т. А. Симачева ; Науч.-исслед. ин-т киноискусства. — М. : Материк, 2004. — 440 с.
  • Ирвинг Д. К. Продюсирование и режиссура короткометражных кино- и видеофильмов / Ирвинг Дэвид К., Ри Питер В. ; пер. с англ. С. И. Биченко, А. П. Бойцовой, М. С. Меньшиковой, под ред. Т. Н. Яковлевой-Нельсон. — М. : ГИТР, 2009. — 415 с.
  • Кино : Реалии и вызов глобализации : сборник / Под. ред. М. И. Жабского. — М. : НИИ киноискусства, 2002. — 309 с.
  • Короткий енциклопедичний словник кіно / Авт.-уклад. В. Миславський. — Х. : Колорит, 2007. — 215 с.
  • Разлогов К. Э. Мировое кино. История искусства экрана / К. Э. Разлогов. — М. : ЭКСМО, 2011. — 688 с.
  • Розенталь А. Создание кино и видеофильмов от А до Я / А. Розенталь ; пер. Ю. В. Шпакова ; пер. В. Р. Оганесян. — М. : Триумф, 2004. — 341 с. — (Все для создания видео и кино).
  • Хренов Н. Кино. Реабилитация архетипической реальности / Н. Хренов. — М. : Аграф, 2006. — 736 с.
  • Ямпольский М. Язык – тело – случай : Кинематограф и поиски смысла / Михаил Ямпольский. — М. : НЛО, 2004. — 376 с. — (Кинотексты).
  • Cousins M. The Story of Film / Mark Cousins. — London : Pavilion, 2013. — 512 p.
  • Honthaner E. L. The Complete Film Production Handbook / Eve Light Honthaner. — 4th ed. — London : Focal Press, 2010. — 544 p. — (American Film Market Presents).

 

[згорнути]

 
 



 
 
 

 

 

Комплексна навчальна дисципліна «Медіаетика і медіаправо» містить два взаємопов’язаних індивідуальних авторських курси: «Медіаетика» та «Інтелектуальна власність у медіапросторі», спрямованих на ознайомлення студентів із теоретико-методологічними і практичними аспектами етичних та юридичних підстав професійної діяльності журналіста. «Медіаетика і медіаправо» є дисципліною за вибором студента, викладається у першому семестрі, завершується іспитом і підсумковим відкритим показом студентських робіт.

 

Навчально-методичні матеріали з дисципліни «Медіаетика і медіаправо» дивіться тут


 


 

Наталія Андріївна
ДРОЗД

 

 

МЕДІАЕТИКА

 

Курс «Медіаетика» присвячений проблемам журналістської етики в період інформаційних війн епохи «постправди». В курсі розглядаються основні етичні норми і стандарти роботи журналіста, найбільш типові порушення етики на прикладах публікацій, програм, ток-шоу, інтерв’ю в українському інформаційному просторі. Серед ключових питань курсу — мова ненависті, конфлікт між громадянською позицією і етичним кодексом журналіста, нехтування кодексом і його наслідки, дискримінація різних верств суспільства, а також припустимі і неприпустимі засоби збору інформації. Особливу увагу приділено розгляду законодавчих механізмів регуляції в області журналістської етики і органів саморегуляції медіаспільноти. Практичне завдання курсу: Проаналізувати випуск новин та/або ток-шоу і виявити порушення журналістської етики. Скласти ТОП 10 найкричущих помилок в заголовках новин або статей українських ресурсів.

 

 
Переглянути основну літературу з курсу

 

  • Етика в редакційному повсякденні. — К. : Академія Української Преси, Центр Вільної Преси, 2010. — 232 с.
  • Журналістська етика : посібник для підготовки до державного іспиту / авт. кол. за ред. В. П. Мостового та В. В. Різуна. — К. : ТзОВ «ЗН УА», 2014. — 224 с.
  • Іванов В. Ф. Журналістська етика : підручник / Іванов В. Ф., Сердюк В. Є. ; передм. В. П. Мостового. — 2-ге вид., випр. — К. : Вища шк., 2007. — 231 с.
  • Кібл Р. Журналістська етика / Річард Кібл ; пер. з англ. Д. І. Смоляк. — К. : Київська типографія, 2007. — 188 с.
  • Кузнецова О. Д. Професійна етика журналістів / О. Д. Кузнецова. — Львів : ПАЇС, 2007. — 246 с.
  • Куляс І. Ефективне виробництво теленовин : стандарти інформаційного мовлення ; професійна етика журналіста-інформаційника : практичний посібник для журналістів / І. Куляс, О. Макаренко. — К. : Вид-во «ХББ», 2006. — 120 с.
  • Практикум із журналістської етики : навч. посібник / В. Ф. Іванов, С. В. Штурхецький ; під ред. проф. В. Ф. Іванова. — 2-ге вид., стереотип. — К. : Видавець О. Зень, 2012. — 320 с.
  • Приступенко Т. О. Теорія журналістики. Етичні та правові засади діяльності засобів масової інформації : навч. посібник / Т. О. Приступенко. — К. : Ін-т журналістики, 2004. — 375 с.
  • Patterson P. Media Ethics : Issues and Cases / Philip Patterson, Lee Wilkins. — 8th ed. — New York : McGraw-Hill Education, 2013. — 336 p.
  • Christians C. G. Media Ethics : Cases and Moral Reasoning / Clifford G. Christians, Mark Fackler, Kathy Brittain Richardson, Peggy Kreshel, Robert H. Woods. — 10th ed. — London ; New York : Routledge, 2016. — 422 p.

 

[згорнути]


 


 

Олена В’ячеславівна
ЖИЛІНКОВА

 

 

ІНТЕЛЕКТУАЛЬНА ВЛАСНІСТЬ У МЕДІАПРОСТОРІ

 

Курс «Інтелектуальна власність у медіапросторі» присвячено знайомству студентів з юридичними аспектами функціонування медіа. Серед ключових тем курсу – інформаційне право та інформаційні правовідносини; поняття, сутність та види інформації як об’єкту права; доступ до інформації та право на свободу слова; право на повагу до приватного життя; право інтелектуальної власності; Авторські права на результати творчості у сфері медіакомунікацій; об’єкти авторського права, поняття та сутність твору як об’єкту авторського права; види та загальна класифікація творів як об’єктів авторського права в сфері медіа – аудіовізуальні твори, літературні твори (статті, наукові роботи, інтерв’ю); правовий режим веб-сайту як об’єкту права інтелектуальної власності; відсутність авторсько-правової охорони ідей та принципів в Україні (на прикладі «Ромео і Джульєтти» В. Шекспіра та «Вестсайдської історії» Л. Бернстайна та С. Сондхайма, кінофільмів Д. Лінча); охорона авторських прав; реалізація та захист авторських і суміжних прав; проблеми копірайту та плагіату. Підсумкове завдання курсу: підготовка есе та участь у проведенні круглого столу, присвяченого медіаправу.

 

 
Переглянути основну літературу з курсу

 

  • Валлє В. Спадок Джеймса І та королеви Анни : охорона інтелектуальної власності у часі й просторі / Віра Валлє. — К. : Дух і літера, 2010. — 216 с.
  • Експертні оцінки законопроектів, що регулюють сферу мас-медіа в Україні. International Media Support. ОБСЄ. Координатор проектів в Україні. — К., 2008. — 58 с.
  • Європейські стандарти в галузі свободи слова / упоряд. Д. М. Третьяков ; М-во юстиції України. — К. : Видавничий Дім «Ін Юре», 2002. — 232 с.
  • Марущак А. Зміст поняття «забезпечення доступу до інформації» / А. Марущак // Право України. — 2008. — № 5. — С. 99—104.
  • Право і мас-медіа : судові позови до ЗМІ та журналістів / за ред. В. П. Паліюка, Т. С. Шевченка ; упорядн. Т. Г. Бондаренко. — К. : Ін-т Медіа Права, 2007. — 176 с.
  • Прозорість власності у сфері ЗМІ : зб. статей і аналітич. матеріалів. — К. : Ін-т Медіа Права, 2006. — 36 с.
  • Співрегулювання медій в Європі / пер. з англ. Р. Фещенко. — К. : К.І.С. ; Вид. Європейської аудіовізуальної лабораторії, 2006. — 129 с.
  • Узгодження українського медіазаконодавства з Європейськими стандартами, визначеними у Європейській Конвенції про транскордонне телебачення та Директиві ЄС про аудіовізуальні послуги : матеріали експертного семінару, 2-3 липня 2010 року. — К., 2010. — 60 с.
  • Hayes A. S. Mass Media Law : The Printing Press to the Internet / Arthur S. Hayes. — New York : Peter Lang Inc. ; International Academic Publishers, 2013. — 304 p.
  • Pember D. Mass Media Law / Don Pember, Clay Calvert. — 19th ed. — New York : McGraw-Hill Education, 2014. — 720 p.

 

[згорнути]

 

 
 



 
 
 

 

 

Комплексна навчальна дисципліна «Нові медіа» містить три взаємопов’язаних індивідуальних авторських курси: «Мультимедіа і гіпертекст», «Теорія та історія нових медіа» та «Формати цифрових медіа», спрямованих на ознайомлення студентів із концептом нових медіа, форматами цифрових медіа, особливостями мови мультимедіа і гіпертексту, заснованої на нелінійних формах організації аудіовізуального дискурсу інтернет-комунікацій, опанування принципами і прийомами журналістської діяльності в добу нових медіа. «Нові медіа» є дисципліною за вибором студента, викладається у другому семестрі, завершується іспитом і підсумковим відкритим показом студентських робіт.

 

Навчально-методичні матеріали з дисципліни «Нові медіа» дивіться тут


 


 

Лідія Володимирівна
СТАРОДУБЦЕВА

 

 

МУЛЬТИМЕДІА І ГІПЕРТЕКСТ

У курсі «Мультимедіа і гіпертекст» розглядаються нелінійні форми організації аудіовізуального дискурсу інтернет-комунікацій. Два найважливіших відкриття інформаційної епохи – мультимедіа і гіпертекст – радикально змінили типи комунікації, форми збереження, пошуку та передачі знань в сучасному суспільстві. На зміну автору приходить колективний «гіперавтор», на зміну читанню – інтернет-серфінг як «гіперчитання», на зміну лінійному тексту – нелінійний гіпертекст, в якому фрагменти з’єднуються за допомогою гіперпосилань, тексти комбінуються з елементами відео, аудіо і графіки, а читач сам вибирає сценарій руху в електронному лабіринті образів і понять. Курс має інтердисциплінарний характер і межує з соціологією культури, теоріями інформаційного суспільства, медіадослідженнями, посткласичною філософією, наратологією, постструктуралістським літературознавством, комунікативістикою, комп’ютерною лінгвістикою, інформатикою, дослідженнями інтернет-мереж і веб-технологій. Особливу увагу приділено знайомству з феноменом інтермедіального переходу (візуалізація та екранізація тексту, аудіокниги, «переклад» мови кіно на мову графічного дизайну у кінопостерах, перехід живописного твору в фільм та ін). Практичні завдання курсу: аналіз мови мультимедійних меседжів, в яких поєднуються різні форми подання інформації – звук, образ і текст (кліпи, фрагменти кінофільмів, рекламні ролики та ін.); розробка і реалізація авторського мультимедійного проекту.

 

 
Переглянути основну літературу з курсу

 

  • Кастельс М. Мультимедіа та Інтернет : гіпертекст поза конвергенцією // Кастельс М. Інтернет-галактика. Міркування щодо Інтернету, бізнесу і суспільства / М. Кастельс ; пер. з англ. — К. : Ваклер, 2007. — С. 188–206.
  • Калмыков А. Интерактивная гипертекстовая журналистика в системе отечественных СМИ / А. Калмыков ; под ред. В. С. Хелемендика. — М. : Изд-во ИПК работников ТВ и РВ, 2009. — 84 с.
  • Кириллова Н. Б. Медиакультура : от модерна к постмодерну / Н. Б. Кириллова. — М. : Академический Проект, 2006. — 448 с.
  • Луман Н. Общество общества. Ч. II. Медиа коммуникации / Н. Луман ; пер. с нем. — М. : Логос, 2005. — 280 с.
  • Маклюэн М. Понимание медиа : внешние расширения человека / М. Маклюэн ; пер. с англ. — М. : Гиперборея, Кучково поле, 2007. — 462 с.
  • Медіа. Демократія. Культура / за ред. Н. Костенко, А. Ручки. — К. : Ін-т соціології НАН України, 2008. — 356 с.
  • Новые аудиовизуальные технологии : учеб. пособие / Грановская О. В., Дуков Е. В., Иоскевич Я. Б. и др. ; отв. ред. К. Э. Разлогов. — М. : Едиториал УРСС, 2005. — 484 с. — (Серия «Academia XXI»).
  • Потятиник Б. В. Медіа : ключі до розуміння / Б. В. Потятиник. — Львів : ПАІС, 2004. — 312 с. — (Сер. «Медіакритика»).
  • Крапивенко А. В. Технологии мультимедиа и восприятие ощущений: учеб. пособие / А. В. Крапивенко. — М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. — 271 с.
  • Фатеева Н. А. Контрапункт интертекстуальности, или Интертекст в мире текстов / Н. А. Фатеева. — М. : Агар, 2000. — 280 с.
  • Чепмен Н. Цифровые технологии мультимедиа / Найджел Чепмен, Дженни Чепмен ; пер. с англ. — М. : Диалектика, 2005. — 624 с.
  • Bolter J. D. Writing Space : The Computer, Hypertext, and the Remediation of Print / Bolter J. D. — Hillsdale, NJ : Lawrence Erlbaum, 2000. — 232 p.
  • Interactive Dramaturgies. New Approaches in Multimedia Content and Design. — Hagebolling : Heide (ed.), 2002. — 260 p. — (Series X.media.publishing).

[згорнути]

 

 


 

Ігор Меркурійович
СОЛОМАДІН

 
 

 

ТЕОРІЯ ТА ІСТОРІЯ НОВИХ МЕДІА

 

Предметом вивчення курсу «Теорія та історія нових медіа» є механізми функціонування інститутів масової комунікації в інформаційному суспільстві. Курс знайомить із концептуальним полем понять «інформаційне суспільство» та «нові медіа» і передбачає розгляд трансформації комунікативних практик сьогодення під впливом нових інформаційних технологій. Основними завданнями курсу є формування уявлення про феномен інформаційного суспільства та стан основних інформаційних ресурсів сучасної культури, розгляд основних концептуальних положень функціонування інститутів комунікації сучасного суспільства. Серед ключових питань курсу – трансмедійний сторітелінг, блогінг, комунікації на базі цифрових медіа, дискурсивні трансформації, проблеми діалогу в нових медіа, мок’юментарі в медійному просторі, медіапросьюмеризм як тип компетентного медіаспоживання, нові медіа та виклики сучасної освіти. Студенти мають досягти таких результатів навчання: знання сутнісних характеристик нових медіа, етапів ґенези, теоретичного та концептуального поля феномену інформаційного суспільства, сучасного категоріального апарату і проблемного поля комунікації, вміння застосовувати теоретико-методологічні підходи до системного аналізу нових медіа, володіння навиками ідентифікації та порівняння етапів розвитку комунікаційної парадигми в контексті існуючих соціальних практик. За результатами курсу передбачається виконання авторського інтернет-проекту.

 

 
Переглянути основну літературу з курсу

 

  • Бакулев Г. П. Массовая коммуникация. Западные теории и концепции / Бакулев Г. П. — М. : Аспект-пресс, 2005. — 176 с.
  • Дейк Т. А. Язык, познание, коммуникация / Дейк Т. А. ван ; пер. с англ. — Благовещенск ; М. : ГУ-ВШЭ, 2000. — 608 c.
  • Иванов Д. В. Виртуализация общества : версия 2.0 / Иванов Д. В. — СПб. : Петербургское Востоковедение, 2002. — 217 с.
  • Кастельс М. Галактика Интернет. Размышления об Интернете, бизнесе и обществе / М. Кастельс. — Екатеринбург : У-Фактория, 2004. — 328 с.
  • Луман Н. Общество общества. Часть II. Медиа коммуникации : пер. с нем. / Н. Луман. — М. : Логос, 2005. — 280 с.
  • Новые медиа : социальная теория и методология исследования : словарь-справочник / отв. ред. О. В. Сергеева, О. В. Терещенко. — СПб: Алетейя, 2015. — 264 с.
  • Уэбстер Ф. Теории информационного общества / Ф. Уэбстер ; пер. с англ. — М. : Аспект Пресс, 2004. — 400 с.
  • Яковлев И. П. Ключи к общению. Основы теории коммуникации / И. П. Яковлев. — 2-е изд., перераб. — СПб. : Авалон : Азбука-классика, 2006. — 238 с.
  • Encyclopedia of New Media : An Essential Reference to Communication and Technology / ed. by Steven G. Jones. — Thousand Oaks, CA : Sage Publications, 2003. — 532 p.
  • New Media, Old Media / Ed. by Natalie Fenton. — London, New Delhi : Journalism & Democracy in the Digital Age. — London : SAGE Publications, 2010. — 220 p.
  • New Media Language / Ed. by Jean Aitchison and Diana M. Lewis. — London ; New York : Routledge, 2004. — 209 p.

 

[згорнути]

 

 


 

Євген Федорович 
МАСЛОВ

 
 

 

ФОРМАТИ ЦИФРОВИХ МЕДІА

 

Курс «Формати цифрових медіа» присвячений знайомству з форматами цифрових медіа: онлайн-видання, інтернет-радіо, веб-телебачення та ін. У рамках курсу особливу увагу приділено понятійному апарату цтфрових медіа і конвергентної журналістики, порівняльному аналізу понять «цифрові медіа», «онлайн-медіа», «інтернет-медіа», «мультимедійна журналістика», «кросмедійна журналістика», «мережева журналістика» etc. Основні питання курсу: трансформація традиційних засобів масової комунікації під впливом комп’ютерних технологій; специфіка мультимедійного представлення інформації та принципи цифрових медіа; онлайн-журналістика як результат взаємопроникнення медіатехнологій; інтерактивність і ефект фідбеку як семантичні маркери конвергентних медіа; візуалізація даних в мережі Інтернет; види інфографіки; поняття «універсальний журналіст» (Девід Рендалл) і нові професійні стандарти у галузі цифрових медіа; специфіка журналістської діяльності в добу нових медіа. Практичні завдання курсу: аналіз конвергентного медіаповідомлення, розробка і реалізація індивідуального медіапроекту у галузі цифрових медіа.

 

 
Переглянути основну літературу з курсу

 

  • Вайшенберг З. Журналістика та медіа : довідник / Зіґфрід Вайшенберґ, Ганс Й. Кляйнштойбер, Бернгард Пьорксен ; пер. з нім. П. Демешко та К. Макєєв; за загал. ред. В. Ф. Іванова, О. В. Волошенюк. — К. : Центр Вільної Преси, Академія Української Преси, 2011. — 529 с.
  • Журналистика и конвергенция : почему и как традиционные СМИ превращаются в мультимедийные / под ред. А. Г. Качкаевой. — М. : Аспект Пресс, 2010. — 200 с.
  • Интернет-СМИ : теория и практика : учеб. пособие / под ред. М. М. Лукиной. — М. : Аспект Пресс, 2010. — 348 с.
  • Как новые медиа изменили журналистику. 2012–2016 / под ред. С. Балмаевой и М. Лукиной. — Екатеринбург : Гуманитарный университет, 2016. — 304 с.
  • Новий посібник з журналістики та онлайн-журналістики / Вольф Шнайдер, Пауль-Йозеф Рауе ; пер. з нім. В. Климченко; за загал. ред. В. Іванова. — К. : Академія української преси, Центр вільної преси, 2014. — 358 с.
  • Олешко Е. В. Конвергентная журналистика : Профессиональная культура субъектов информационной деятельности / Е. В. Олешко. — М. : Флинта, 2016. — 128 с.
  • Перевалов В. В. Основы интернет-журналистики : учеб. пособие / В. В. Перевалов ; Моск. гос. ун-т печати имени Ивана Федорова. — М. : МГУП имени Ивана Федорова, 2012. — 232 с.
  • Рус-Моль Ш. Журналістика : посібник / Штефан Рус-Моль ; пер. з нім. В. Климченко; наук. ред. В. Іванов. — К. : Академія української преси, Центр вільної преси, 2013. — 343 с.
  • Convergent Journalism : An Introduction : Writing and Producing Across Media / ed. by Vincent F. Filak. — 2nd ed. — Amsterdam ; Boston : Focal Press, 2014. — 262 p.
  • Lieb T. All the News : Writing and Reporting for Convergent Media / Thom Lieb. — London ; New York : Pearson, 2008. — 352 p.
  • Quinn S. Convergent Journalism : The Fundamentals of Multimedia Reporting / Stephen Quinn. — New York : Peter Lang Publishing Inc., 2005. — 256 p.
  • Wilkinson S. Principles of Convergent Journalism / Jeffrey S. Wilkinson, August E. Grant, Douglas J. Fisher. — 2nd ed. — New York : Oxford University Press, 2012. — 320 p.

 

[згорнути]

 
 



 
 
 

 

 

Дисципліна «Професійна іноземна мова» спрямована на удосконалення практичного використання знань з англійської мови в галузі професійних інтересів майбутніх медіафахівців. Дисципліна є обов’язковою, включає один іедивідуальний авторський курс, викладається у другому семестрі і завершується заліком.

 

Навчально-методичні матеріали з дисципліни «Професійна іноземна мова» дивіться тут

 

 


 

Ірина Анатоліївна
ТКАЛЯ

 

 

ПРОФЕСІЙНА ІНОЗЕМНА МОВА (АНГЛІЙСЬКА)

 

Курс «Професійна іноземна мова» ставить за мету удосконалення практичного використання знань з англійської мови в галузі професійних інтересів студентів-медійників і зорієнтований на розвиток практичної та аналітичної лінгвістичної компетенції майбутніх медіафахівців. Курс передбачає розвиток навичок роботи з автентичним англомовним матеріалом у межах магістерської програми «Медіакомунікації»; розпізнання і правильне використання граматичних структур, які є характерними для текстів академічного стилю; розвиток комунікативних навичок участі у дискусіях на англійській мові, включаючи вміння висловлювати своє ставлення до теми обговорення як в усній, так і у письмовій формі. Особлива увага приділяється розширенню активного загальнонаукового та професійного вокабуляру, включаючи елементи словотворення, фразеології та стилістики. Особливостями курсу є залучення аудіовізуального англомовного контенту та міждисциплінарний підхід до підбору учбових матеріалів, що відображає різноманіття контенту магістерської програми «Медіакомунікації». Формат роботи включає загальні обговорення, а також індивідуальні та групові проекти.

 

 
Переглянути основну літературу з курсу

 

  • Кравченко Н. К. Практичний курс з ділової англійської мови / Н. К. Кравченко. — К. : Фенікс, 2010. — 302 с.
  • Професійна іноземна мова : навч.-метод. посібник для студентів соціол. ф-ту. / І. А. Ткаля. — Х. : ХНУ імені В. Н. Каразіна, 2011. — 88 с.
  • Соціологія англійською мовою. Культура та комунікація : навч. посібник для студентів-соціологів / Укл. І. А. Ткаля, Г. Г. Гусєва, О. А. Сергеєва. — 2-е вид., випр. та доп. — Х. : ХНУ імені В. Н. Каразіна,
    2010. — 168 с.
  • Advanced Grammar Practice / Укл. Л. О. Омеляненко, І. В. Василенко, І. Д. Піроженко. — К. : Вид. дім «Києво-Могилянська Академія», 2006. — 278 с.
  • Danesi M. Dictionary of Media and Communications / Marcel Danesi. — New York : M. E. Sharpe, 2009. — 313 р.
  • Downes С. Cambridge English for Job-hunting [Електронний ресурс] / Colm Downes. — Cambridge, New York, Melbourne, Madrid, Cape Town, Singapore, Sao Paulo, Delhi : Cambridge University Press, 2008. — 112 p. — Режим доступу : http://wijamw17.ce.student.pens.ac.id/English%205/job-hunting.pdf.
    .
  • Evans V. Round-Up Grammar Practice 6 / Virginia Evans. — Harlow : Pearson Education Limited, 2003. — 268 p.
  • Laughey D. Key Themes in Media Theory / Dan Laughey. — Maidenhead ; New York : Open University Press, 2007. — 235 p.
  • MacAndrew R. Taboo and Issues / Richard MacAndrew, Ron Martinez. — Boston : Thomson Heinle, 2001. — 51 p.
  • New Media Language / Ed. by Jean Aitchison and Diana M. Lewis. — London ; New York : Routledge, 2004. — 209 p.
  • Sociology in English. Grammar Handbook : навч.-метод. посіб. для розвитку граматичних навичок для студентів немовних факультетів / Укл. І. А. Бєляєва, О. А. Сергеєва. — Х. : ХНУ імені В. Н. Каразіна, 2010. — 52 с.
  • Swan M. How English Works / Michael Swan, Catherine Walter. — Oxford : OUP, 1997. — 258 p.

 

[згорнути]
 

 
 



 
 
 

 

 

Комплексна навчальна дисципліна «Реклама і PR в медіа» містить два взаємопов’язаних індивідуальних авторських курси: «Рекламні комунікації» і «PR в медіа», спрямованих на ознайомлення студентів з основними теоретичними положеннями в галузі реклами та PR, формування уявлень та базових практичних вмінь щодо здійснення рекламної та PR-діяльності в інформаційному просторі. «Реклама і PR в медіа» є дисципліною за вибором студента, викладається у другому семестрі, завершується іспитом і підсумковим відкритим показом студентських робіт.

 

Навчально-методичні матеріали з дисципліни «Реклама і PR в медіа» дивіться тут


 


 

Любов Марківна
ХАВКІНА

 

 

РЕКЛАМНІ КОМУНІКАЦІЇ

 

Курс «Рекламні комунікації» знайомить з історією, концепціями, інструментами та поняттями реклами в контексті розвитку засобів масової комунікації. Є старий вислів: «Реклама – це те, за що ти платиш, а публічність – це те, про що ти молишся» (Advertising is what you pay for, publicity is what you pray for). Курс спрямований на формування уявлень та базових практичних вмінь щодо здійснення рекламної діяльності в інформаційному просторі. Курс надає теоретичне підґрунтя для світоглядного розуміння інструментів та технологій реклами в історичному, економічному, соціальному та політичному контекстах. Практичну частину курсу присвячено роботі з конкретними прикладами створення, трансляції та перцепції рекламного повідомлення в медіа, використанню фреймів в рекламній комунікації. Зокрема, нас будуть цікавити банка томатного супу Енді Уорхола, три кольори італійської піци від Ролана Барта, Coca Cola та її роль в світових революціях, мода на фото в стилі PinUp в 10-ті роки XXI ст., труднощі перекладу слогану «МакДональдз. Я це люблю» та ін. Завдання курсу: додати власний рекламний текст до готового графічного компоненту реклами, створити варіанти заміни наявного рекламного тексту, виконати письмову роботу «Сучасний рекламний процес».

 

 
Переглянути основну літературу з курсу

 

  • Закон України «Про рекламу» // Інформаційне законодавство України (станом на 1 вересня 2008 р.) / за ред. Т. Шевченка, Т. Олексіюк ; упоряд. Т. Г. Бондаренко. — К. : Ін-т Медіа Права, 2008. — С. 166–183.
  • Катернюк А. В. Рекламные технологии. Коммерческая реклама : учеб. пособие / А. В. Катернюк. — Ростов н/Д : Феникс, 2001. — 316 с.
  • Лук’янець Т. І. Рекламний менеджмент : навч.-метод. посібник для самостійного вивчення дисциплін / Т. І. Лук’янець. — К. : КНЕУ, 2002. — 200 с.
  • Ляпина Т. В. Бизнес и коммуникации, или Школа современной рекламы : экспресс-курс современной рекламы / Т. В. Ляпина. — К. : Альтпресс, 2002. — 333 с.
  • Матанцев А. Н. Эффективность рекламы / А. Н. Матанцев. — М. : Финпресс, 2002. — 413 с.
  • Мокшанцев Р. И. Психология рекламы : учеб. пособие / Р. И. Мокшанцев. — М. ; Новосибирск : Инфра-М ; Сибирское соглашение, 2000. — 229 с.
  • Музыкант В. Л. Теория и практика современной рекламы : учеб. пос. для вузов / В. Л. Музыкант. — М. : Евраз. регион, 1998. — Ч. 1. — 399 с.
  • Панкратов Ф. Г. Рекламная деятельность : учеб. для вузов / Ф. Г. Панкратов. — М. : Маркетинг, 2001. — 362 с.
  • Рекламная деятельность : конспект лекций : пособие для подготовки к экзаменам / под ред. А. А. Оганесян. — М. : Приор, 2002. — 161 с.
  • Ромат Е. В. Реклама : учеб. для вузов / Е. В. Ромат. — К. ; Х. : Студцентр, 1999. — 479 с.
  • Уэллс У. Реклама : принципы и практика / У. Уэллс ; пер. с англ. — СПб. ; М. ; Х. ; Минск : Питер, 2001. — 797 с.
  • Хавкіна Л. М. Основи рекламної діяльності : навчально-методичний посібник для студентів зі спеціальності «Журналістика» / Л. М. Хавкіна. — Х. : ХНУ імені В. Н. Каразіна, 2013. – 80 с.
  • Belch G. E. Advertising and Promotion : An Integrated Marketing Communications Perspective / George E. Belch, Michael A. Belch. — 10th ed. — New York : McGraw-Hill, 2014. — 1760 p.
  • Hafer W. K. Advertising writing : putting creative strategy to work / W. K. Hafer , E. G. White. — New York : West Publishing Company, 1989. — 338 p.

[згорнути]

 

 


 

Олена Дмитрівна 
ЗІНЕНКО

 

 

PR В МЕДІА

 

Курс «PR в медіа» знайомить з поняттям «паблік рилейшнз» («зв‘язки з громадськістю», PR), історією паблік рилейшнз, основними тенденціями та факторами розвитку PR у контексті розвитку українських та глобальних мас-медіа. Курс присвячено розгляду PR як галузі масової комунікації в умовах трансформацій інформаційного суспільства. Крім теоретичних основ, в курсі увага приділяється практичній діяльності, зокрема принципам та інструментам роботи з медіа, вивченню громадського інтересу як підґрунтя для взаємодії з громадськістю. Чотири ключових практичних питання курсу: Як прорватись в мейнстрим та утриматись в порядку денному? Як формувати громадську думку? Як будувати зовнішній та внутрішній PR? Які стратегічні цілі переслідує політичний, соціальний, корпоративний PR? Яка роль журналістів, лідерів думок та медіаперсон у реалізації PR-кампаній? Завдання курсу: аналіз та розробка проекту PR-кампанії з використанням методології case study, мультимедійна презентація та захист проекту.

 

 
Переглянути основну літературу з курсу

 

  • Горкина М. Б. PR на 100 %. Как стать хорошим менеджером по PR / М. Б. Горкина, А. А. Мамонтов, И. Б. Манн. — М. : Альпина Паблишер, 2003. — 214 с.
  • Гримська М. Звязки з громадськістю : підручник для студентів вищ. навч. закл. / Марта Гримська. — Х. : Фоліо, 2015. — 413 с.
  • Королько В. Г. Паблік рилейшнз. Наукові основи, методика, практика : підручник / Королько В. Г. — К. : Вид. дім «Скарби», 2001. — 400 с.
  • Ляйнеманн Р. Измерения медиарилейшнз. Как оценить вклад PR в успех компании / Ральф Ляйнеманн, Елена Байкальцева ; пер. с англ. — М. : Вершина, 2006. — 248 с.
  • Почепцов Г. Г. Паблик Рилейшнз, или как успешно управлять общественным мнением / Г. Г. Почепцов. — М. : Центр , 2004. — 336 с.
  • Скотт Д. Новые правила маркетинга и PR. Как использовать социальные сети, блоги, подкасты и вирусный маркетинг для непосредственного контакта с покупателем / Дэвид Скотт; пер. с англ. — М. : Альпина Паблишер, 2013. — 352 с.
  • Умаров М. PR в реальном времени. Тренды. Кейсы. Правила / Михаил Умаров. — М. : Альпина Паблишер, 2016. — 232 с.
  • Хейвуд Р. Все о Public Relations / Р. Хейвуд ; пер. с англ. — М. : БИНОМ. Лаборатория Базовых Знаний, 1999. — 256 с.
  • Шарков Ф. И. Интегрированные коммуникации : реклама, паблик рилейшнз, брендинг : учеб. пособие / Ф. И. Шарков. — М. : Дашков и К°, 2011. — 324 с.
  • Cravens D. W. Marketing Management / D. W. Cravens, G. E. Hills, R. B. Woodruff. – Homewood, Іllіnoіs : Irwin, 1987. – 486 р.
  • The PR professional’s handbook : powerful practical communications / Caroline Black, Kogan Page. — London ; Philadelphia ; New Dehli, 2014. — 659 p.
  • Wilcox D. L. Public Relations : Strategies and Tactics / Dennis L. Wilcox, Glen T. Cameron, Bryan H. Reber. — 11th ed. — London : Pearson, 2014. — 624 p.

 

[згорнути]

 
 
 



 

 

 

 

Комплексна навчальна дисципліна «Телемистецтво» містить два взаємопов’язаних індивідуальних авторських курси: «Телеінтерв’ю» і «Професія телеведучого», спрямованих на ознайомлення студентів з технікою проведення телеінтерв’ю та оволодіння практичними навичками роботи телеведучого. Дисципліна є обов’язковою, викладається у першому семестрі, завершується заліком і підсумковим відкритим показом серії студентських робіт.

 

Навчально-методичні матеріали з дисципліни «Телемистецтво» дивіться тут

 

 


 

Пилип Сергійович
ДИКАНЬ

 

 

ТЕЛЕІНТЕРВ’Ю

 

Курс «Телеінтерв’ю» розглядає інтерв’ю як окремий жанр журналістики, технологію створення інтерв’ю та його використання в мас-медіа, знайомить зі специфікою створення телевізійного інтерв’ю. Курс дає можливість ознайомитись з одним із основних жанрів журналістики та оволодіти первинними навичками з техніки інтерв’ю, а також поглибити знання в таких учбових дисциплінах як «Теледраматургія», «Виробництво телеконтенту», «Майстерність телеведучого», «Відеопродакшн». У результаті курсу студенти дізнаються, в чому полягає відмінність інтерв’ю як особливого інформаційного жанру від інших жанрів журналістики, знайомляться з різновидами інтерв’ю та набувають практичних вмінь щодо підготовки до телевізійного інтерв’ю, його організації, проведення та оприлюднення, а саме: як працювати з джерелами інформації, користуватись різноманітними методами її збору, селекції, перевірки та аналізу, працювати в умовах мультимедійного простору та конвергентних медіа, готовити інтерв’ю до оприлюднення та оприлюднювати його. За результатами курсу передбачається виконання практичнго завдання: підготовки і проведення телеінтерв’ю.

 

 
Переглянути основну літературу з курсу

 

  • Бурдье П. О телевидении и журналистике / П. Бурдье ; пер. с фр. — М. : Прагматика культуры ; Ин-т экспериментальных исследований, 2002. — 159 c.
  • Здоровега В. Теорія і методика журналістської творчості : підручник / В. Й. Здоровега. — 2-ге вид., перероб. і доп. — Л. : ПАІС, 2004. — 268 с.
  • Лукина М. Технология интервью : учеб. пособие для вузов / Мария Лукина. — 2-е изд., доп. — М. : Аспект Пресс, 2012. — 192 c.
  • Мастерство эфирного выступления : учеб. пособие / Гаймакова Б. Д., Макарова С. К., Новикова В. И., Оссовская М. П. — М. : Аспект Пресс, 2007. — 283 с.
  • Муратов С. А. Телевизионное общение в кадре и за кадром : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальности «Журналистика» / С. А. Муратов. — М. : Аспект Пресс, 2007. — 202 с.
  • Плешаков Л. Интервью : проход по минному полю / Л. Плешаков // Профессия журналист. — 2001. — № 3. — С. 45–48.
  • Поберезникова Е. В. Телевидение взаимодействия : интерактивное поле общения : учеб. пособие для студентов вузов / Поберезникова Е. В. — М. : Аспект Пресс, 2004. — 222 с. — (Сер. «Телевизионный мастер-класс»).
  • Попова Т. И. Телеинтервью в коммуникативно-прагматическом аспекте / Т. И. Попова. — СПб. : Филологический факультет СПбГУ, 2002. — 220 с.
  • Cushion S. Television Journalism / Stephen Cushion. — Thousand Oaks : SAGE Publications Inc., 2011. — 240 p. — (Series: Journalism Studies: Key Texts).
  • The SAGE Handbook of Interview Research : The Complexity of the Craft / Ed. by Jaber F. Gubrium, James Holstein, Amir Marvasti, Karyn D. McKinney. — 2nd ed. — Thousand Oaks : SAGE Publications Inc., 2012. — 624 p.

 

[згорнути]

 


 

Олена Григорівна 
ТОЛСТОКОРА (ГРИГОР’ЄВА)

 

 

ПРОФЕСІЯ ТЕЛЕВЕДУЧОГО

 

Курс «Професія телеведучого» знайомить з основними принципами авторської подачі інформації в телевізійному дискурсі, із основними аспектами та етапами формування іміджу в різних технологіях самопрезентації. Заняття з курсу спрямовані на формування навичок роботи телеведучого. Студенти відпрацьовуватимуть перед камерою дикторські та ораторські навички, ознайомляться із роботою з телесуфлером і без нього, отримають навички зрозуміло доносити інформацію з урахуванням телеаудиторії та телевізійного жанру. Курс розкриває як вербальні, так і візуальні аспекти роботи телеведучого, знайомить зі специфікою ведення інформаційної, розважальної, аналітичної, освітньої телепрограм і передбачає формування навичок роботи в кадрі: кожний спробує себе у якості телеведучого, навчиться працювати перед камерою в режимі відеозапису і прямого ефіру: і у стаціонарній мультимедійній студії, і у міському просторі. Курс передбачає виконання студентами серії практичних аудіовізуальних завдань, які дозволяють сформувати компетенції магістрантів в галузі майстерності телеведучого.

 

 
Переглянути основну літературу з курсу

 

  • Андрющенко М. Ю. Іміджеві імперативи українського телебачення : монографія / М. Ю. Андрющенко. — К. : Щек, 2008. — 215 с.
  • Гоян В. В. Творчість телевізійного ведучого : теоретико-прикладний аспект // Наукові записки Ін-ту журналістики. – К. : Ін-т журналістики, 2005. — Т. 18. — С. 41–45.
  • Кинг Л. Как разговаривать с кем угодно, когдаугодно и где угодно / Ларри Кинг при участии Билла Джилберта ; пер. с англ. — 6-е изд. — М. : Альпина Паблишерз, 2011. — 204 с.
  • Кузнецов Г. В. Так работают журналисты ТВ : учеб. пособие / Г. В. Кузнецов. — М. : Изд-во Моск. ун-та, 2004. — 400 с.
  • Кузнецов Г. В. ТВ-журналистика : критерии профессионализма / Г. В. Кузнецов. — М. : Изд. РИП-холдинг, 2004. — 222 с.
  • Мастерство эфирного выступления : учеб. пособие / Б. Д. Гаймакова, С. К. Макарова, В. И. Новикова, М. П. Оссовская. — М. : Аспект Пресс, 2004. — 283 с.
  • Сербенська О. А. Основи телетворчості : практикум / О. Сербенська, В. В. Бабенко. — Львів : ПАІС, 2007. — 112 с.
  • Яковець А. В. Телевізійна журналістика : теорія і практика : посібник / А. В. Яковець. — 2-ге вид., доповн. і переробл. — К. : Вид. дім «Києво-Могилянська академія», 2009. — 262 с.
  • Cushion S. Television Journalism / Stephen Cushion. — New York ; London : SAGE Publications Ltd., 2011. — 240 p. — (Journalism Studies : Key Texts).
  • Shook F. Television Field Production and Reporting / Fred Shook and John Larson. — London : Focal Press, 2007. — 368 p.

 

[згорнути]

 
 
 



 

 

 

 

Комплексна навчальна дисципліна «Фотомистецтво» містить три взаємопов’язаних індивідуальних авторських курси: «Авторська фотографія», «Концептуальна фотографія» і «Фотозйомка», спрямованих на формування у студентів уявлень про специфіку фотообразу, знайомство з історією та теорією фотографії, філософсько-концептуальними основами її розуміння та отримання практичних навичок фотозйомки. Дисципліна є обов’язковою, викладається у другому семестрі, завершується заліком і підсумковим відкритим показом серії студентських фоторобіт.

 

Навчально-методичні матеріали з дисципліни «Фотомистецтво» дивіться тут

 

 


 

Ганна Юріївна
МЕЛЬНИКОВА

 

 

АВТОРСЬКА ФОТОГРАФІЯ

 

Курс «Авторська фотографія» присвячено ознайомленню з дослідженнями авторської фотографії другої половини ХХ – початку ХХІ ст. У межах курсу на матеріалі історії фотографії розглядаються питання еволюції фотообразності, онтології та антропології фотографії. Історія фотографії аналізується в контексті загального розвитку візуальної медіакультури з другої половини ХІХ ст. по теперішній час. Окрім філософських досліджень фотографії в курсі використовується доробок соціології фото, культурологічних і медіалогічних досліджень фотографії. Основні завдання дисципліни: сформувати в майбутніх фахівців з досліджень фотографії знання з основних теоретичних напрямів, шкіл, концепцій фотомистецтва, категоріального апарату фототеорій та основних першоджерел з досліджень мистецтва фотографії, а також спроможність генерувати нові ідеї та теорії під час аналізу сучасного фотомистецтва. Практичне завдання курсу: створення фоторимейку твору одного з класиків фотографії кінця XIX–XX ст.

 

 
Переглянути основну літературу з курсу

     

  • Барт Р. Риторика образа // Барт Р. Избранные работы : Семиотика. Поэтика / Ролан Барт ; пер. с фр. под ред. Г. К. Косикова. — М. : Изд. группа «Прогресс», «Универс», 1994. — С. 297–318.
  • Беньямин В. Произведение искусства в эпоху его технической воспроизводимости // Беньямин В. Озарения : статьи, эссе, критика / Вальтер Беньямин ; пер. с нем. Н. М. Берновской, Ю. А. Данилова, С. А. Ромашко. — М. : Мартис, 2000. — С. 122–152.
  • Сонтаг С. О фотографии / Сьюзен Сонтаг ; пер. с англ. В. Голышев. — М. : Ad Marginem, 2013. — 272 с.
  • Краусс Р. Подлинность авангарда и другие модернистские мифы / Розалинда Краусс ; пер. с англ. А. Матвеевой, К. Кистяковской. — М. : Художественный журнал, 2003. — 320 с. — (Классика современности).
  • Рансьер Ж. Что может означать понятие «медиум» : пример фотографии / Жак Рансьер ; пер. с фр. Д. Скопин // Медиа : между магией и технологией / сост. и ред. Н. Сосна и К. Федорова. — М. ; Екатеринбург : Кабинетный ученый, 2014. — С. 289–312.
  • Руйе А. Фотография. Между документом и современным искусством / Андре Руйе ; пер. с фр. М. Михайловой. — СПб. : Клаудберри, 2014. — 712 с.
  • Флюссер В. За философию фотографии / Вилем Флюссер ; пер. с нем. Г. Хайдаровой. — СПб. : Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2008. — 146 с.
  • Фризо М. Новая история фотографии / Мишель Фризо ; пер. с фр., нем., англ. В. Е. Лапицкого, В. М. Кислова, Ю. Н. Попова, А. В. Шестакова.  — СПб. : Machina ; Андрей Наследников, 2008. — 337 с.
  • Crary J. Techniques of the Observer / Jonathan Crary // October. — 1988. — Vol. 45. — P. 3–35.
  • Media Archeology : Approaches, Applications, and Implications / ed. by E. Huhtamo, J. Parikka. — Berkeley, CA : University of California Press, 2011. — 368 p.

 

[згорнути]

 


 

Роман Йосипович
ПЯТКОВКА

 

 

КОНЦЕПТУАЛЬНА ФОТОГРАФІЯ

 

Курс «Концептуальна фотографія» знайомить з основами мови фотографії в інформаційному полі сучасного мистецтва, ключовими питаннями історії концептуальної фотографії та актуальними концептуальними фотохудожниками. Курс включає знайомство з історією концептуального мистецтва та практиками художньої фотографії XX ст., феноменом «сконструйованої реальності» і «присвоєння образу» Дюссельдорфської школи, підходом до фотографії як «неестетичного документу» у Харківській школі, концептуальними прийомами в сучасній fashion-фотографії, дослідженнями категорії тіла і статі, соціальних стереотипів і табу в фотографії та ін. Головні завдання курсу – досягнення майстерності у створенні фотографії та формулюванні своєї художньої позиції, знайомство з технікою роботи з фотографією та оволодіння навичками презентації власних арт-проектів. Особлива увага приділяється опануванню методами створення концептуальних фотопроектів, заснованих на трьох ключах: «ідея + контекст + зображення». Курс передбачає дискусії, перегляд візуальних матеріалів, практику фотографії, портфоліо-ревю та тренінги з вербалізації ідей. Практичне завдання курсу: створення художнього об’єкта, в якому стануть рівними фотографія, текст та спосіб презентації.

 

 
Переглянути основну літературу з курсу

 

  • Барт Р. Camera lucida : Комментарий к фотографии / Ролан Барт ; пер. с фр., коммент. и послесловие М. Рыклин. — М. : Ad Marginem, 1997. — 224 с.
  • Кошут Дж. Искусство после философии / Джозеф Кошут ; пер. с англ. А. А. Курбановского // Искусствознание. — 2001. — № 1. — С. 109–118.
  • Петровская Е. Антифотография / Елена Петровская. — М. : Три квадрата, 2003. — 112 с. — (Сер. «artes et media», вып. 2).
  • Петровская Е. Теория образа / Елена Петровская. — М. : РГГУ, 2010. — 281 с.
  • Рассел Дж. Концептуальное искусство / Джесси Рассел ; пер. с англ. — М. : VSD, 2012. — 72 с.
  • Сонтаг С. О фотографии / Сьюзен Сонтаг ; пер. с англ. Голышева В. — М. : Ad Marginem Press, 2013. — 272 с.
  • Сосна Н. Фотография и образ : визуальное, непрозрачное, призрачное / Нина Сосна. — М. : Новое литературное обозрение, 2011. — 194 с.
  • Флюссер В. За философию фотографии / Вилем Флюссер ; пер. с нем. Г. Хайдаровой. — СПб. : Изд–во СПБУ, 2008. — 146 с.
  • Шустрова О. И. Пространство медиа искусства / О. И. Шустрова. — СПб. : Алетейя, 2013. — 132 с.
  • Light Years : Conceptual Art and the Photograph, 1964–1977 / Mark Godfrey, Robin Kelsey, Anne Rorimer ; ed. by Matthew S. Witkovsky. — Chicago : Art Institute of Chicago, 2012. — 264 p. — (Art Institute of Chicago).
  • Photography After Conceptual Art / ed. by Diarmuid Costello, Margaret Iversen. — New York : Wiley-Blackwell, 2010. — 208 p.

 

[згорнути]


 


 

Кристина Юріївна
ПАШКІНА

 

 

ФОТОЗЙОМКА

 

У курсі «Фотозйомка» розглядається специфіка процесу підготовки до фотозйомки, технологій її проведення і постобробки фотографій. Оновну увагу приділено репортажній фотографії як носію соціальної інформації, а також визначенню місця цього жанру серед усього жанрового розмаїття фотозображень в пресі і нових медіа. У ході виконання серії практичних завдань курсу студенти повинні оволодіти основним інструментарієм створення та постобробки зображення, навчитися аналізувати знімки, виокремлювати якісні кадри. У результаті курсу студенти дізнаються, в чому полягає відмінність використання в сучасних медіа образотворчого матеріалу, який є не тільки естетичною прикрасою та ілюстративним доповненням до тексту, а й самодостатнім жанровим продуктом. У процесі навчання у студентів буде можливість попрацювати на натурі, навчитися вибудовувати композицію, відпрацювати різні прийоми і техніки фотозйомки. Ключові питання курсу: історія виникнення фотожурналістики: від першої фотофіксації військових дій до фотографії в нових медіа; технології репортажної зйомки, її відмінність від інших напрямків фотозйомки; комунікативний ефект репортажної фотографії; текстове та фотографічне оповідання в нових медіа як єдине ціле; фотозйомка подій: документальне vs. eстетичне; аналіз кадрів та вибірка знімків; репортажна зйомка офіційних заходів; постобробка фотознімків, підготовка до їх розміщення на новинних ресурсах; фотографування в екстремальних умовах та ін. У рамках курсу передбачено проведення серії майстер-класів з практикуючими фоторепортерами. Підсумкове практичне завдання курсу: самостійно розробити та відзняти репортаж, який відображатиме специфіку життя міста Харкова з точки зору людини, що приїхала у місто з туристичною метою.

 

 
Переглянути основну літературу з курсу

 

  • Барт Р. Camera lucida. Комментарий к фотографии / Ролан Барт ; пер. с фр., послесл. и коммент. Михаила Рыклина. — М.: ООО «Ад Маргинем Пресс», 2011. — 272 с.
  • Беньямин В. Краткая история фотографии / Вальтер Беньямин ; пер. С. Ромашко. — М. : Ad Marginem, 2015. — 143 с.
  • Картье-Брессон А. Воображаемая реальность = L’imaginaire d’apres nature : дневниковые записи, мемуары и эссе / Анри Картье-Брессон ; пер. с фр. Г. Соловьева. — СПб. ; М. : Лимбус Пресс ; Изд-во К. Тублина, 2013. — 123 с.
  • Лапин А. Фотография как… / А. Лапин. — Изд. 6-е, испр. — М. : Тримедиа, 2016. — 308 с.
  • Левашов В. Фотовек. Очень краткая история фотографии за последние 100 лет / Левашов Владимир. — М. : Тримедиа, 2016. — 88 с.
  • Сонтаг С. Смотрим на чужие страдания / Сьюзан Сонтаг ; пер. В. Голышев. — М. : Ад Маргинем, 2014. — 96 с.
  • Шульга В. Invisible photo business : Що має знати фотограф, який хоче знімати для світових брендів / Василь Шульга. — К. : Pabulum, 2017. — 200 с.
  • Cartier-Bresson H. The Decisive Moment / Henri Cartier-Bresson. — Göttingen : Steidl, 2015. — 160 p.
  • Kobre K. Photojournalism : The Professionals’ Approach / Kenneth Kobre. — 6th ed. — Oxford ; London : Focal Press, 2008. — 504 p.
  • Simon S. The Passionate Photographer : Ten Steps Toward Becoming Great / Steve Simon. — San Francisco : New Riders, 2011. — 264 p. — (Voices That Matter).

 

[згорнути]

 

 



 

 

ВИБОРЧІ НАВЧАЛЬНІ ДИСЦИПЛІНИ, ЯКІ ВИКЛАДАЮТЬСЯ ДЛЯ СТУДЕНТІВ ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ

 
 



 
 
 

 

 

Комплексна навчальна дисципліна «Аудіовізуальні комунікації» містить два взаємопов’язаних індивідуальних авторських курси: «Цифрове аудіовізуальне мистецтво» та «Актуальні мистецькі практики», на знайомство з мовою аудіовізуальних комунікацій і трендами сучасного аудіовізуального мистецтва. «Аудіовізуальні комунікації» є дисципліною за вибором студента, викладається у другому семестрі, завершується іспитом і підсумковим відкритим показом творчих робіт.

 

Навчально-методичні матеріали з дисципліни «Медіамистецтво» дивіться тут


 


 
 

Лідія Володимирівна
СТАРОДУБЦЕВА

 

 

ЦИФРОВЕ АУДІОВІЗУАЛЬНЕ МИСТЕЦТВО

Курс «Цифрове аудіовізуальне мистецтво» присвячено розкриттю спектру актуальних форм аудіовізуальних комунікацій, цифрового аудіовізуального мистецтва та його напрямів. У курсі розглядаються поняття «цифрове аудіовізуальне мистецтво» та його семантичні межі; основні концепції та поняття аудіовізуальних комунікацій та цифрового аудіовізуального мистецтва; ключові етапи розвитку аудіовізуальних комунікацій, їх домінантні ідеї та тенденції; теоретичні підходи до дослідження аудіовізуальної культури; основні механізми функціонування аудіовізуальних комунікацій в просторі сучасної культури. Особливу увагу акцентовано на таких питаннях як аудіовізуальний контрапункт у цифровому просторі, «синтез мистецтв» і діджитал-культура, аудіовізуальні експерименти відеоарту та його різновидів, нетарт і діджитал-арт, мережеве мистецтво, кібермистецтво, інтерактивний медіаперформанс і електронна інсталяція, мистецтво фракталів, «неможлива реальність» у цифровому мистецтві (від стрічки Мьобіуса і тесеракту до оптичних ілюзій і багатовимірної анімації), графіка ВР і мова компьютерної анімації, ефекти занурення та феномен імерсії, імерсивні практики віртуальної реальності і реальної віртуальності, спецефекти у цифровому кінематографі, маніпуляції і «неможлива реальність» у цифровій фотографії, аудіовізуальні практики відеомапінгу (3D проекційне шоу як засіб «дереалізації» реальності). Завдання курсу: аналітичне есе, присвячене одному з напрямків цифрового аудіовізуального мистецтва; інтерпретація одного з творів цифрового аудіовізуального мистецтва; створення авторського проекту в одному з напрямків цифрового аудіовізуального мистецтва.

 

 
Переглянути основну літературу з курсу

 

  • Андреева Е. Ю. Постмодернизм. Искусство второй половины XX – начала XXI века / Е. Ю. Андреева ; ред. О. Хованова. — СПб. : Азбука-классика, 2007. — 488 с.
  • Вишеславський Г. А. Термінологія сучасного мистецтва. Означення, неологізми, жаргонізми сучасного візуального мистецтва України / Гліб Вишеславський, Олег Сидор-Гібелінда. — Париж-Київ, 2010. — 416 с.
  • Власов В. Г. Авангардизм. Модернизм. Постмодернизм : терминол. словарь / Виктор Власов, Наталия Лукина. — СПб. : Азбука-классика, 2005. — 315 с. — (Сер. «Малый лексикон искусства»).
  • Дебрэ Р. Введение в медиологию / Р. Дебрэ ; пер. с фр. — М. : Праксис, 2010. — 368 с.
  • Ерохин С. В. Цифровое компьютерное искусство / C. В. Ерохин. — СПб. : Алетейя, 2011. — 192 с. — (Сер. «Цифровое искусство»).
  • Ерохин С. В. Эстетика цифрового изобразительного искусства / C. В. Ерохин. — СПб. : Алетейя, 2010. — 538 с. — (Сер. «Цифровое искусство»).
  • Олива А. Б. Искусство на исходе второго тысячелетия / А. Б. Олива ; пер. с ит. — М. : Художественный журнал, 2003. — 216 с.
  • Тейлор Б. Art Today. Актуальное искусство 1970–2005 / Брэндон Тейлор ; пер. с англ. Э. Д. Меленевской. — М. : Слово/SLOVO, 2006. — 256 c.
  • Шустрова О. И. Пространство медиа искусства / О. И. Шустрова. — СПб. : Алетейя, 2013. — 132 с.
  • Grau O. Media Art Histories / Oliver Grau. — Cambridge : The MIT Press, 2010. — 475 p.
  • Rush M. New Media in Art / Michael Rush. — 2nd ed. — London : Thames & Hudson, 2005. — 248 p. — (World of Art).
  • Shanken E. A. Art and Electronic Media / Edward A. Shanken. — London : Phaidon Press, 2014. — 304 p.

[згорнути]

 


 

Тетяна Аркадіївна
ТУМАСЯН

 

 

АКТУАЛЬНІ МИСТЕЦЬКІ ПРАКТИКИ

Курс «Актуальні мистецькі практики» присвячено ознайомленню студентів з розвитком актуальних мистецьких практик в Україні та світі; аналізу об’єктів, визначенню жанрів, етапів розвитку і розгляду перспектив сучасного мистецтва. Ключові моменти курсу: поняття «сучасне мистецтво / актуальне мистецтво», «Contemporary Art», ключові концепції та поняття актуальних мистецьких практик, течії та напрямки сучасного мистецтва, основні етапи становлення сучасного українського мистецтва, авангард у візуальному мистецтві, акціонізм, концептуалізм, феномен нонконформізму, перформанс і гепенінг, інсталяція та об’єкт як види і техніки сучасного мистецтва, стрит-арт як популярний напрямок візуального мистецтва, розвиток нових технологій та science-art, мистецтво в публічному міському просторі та site specific projects, ленд-арт та environment-art, головні світові арт-форуми та їх роль у розвитку сучасного мистецтва, різноманітність художньо-виставкових практик та кураторських стратегій в 2000-х, центри сучасного мистецтва (Київ, Одеса, Харків, Львів), критичне мистецтво і його представники в світовому та українському мистецтві, центри розвитку сучасного мистецтва в Україні, арт-критики і дослідники сучасного візуального мистецтва в Україні, фестивалі та конкурси сучасного мистецтва, значення арт-груп і художніх об’єднань в українському сучасному мистецтві, актуальні українські мистецькі практики в епоху Інтернету та соціальних мереж. Курс передбачає детальний аналіз шляхів і особливостей розвитку актуальних мистецьких практик, головних дійових осіб вітчизняної арт-сцени; унікальну можливість вивчати актуальне мистецтво не тільки в теорії, а й на практиці, відвідуючи і аналізуючи нові виставкові проекти, мистецькі акції та майстер-класи на кращих майданчиках міста, зустрічаючись з лідерами сучасного мистецтва: художниками і кураторами. Творче завдання курсу – створення власного арт-кураторського проекту (від концепції до втілення).

 

 
Переглянути основну літературу з курсу

 

  • Андреева Е. Ю. Все и ничто. Символические фигуры в искусстве второй половины XX века / Екатерина Андреева. — 2-е изд., испр. и доп. — СПб. : Изд-во Ивана Лимбаха, 2011. — 584 с.
  • Бергер Дж. Искусство видеть / Джон Бергер ; пер. с англ. Е. Шраги. — СПб. : Клаудберри, 2012. — 184 с.
  • Бонами Ф. Я тоже так могу : Почему современное искусство все-таки искусство / Франческо Бонами ; пер. с ит. К. Мискарян под ред. М. Визеля. — М. : V-A-C press, 2013. — 204 с.
  • Бурлака В. Історія образу. Мистецтво 2000-х / В. Бурлака. — К. : Фонд підтримки візуальних досліджень, 2011. — 206 с.
  • Вельфлин Г. Основные понятия истории искусств. Проблема эволюции стиля в новом искусстве / Генрих Вельфлин ; пер. с нем. А. А. Франковского ; вступ. ст. Р. Пельше. — М. : Изд-во В. Шевчук, 2009. — 344 с.
  • Рыков А. В. Постмодернизм как «радикальный консерватизм». Проблема художественно-теоретического консерватизма и американская теория современного искусства 1960–1990-х гг. / А. В. Рыков. — СПб. : Алетейя, 2007. — 376 с.
  • Обрист Х. У. Краткая история кураторства / Ханс Ульрих Обрист ; пер. с англ. А. Зайцева. — М. :
    Ад Маргинем Пресс, 2012. — 256 с.
  • Сидоренко В. Візуальне мистецтво від авангардних зрушень до новітніх спрямувань : Розвиток візуального мистецтва України ХХ–ХХІ століть / В. Сидоренко ; Ін-т проблем сучасного мист-ва ; Акад. мистецтв України. — К. : ВХ [студіо], 2008. — 187 с.
  • Шустрова О. И. Пространство медиа искусства / О. И. Шустрова. — СПб. : Алетейя, 2013. — 132 с.
  • Art Since 1900 : Modernism, Antimodernism, Postmodernism / Hal Foster, Rosalind Krauss, Yve-Alain Bois, Benjamin H. D. Buchloh, David Joselit. — New York : Thames and Hudson, 2011. — 816 p.
  • Contemporary Art : 200 of the World’s Most Groundbreaking Artists / Charlotte Bonham-Carter and David Hodge ; foreword by Richard Cork. — 2nd ed. — New York : Goodman, 2013. — 400 p.
  • Contemporary Art : 1989 to the Present / еd. by Alexander Dumbadze and Suzanne Hudson. — New York : Wiley-Blackwell, 2013. — 512 p.

[згорнути]

 
 
 



 
 
 

 

 

Комплексна навчальна дисципліна «Журналістські тренди» містить три взаємопов’язаних індивідуальних авторських курси: «Журналістський практикум», «Радіомистецтво» і «Онлайн-журналістика», спрямованих на ознайомлення студентів з основними трендами сучасної журналістики, формування практичних навичок професійної роботи журналіста у сфері виробництва новин, радіомистецтва і онлайн-журналістики. Дисципліна викладається у першому семестрі, завершується іспитом і підсумковим відкритим показом творчих робіт.

 

Навчально-методичні матеріали з дисципліни «Журналістські тренди» дивіться тут

 

 


 

Наталія Андріївна
ДРОЗД

 

 

ЖУРНАЛІСТСЬКИЙ ПРАКТИКУМ

Курс «Журналістський практикум» спрямований на формування у студентів практичних вмінь і навичок роботи журналіста. Курс знайомить з практичними аспектами розуміння ключових понять журналістики («репортаж», «інтерв’ю», «кореспонденція», «оперативний інформаційний привід» та ін.). Студенти повинні оволодіти основними методами і прийомами роботи у галузі медіа відповідно до сучасних журналістських трендів. Студенти дізнаються, як працювати на місці подій, брати коментар у чиновників, потерпілих, свідків подій, навчаться працювати в кадрі і готувати спецрепортаж. Курс містить екскурс до риторики в контексті суспільної практики. У рамках курсу передбачено серію творчих зустрічей з поважними українськими та зарубіжними новинарями (журналістами, фотографами, кореспондентами, редакторами та ін.). Практичні завдання курсу: самостійно спланувати та створити авторський проект у галузі практичної журналістики.

 

 
Переглянути основну літературу з курсу

 

  • Вайшенберг З. Новинна журналістика : навч. посібник / Зігфрид Вайшенберг ; пер. з нім. В. Климченко, А. Баканов ; за загал. ред. В. Ф. Іванова. — К. : Академія Української Преси, 2011. — 262 с.
  • Гаврилов К. Как делать сюжет новостей и стать медиатворцом / К. Гаврилов. — СПб. : Амфора, 2007. — 299 с.
  • Іванов В. Ф. Стандарти новинної журналістики : навч. посібник / В. Ф. Іванов. — К. : Академія Української Преси, Центр Вільної Преси, 2007. — 72 с.
  • Ким М. Н. Новостная журналистика / М. Н. Ким. — СПб. : Изд-во Михайлова В. А., 2005. — 420 с.
  • Куляс І. Ефективне виробництво теленовин : стандарти інформаційного мовлення, професійна етика журналіста-інформаційника / І. Куляс, О. Макаренко. — К. : МГО «Інтерньюз Україна», 2006. — 120 с.
  • Соціологія і журналістика : підручник для журналістів і не тільки / Ігор Маркіянович Лубкович. — Львів : ПАІС, 2005. — 176 с.
  • Стівенс М. Виробництво новин : телебачення, радіо, Інтернет / М. Стівенс ; пер. з англ. — К. : Вид. дім «Києво-Могилянська Академія», 2008. — 284 с.
  • Теорія і методика журналістської творчості : підручник / В. Й. Здоровега. — 2-ге вид., перероб. і допов. — Львів : ПАЇС, 2004. — 268 с.
  • Фихтелиус Э. Новости. Сложное искусство работы с информацией / Эрик Фихтелиус ; пер. со швед. — М. : Медиа Мир, 2008. — 214 с.
  • Boydstun A. E. Making the News : Politics, the Media, and Agenda Setting / Amber E. Boydstun. — Chicago : University of Chicago Press, 2013. — 280 p.
  • Garagiola S. TV News : Writing and Surviving / Steve Garagiola. — Bloomington : iUniverse, 2004. — 146 p.

[згорнути]


 


 

Володимир Анатолійович
НОСКОВ

 

 

РАДІОМИСТЕЦТВО

Курс «Радіомистецтво» знайомить з основами функціонування радіожурналістики, засобами радіомовлення і аудіоподкастингом в системі електронних ЗМК. Курс спрямований на ознайомлення студентів із аудиторією ефірного, інтернет-радіо та аудіоподкастингу, історією розвитку і сучасним станом аудіоподкастингу, нормами і правилами роботи радіожурналіста, можливостями подкастера. Розглядаються форми і жанри радіожурналістики: інформаційні (новини, інформаційне радіоповідомлення, інформаційний огляд преси, інформаційний радіорепортаж, інформаційне радіоінтерв’ю, радіозвіт, інформаційна радіокореспонденція, опитування), аналітичні (аналітичне радіоінтерв’ю, аналітична радіокореспонденція, аналітичний радіорепортаж, журналістське розслідування для радіо, коментар як аналітичний жанр, бесіда, радіоогляд), документально-художні (фічер, радіонарис, радіозамальовка, радіопортрет, радіооповідь, радіокомпозиція, радіовистава). Особлива увага приділяється виражальним звуковим засобам і стилістичним прийомам радіожурналістики, звуковому монтажу подкастів, принципам і прийомам радіорежисури, особливостям створення інтерв’ю, репортажу у прямому ефірі та інтерактивного ток-шоу. Практичне завдання курсу: самостійно спланувати та створити авторський аудіоподкаст.

 

 
Переглянути основну літературу з курсу

 

  • Гоян О. Я. Основи радіожурналістики і радіоменеджменту : підручник для студ. вищ. навч. закл., які навчаються за напрямом «Журналістика» / О. Я. Гоян ; Київський національний ун-т ім. Тараса Шевченка. — К. : ВПЦ «Київський університет», 2004. — 189 с.
  • Ефимова Н. Н. Звук в эфире : учеб. пособие для вузов / Ефимова Н. Н. — М. : Аспект Пресс, 2005. — 142 с.
  • Ким М. Н. Жанры современной журналистики : производственно-практическое издание / Максим Николаевич Ким. — СПб. : Изд-во Михайлова В. А., 2004. — 335 с.
  • Коханова Л. А. Основы теории журналистики : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Журналистика» / Л. А. Коханова, А. А. Калмыков. — М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2009. — 536 с. — (Сер. «Медиаобразование»).
  • Лизанчук В. В. Радіожурналістика : засади функціонування : підручник для студ. вищ. закл. освіти, що навчаються за спец. «Журналістика» / В. В. Лизанчук ; Львівський національний ун-т ім. Івана Франка, Академія наук вищої школи України. — Л., 2000. — 365 с.
  • Михайлин І. Л. Основи журналістики : підручник / І. М. Михайлин. — 5-те вид., перероб. та доп. — К. : Центр учбової літератури, 2011. — 496 с.
  • Смирнов В. В. Жанры радиожурналистики : учеб. пособие для вузов / В. В. Смирнов. — М. : Аспект Пресс, 2002. — 286 с.
  • Телерадиоэфир : история и современность / Под ред. Я. Н. Засурского. — М. : Аспект Пресс, 2005. — 239 с.
  • Swanson J. The Radio Producer’s Handbook / John Swanson, Rick Kaempfer. — New York : Allworth Press, 2004. — 256 p.
  • Whitaker J. Master Handbook of Audio Production / Jerry Whitaker. — New York : McGraw-Hill/TAB Electronics, 2002. — 420 p. — (Digital Video and Audio).

[згорнути]

 

 


 

Катерина Вікторівна
ЯРЕСЬКО

 

 

ОНЛАЙН-ЖУРНАЛІСТИКА

Курс «Онлайн-журналістика» присвячений вивченню соціального значення онлайн-журналістики, її зв’язку з вирішенням актуальних проблем суспільства. Курс передбачає знайомство з ключовими характеристиками онлайн-журналістики (актуальність, вибірковість, диференціація, робота з базами даних та архівами, можливість архівування власних матеріалів, інтерактивність, мультимедійність, висока швидкість підготовки матеріалів та їх розповсюдження, оновлення, доступність, прибутковість та ін.). У курсі розглядаються актуальні українські та світові проекти у галузі онлайн-журналістики, досліджуються джерела інформації в інформаційній, новинній, аналітичній журналістиці, вивчаються прийоми журналістських розслідувань і data-журналістики. При вивченні інтерактивності сучасної онлайн-журналістики увагу приділено безпековим питанням і формуванню вмінь у галузі антикризових комунікацій. У результаті курсу студенту стане зрозумілим місце онлайн-журналістики у системі сучасних ЗМК. Підсумкове практичне завдання курсу: створити та презентувати власний журналістський онлайн-проект.

 

 
Переглянути основну літературу з курсу

 

  • Гресько О. В. Роль і місце громадянської журналістики у процесі творення новин / О. В. Гресько // Держава та регіони. Серія : Соціальні комунікації. — 2015. — № 2 (22). — С. 76–80.
  • Журналистское расследование : История метода и современная практика / под ред. А. Д. Константинова. — СПб. : Издательский дом «Нева» ; М. : ОЛМА-ПРЕСС, 2003. — 480 с.
  • Засоби масової інформації : професійні стандарти, етика та законодавчі норми : наук. видання / укл. : Т. Петрів, А. Сафаров, В. Сюмар, О. Чекмишев О. — К. : Нічлава, 2006. — 100 с.
  • Кузнецов И. Н. Информация : сбор, защита, анализ : учеб. пособие для вузов / И. Н. Кузнецов. — М. : ООО Изд-во «Яуза», 2001. − 320 с.
  • Ноель-Нойманн Е. Громадська думка / Публіцистика. Масова комунікація : Медіа-енциклопедія / за заг. ред. В. Ф. Іванова. — К. : Академія Української Преси, Центр Вільної Преси, 2007. — С. 115–128.
  • Соціальні мережі як інструмент взаємовпливу влади та громадянського суспільства : монографія / О. С. Онищенко, В. М. Горовий, В. І. Попик, та ін. — К. : НАН України, Нац. б-ка України ім. В. І. Вернадського, 2014. — 260 с.
  • Халер М. Пошук і збір інформації : навч. посібник / М. Халер ; пер. з нім. за заг. ред. В. Ф. Іванова та А. Коль. — К. : Академія Української Преси, Центр Вільної преси.

[згорнути]

 
 

ДИСЦИПЛІНИ ЗА ВИБОРОМ СТУДЕНТА ЗА НАПРЯМОМ 1 «МЕДІАДЕВЕЛОПМЕНТ»

 

 


 

 

АУДІОВІЗУАЛЬНІ МЕДІА

 

Навчальна дисципліна містить три взаємопов’язаних авторських курси: «Цифрове аудіовізуальне мистецтво», «Актуальні медіаарт-практики» та «Український аудіовізуальний медіадискурс»
Дисципліна є обов’язковою, викладається у першому семестрі, завершується іспитом і підсумковим відкритим показом творчих робіт

 


 


 

Лідія Володимирівна
СТАРОДУБЦЕВА

 

 

ЦИФРОВЕ АУДІОВІЗУАЛЬНЕ МИСТЕЦТВО

 

Курс присвячено ґенезі та специфіці цифрового аудіовізуального мистецтва, розкриттю спектру його напрямів
Курс передбачає визначення семантичних меж поняття «цифрове аудіовізуальне мистецтво» та його синонімів (медіаарт, електронне мистецтво, мистецтво нових медіа, комп’ютерне мистецтво та ін.), ознайомлення з теоретичними концепціями цифрового аудіовізуального мистецтва (Олівер Грау, Ришард Клющинський, Майкл Раш та ін.), особливостями зародження цифрового аудіовізуального мистецтва в 1960–70-х рр. (Нам Джун Пайк, «Флюксус»), персоналіями та творами класиків сучасного цифрового аудіовізуального мистецтва (Метью Барні, Білл Віола, Філіпп Гайст, Пітер Грінуей та ін.)
Ключові питання курсу: аудіовізуальний контрапункт у цифровому просторі, «синтез мистецтв» і діджитал-культура, аудіовізуальні експерименти відеоарту та його різновидів (відеоданс, віджеїнг, відеоживопис), нет-арт і діджитал-арт, саунд-арт, технобіоарт, сайнс-арт, кінетична скульптура, ґлітч-арт, фрактальна графіка, сінемаграфія, стоп-моушн, мережеве мистецтво, кібермистецтво, інтерактивний медіаперформанс, електронна інсталяція, мистецтво фракталів, відеомапінг, «неможлива реальність» у цифровому мистецтві
Практичне завдання курсу: мультимедійна презентація аналітичного есе, присвяченого одному з напрямків цифрового аудіовізуального мистецтва; інтерпретація одного з творів цифрового аудіовізуального мистецтва; створення авторського проєкту в одному з напрямів цифрового аудіовізуального мистецтва

 

Детальніше про курс

 

Тематичний план курсу

Тема 1. Феномен цифрового аудіовізуального мистецтва і його напрями

Поняття «аудіовізуальне мистецтво» та його семантичні межі. Категоріальний ландшафт цифрового аудіовізуального мистецтва: електронне мистецтво, мистецтво нових медіа, кібермистецтво, комп’ютерне мистецтво, діджитал-арт. Чи можна зафіксувати зникаючу межу між мистецтвом та технологією у творах цифрового аудіовізуального мистецтва? Аудіовізуальний контрапункт у цифровому просторі. «Синтез мистецтв» і діджитал-культура. Аудіовізуальні експерименти відеоарту та його різновидів (відеоінсталяція, відеоперформас, відеоскульптура, відеотанок, відеомікс та ін.). Шокуючі арт-експерименти Віто Аккончі. Відеоживопис Білла Віоли. Сінемаграфія і стопмоушн. Саундарт і експериментальна музика (алеаторика, мінималізм тощо): від Луїджі Руссоло і Джона Кейджа до нойзу. Візуальна музика: специфіка аудіовізуального синтезу. Поетика цифрового аудіовізуального мистецтва: мистецтво поза технологічним детермінізмом. Медіамузей: проблема збереження та експонування творів цифрового аудіовізуального мистецтва. Технологія vs. мистецтво: естетизація утилітарного в творах цифрового аудіовізуального мистецтва

Тема 2. Ґенеза та еволюція цифрового аудіовізуального мистецтва

Історичні витоки цифрового аудіовізуального мистецтва (авангард, експериментальне мистецтво початку ХХ ст., концептуальне мистецтво, перформанси та гепенінги ХХ ст.). Зародження медіамистецтва в 1960–70-х рр. (Нам Джун Пайк, Вольф Фостель, Йозеф Бойс, деколаж групи «Флюксус» і мистецтво акціонізму). Метод деколажу. Спектр основних напрямів цифрового аудіовізуального мистецтва: відеоарт, відеоданс, віджеїнг, відеомапінг, ASCII, нет-арт, саунд-арт, технобіоарт, сайенс-арт, кінетична скульптура, ґлітч-арт, фрактальна графіка, сінемаграфія, стоп-моушн, електронна інсталяція, інтерактивний медіаперформанс та ін. Кінетичне мистецтво: від Володимира Татліна до Тео Янсена. Стабілі і мобілі. Ґенеза аудіовізуальних практик в експериментальному кінематографі (німецький експресіонізм, кіноавангард 1920-х рр., кіноепатаж Е. Уорхола). Аудіовізуальні експерименти групи «Флюксус». Віджеїнг: нелінійний інтерактивний відеотекст. Поетика віджеїнгу Пітера Грінуея. Аудіовізуальні експерименти класиків цифрового аудіовізуального мистецтва кінця ХХ – початку ХХІ ст. (Метью Барні, Філіпп Гайст). Цифрове аудіовізуальне мистецтво і зсув антропологічних меж (технобіоарт, пластифікації Гюнтера фон Хагенса, пластична самогібридизація Орлан). Технобіоперформанси Стеларка

Тема 3. Цифрове аудіовізуальне мистецтво як предмет теоретичних рефлексій

Дослідники цифрового аудіовізуального мистецтва. «Вебліографія» цифрового аудіовізуального мистецтва. Теоретичні концепції цифрового аудіовізуального мистецтва (Олівер Грау, Ришард Клющинський, Майкл Раш та ін.). Медіаарткритика. «Синтез мистецтв» в творі цифрового аудіовізуального мистецтва. Автор і глядач в інтерактивному мистецтві. Чи зберігається в цифровому аудіовізуальному мистецтві феномен авторства? «Професіоналізм» і «дилетантизм» в цифровому аудіовізуальному мистецтві. Специфіка сприйняття творів цифрового аудіовізуального мистецтва. Віртуальна реальність і реальна віртуальність твору цифрового аудіовізуального мистецтва. Твір цифрового аудіовізуального мистецтва «в епоху його технічної відтворюваності» (В. Беньямін). Унікальне і тиражоване: проблема автентичності та репродукованння творів цифрового аудіовізуального мистецтва. Класичний живопис і відеоарт: спільне і відмінне. Класичний театр і медіаперформанс: спільне і відмінне. Класична музика і саунд-арт: спільне і відмінне. Класичне мистецтво і сучасний медіаарт. Чи є цифрове аудіовізуальне мистецтво симптомом «смерті мистецтва» в його традиційному розумінні? Чи є цифрове аудіовізуальне мистецтво принципово новим етапом розвитку мистецтва або це всього лише форма медіатизації традиційних мистецтв в епоху діджитал-революції?

Тема 4. «Неможлива реальність» у цифровому аудіовізуальному мистецтві

Нет-арт і діджитал-арт: мережеве мистецтво. Кібермистецтво. Флешмоб і смартмоб: естетика парадоксальної дії в епоху діджитал-революції. Рейнголд Говард: «Розумний натовп». Теорія і практика мистецтва миттєвих натовпів. Комп’ютерна гра як твір цифрового аудіовізуального мистецтва. Інтерактивний медіаперформанс і електронна інсталяція. Фрактал-арт, або Мистецтво фракталів. «Магія числа» у літературі, візуальному і цифровому мистецтві. «Неможлива реальність» у цифровому мистецтві: від стрічки Мьобіуса і тесеракту до оптичних ілюзій і багатовимірної анімації. Графіка ВР і мова комп’ютерної анімації. Ефекти занурення та феномен імерсії. Імерсивні практики віртуальної реальності і реальної віртуальності. Аудіовізуальні практики відеомапінгу: 3D проекційне шоу як засіб «дереалізації» реальності. Спецефекти у цифровому кінематографі. Маніпуляції і «неможлива реальність» у цифровій фотографії

Основна література

1. Андреева Е. Ю. Постмодернизм. Искусство второй половины XX – начала XXI века / ред. О. Хованова. Санкт-Петербург : Азбука-классика, 2007. 488 с.
2. Вишеславський Г. А., Сидор-Гібелинда О. В. Термінологія сучасного мистецтва. Означення, неологізми, жаргонізми сучасного візуального мистецтва України. Париж-Київ, 2010. 416 с.
3. Власов В., Лукина Н. Авангардизм. Модернизм. Постмодернизм : терминол. словарь. Санкт-Петербург : Азбука-классика, 2005. 315с. (Малый лексикон искусства).
4. Дебрэ Р. Введение в медиологию / пер. с фр. Москва : Праксис, 2010. 368 с.
5. Ерохин С. В. Цифровое компьютерное искусство. Санкт-Петербург : Алетейя, 2011. 192 с. (Серия : Цифровое искусство).
6. Ерохин С. В. Эстетика цифрового изобразительного искусства. Санкт-Петербург : Алетейя, 2010. 538 с. (Серия : Цифровое искусство).
7. Олива А. Б. Искусство на исходе второго тысячелетия / пер. с ит. Москва : Художественный журнал, 2003. 216 с.
8. Тейлор Б. Art Today. Актуальное искусство 1970-2005 / пер. с англ. Э. Д. Меленевской. Москва : Слово/SLOVO, 2006. 256 c.
9. Шустрова О. И. Пространство медиа искусства. Санкт-Петербург : Алетейя, 2013. 132 с.
10. Grau O. Media Art Histories. Cambridge : The MIT Press, 2010. 475 p.
11. Rush M. New Media in Art. 2nd ed. London : Thames & Hudson, 2005. 248 p. (World of Art).
12. Shanken E. A. Art and Electronic Media. London : Phaidon Press, 2014. 304 p.

Інтернет-джерела

1. Відкритий архів українського медіамистецтва (Фундація ЦСМ). URL : http://platfor.ma/
2. Енциклопедія нових медіа (New Media Encyclopedia). URL : http://www.newmedia-art.org/
3. МедіаАртМузей (Німеччина). URL : http://www.medienkunstnetz.de
4. ПінчукАртЦентр. URL : http://pinchukartcentre.org/
5. Кіберфест (щорічний Фестиваль кібермистецтв). URL : http://cylandfest.com/site/
6. CYLAND : Медіа Арт Лабораторія. URL : http://cyland.org/lab/
7. MAG MS Media Arts Group Ukraine. URL : http://mami.org.ua/association/members/FCB_Kiev
8. UCLA Design Media Arts. URL : http://video.dma.ucla.edu/

Творче завдання

1. Арт-теорія: розробити мультимедійну презентацію одного з напрямів цифрового аудіовізуального мистецтва
2. Арт-критика: написати критичну статтю, в якій представлено аналіз та інтерпретацію одного з творів цифрового аудіовізуального мистецтва
3. Арт-практика: створити авторський твір в одному з напрямів цифрового аудіовізуального мистецтва

Приклади виконаних завдань та підсумкових творчих робіт студентів

дивіться тут

[згорнути]


 


 

Тетяна Аркадіївна
ТУМАСЯН

 

 

АКТУАЛЬНІ МЕДІААРТ-ПРАКТИКИ

 

Курс присвячено актуальним медіаарт-практикам в Україні та світі
Курс передбачає детальний аналіз шляхів і особливостей розвитку актуальних мистецьких практик, головних дійових осіб вітчизняної арт-сцени; унікальну можливість вивчати актуальне мистецтво не тільки в теорії, а й на практиці, відвідуючи і аналізуючи нові виставкові проєкти, мистецькі акції та майстер-класи на кращих майданчиках міста, зустрічаючись з лідерами сучасного мистецтва: художниками і кураторами
Ключові питання курсу: поняття «сучасне мистецтво / актуальне мистецтво», «Contemporary Art», основні концепції та поняття актуальних мистецьких практик; витоки сучасного мистецтва (модернізм, постмодернізм, пост-постмодернізм) та «ікони» Сontemporary Art від Енді Уорхола, Йозефа Бойса, Марселя Дюшана та Джексона Поллока до Демієна Герста, Джеффа Кунса, Олександра Кабакова та Герхарда Ріхарда; течії та напрями сучасного мистецтва, основні етапи становлення сучасного українського мистецтва, авангард у візуальному мистецтві, акціонізм, концептуалізм, феномен нонконформізму, перформанс і гепенінг, принт-, фото- і відеоарт, інсталяція та об’єкт як види і техніки сучасного мистецтва, стрит-арт, сайнс-арт, ленд-арт та енвайронмент-арт, головні світові арт-форуми, різноманітність художньо-виставкових практик та кураторських стратегій в 2000-х, арт-кураторство і арт-менеджмент, центри сучасного мистецтва (Київ, Одеса, Харків, Львів), критичне мистецтво, центри розвитку сучасного мистецтва в Україні, фестивалі, бієнале (Венеціанська, Документа, Маніфеста та ін.) та конкурси сучасного мистецтва, актуальні українські мистецькі практики в епоху Інтернету та соціальних мереж
Практичне завдання курсу: створення власного арт-кураторського проєкту (від концепції до втілення)

 

Детальніше про курс

 

Тематичний план курсу

Тема 1. Арт-практики авангарду в європейській культурі першої половини ХХ ст.

Зародження авангарду на території Європи. Поняття та характеристика авангарду як художнього явища. Авангард у візуальному мистецтві. Експерименти К. Малевича, В. Кандинського, О. Екстер, О. Богомазова, К. Петрова-Водкіна, П. Філонова, В. Єрмилова, О. Родченка. Модернізм. Трансформація класичних видів мистецтва в епоху авангарду. Ідеологія тоталітаризму та її вплив на мистецтво. Конфлікт між тоталітаризмом і авангардизмом. Тоталітарний реалізм. Академічний авангард. Течії та напрямки авангардного аудіовізуального мистецтва

Тема 2. Новітні тенденції в мистецтві другої половини ХХ ст.

Основні тенденції розвитку світового аудіовізуального мистецтва другої половини ХХ ст. Акціонізм. Концептуалізм. Відлига в українському мистецтві 1950–1960 рр. Концептуалізм. Дисидентство. Рух шістдесятників. Поняття та феномен нонконформізму. Нонконформізм та його роль у збереженні засад вільної творчості. Українська графіка кінця 50-х років ХХ ст. Арешти та репресії митців-нонконформістів. Характерні риси та різноманітність нонконформізму. Історія виникнення та становлення художньої фотографії як напрямку мистецтва. Виникнення Харківської школи фотографії

Тема 3. Сучасне / актуальне мистецтво. Його джерела, етапи та шляхи розвитку

Поняття «сучасне мистецтво / актуальне мистецтво». Джерела, етапи та шляхи розвитку аудіовізуального мистецтва. Українське аудіовізуальне мистецтво в епоху Інтернету та соціальних мереж. Нові медіа та відеоарт. Основні світові арт-форуми та їх роль у розвитку сучасного мистецтва. Різноманітність художньо-виставкових практик та кураторських стратегій в 2000-х. Центри сучасного мистецтва (Київ, Одеса, Харків, Львів). Критичне мистецтво і його представники в світовому та українському мистецтві. Основні центри розвитку сучасного мистецтва в Україні. Фігура куратора та його роль у розвитку сучасного мистецтва. Contemporary Art. Арт-критики і дослідники сучасного візуального мистецтва в Україні. Фестивалі та конкурси сучасного мистецтва. Фактори впливу на розвиток вітчизняного візуального мистецтва. Значення арт-груп і художніх об’єднань в українському сучасному мистецтві. Візуальне мистецтво Харкова. Його основні представники, етапи та шляхи розвитку

Тема 4. Арт-менеджмент: визначення поняття, основні положення, історія становлення галерей в Україні

Арт-менеджмент як діяльність, спрямована на регулювання процесів у сфері арт-індустрії. Вплив арт-менеджменту на економічну, соціальну та духовну складові життя суспільства. Галерейна діяльність як важлива частина системи арт-менеджменту. Галерея як інструмент просування мистецтва. Типи і види галерей (приватні, муніципальні, громадські, комерційні салони), їх завдання, функції, відмінності. Початок 1990-х – поява перших галерей в країні: Київ, Харків, Одеса. Становлення вітчизняного галерейного руху на прикладах галерей-«піонерів» Харкова. Створення в 1996 р. Асоціації арт-галерей України. Арт-фестивалі та арт-ярмарки в Україні (з 1993 р.): фактори стимуляції та комунікації в сфері арт-бізнесу і галерейної діяльності

Тема 5. Арт-бізнес: система функціонування та інструментарій

Джерела і кращі західні аналоги. Галерея Саачі – хрестоматійний зразок успішної галереї, побудованої на законах рекламного бізнесу. Основні «гравці» на цьому професійному полі: художники, галереї, куратори, арт-агенти, дилери, арт-ярмарки, бієнале, аукціони, арт-експерти, арт-критики, арт-журналістика, піар. Освіта в сфері арт-менеджменту в країні і за кордоном. ХХI ст. не тільки внесло свої корективи в термінологію сфери арт-менеджменту, але суттєво змінило відносини, важелі і розстановку сил в культурних індустріях. Глобалізація процесів, Інтернет, соціальні мережі та інші чинники соціального та економічного впливу на зміни в підходах до функціонування арт-інституцій та їхнього адміністрування

Тема 6. Медіаарт-практики ХХІ ст.

Інституціональна підтримка молодого мистецтва в Україні та світі. Арт-резиденції – новий підхід до художньої освіти та практики. Освіта у галузі сучасного мистецтва в Україні та за кордоном. Абстракція в сучасному аудіовізуальному мистецтві. Перформанс і гепенінг – визначення жанру. Інсталяція та об’єкт як види і техніки сучасного мистецтва. Стрит-арт як популярний напрямок візуального мистецтва. Розвиток нових технологій та science-art. Мистецтво в публічному міському просторі та site specific projects. Ленд-арт та environment-art. Практики відеоарту

Основна література

1. Андреева Е. Ю. Все и ничто. Символические фигуры в искусстве второй половины XX века. 2-е изд., испр. и доп. Санкт-Петербург : Изд-во Ивана Лимбаха, 2011. 584 с.
2. Бергер Дж. Искусство видеть / пер. с англ. Е. Шраги. Санкт-Петербург : Клаудберри, 2012. 184 с.
3. Бонами Ф. Я тоже так могу : Почему современное искусство все-таки искусство / пер. с ит. К. Мискарян под ред. М. Визеля. Москва : V-A-C press, 2013. 204 с.
4. Бурлака В. Історія образу. Мистецтво 2000-х. Київ : Фонд підтримки візуальних досліджень, 2011. 206 с.
5. Вельфлин Г. Основные понятия истории искусств. Проблема эволюции стиля в новом искусстве / пер. с нем. А. А. Франковского ; вступ. ст. Р. Пельше. Москва : Изд-во В. Шевчук, 2009. 344 с.
6. Рыков А. В. Постмодернизм как «радикальный консерватизм». Проблема художественно-теоретического консерватизма и американская теория современного искусства 1960–1990-х гг. Санкт-Петербург : Алетейя, 2007. 376 с.
7. Обрист Х. У. Краткая история кураторства / пер. с англ. А. Зайцева. Москва : Ад Маргинем Пресс, 2012. 256 с.
8. Сидоренко В. Візуальне мистецтво від авангардних зрушень до новітніх спрямувань : Розвиток візуального мистецтва України ХХ–ХХІ століть / Ін-т проблем сучасного мист-ва ; Акад. мистецтв України. Київ : ВХ [студіо], 2008. 187 с.
9. Шустрова О. И. Пространство медиа искусства. Санкт-Петербург : Алетейя, 2013. 132 с.
10. Art Since 1900 : Modernism, Antimodernism, Postmodernism / Hal Foster, Rosalind Krauss, Yve-Alain Bois, Benjamin H. D. Buchloh, David Joselit. New York : Thames and Hudson, 2011. 816 p.
11. Bonham-Carter Ch., Hodge D. Contemporary Art : 200 of the World’s Most Groundbreaking Artists / foreword by Richard Cork. 2nd ed. New York : Goodman, 2013. 400 p.
12. Contemporary Art : 1989 to the Present / еd. by Alexander Dumbadze and Suzanne Hudson. New York : Wiley-Blackwell, 2013. 512 p.

Інтернет-джерела

1. Відкритий архів українського медіамистецтва (Фундація ЦСМ). URL : http://platfor.ma/
2. Мистецький Арсенал. URL : https://artarsenal.in.ua/en/
3. Art Ukraine. URL : http://artukraine.com.ua
4. At The Museum of Modern Art. URL : https://www.moma.org/
5. CSM / Фундація Центр Сучасного Мистецтва. URL : http://csmart.org.ua/
6. The Metropolitan Museum of Art. URL : http://www.metmuseum.org/
7. Ukraine’s 10 Best Contemporary Artists And Where to Find Them. URL : https://theculturetrip.com/europe/ukraine/articles/ukraine-s-10-contemporary-artists-and-where-to-find-them/
8. Art Ukraine. URL : https://journals.ua/hobbies/art-ukraine-english/

Творче завдання

Створення власного кураторського проєкту (від концепції до втілення)

[згорнути]


 


 

Дмитро Вадимович
БРУК

 

 

УКРАЇНСЬКИЙ АУДІОВІЗУАЛЬНИЙ МЕДІАДИСКУРС

 

Курс присвячено історії, концепціям, інструментам українського аудіовізуального медіадискурсу
Курс передбачає знайомство з поняттями «дискурс», «аудіовізуальний дискурс», «медіадискурс», формування уявлень про особливості різних видів українського аудіовізуального медіадискурсу
Ключові питання курсу: засвоєння понять дискурсу та медіадискурсу; розкриття співвідношення понять «текст» та «дискурс», специфіки кодування і декодування значень в дискурсі українських засобів масових комунікацій, вербальних та невербальних засобів впливу в сучасному українському медіапросторі; розгляд медіатексту як єдності трьох складових – медійної, вербальної та екстралінгвістичної; визначення особливостей дискурсу в українських друкованих засобах масових комунікацій, на радіо і телебаченні, інтернет-дискурсу; оволодіння основними прийомами формування медіадискурсу
Практичне завдання курсу: зробити запис випуску новин на обраній місцевій радіостанції, перечитати текст ведучого таким чином, щоб завдяки інтонації було значно змінене сприйняття змісту первинної інформації; провести аналіз медіарепрезентації (інтернет-сайту, допису у блозі, соціальній мережі)

 

Детальніше про курс

 

Тематичний план курсу

Тема 1. Поняття дискурсу та медіадискурсу

Комунікація та аудіовізуальний медіадискурс. Дискурс як особливе використання мови для вираження ментальності. Дискурс як мовний продукт, в якому імпліковані соціальні структури і правила. Співвідношення понять «текст» та «дискурс». Реалізація дискурсу в лінгвістичному та лінгвокогнітивному планах. Місце та значення аудіовізуального дискурсу в сучасних українських ЗМК. Український аудіовізуальний медіадискурс як різновид публіцистичного дискурсу. Характерні риси аудіовізуальних дискурсів українських мас-медіа. Вербальні та невербальні засоби впливу в сучасному українському медіапросторі. Автор як найважливіша стилеобразуюча категорія текстів масової комунікації. Комунікативна взаємодія автора і адресата

Тема 2. Дискурс українських друкованих видань

Особливості українського друкованого дискурсу. Особливості дискурсу друкованих українських ЗМК (газети, журнали): мовні і невербальні складові. Особливості кодування і декодування значень в дискурсі друкованих видань та друкованих українських ЗМК. Стійкі типи українських медіатекстів в аспекті функціонально-жанрової класифікації друкованих ЗМК

Тема 3. Медіадискурс радіо та телебачення в Україні

Особливості дискурсу на українському радіо. Динаміка сучасного українського радіодискурсу. Його місце в системі засобів «інформаційного» конструювання реальності. Місце українського теледискурсу в системі мас-медіа, структура українського телевізійного дискурсу: комбінація образу і звуку, аудіо- та відеоряду. Значення структурних елементів українського телевізійного дискурсу. «Дивлюсь» і «Слухаю» як елементи декодування інформації на телебаченні, їх нерозривність. Динамічність та різновиди тексту на українському телебаченні. Первинність телевізійної «картинки». Індексний і символічний характер телевізійного мовлення. Телевізійне кодування і конструювання соціальної реальності. Наративні властивості українського телевізійного дискурсу: його внутрішня структура і динаміка сюжету. Візуалізація: технічні та символічні коди

Тема 4. Український аудіовізуальний медіадискурс у мережі Інтернет

Український аудіовізуальний медіадискурс в Інтернеті. Що впливає на сприйняття повідомлення в мережі Інтернет: дифузія дискурсу друкованих українських ЗМК, радіо та телебачення. Особливості кодування і декодування значень в інтернет-дискурсі. Медіатекст як єдність трьох складових – медійної, вербальної та екстралінгвістичної. Культурологічний аспект медіадискурсу в українських ЗМК та в мережі Інтернет. Аудіовізуальний дискурс українських інтернет-блоґів і соціальних мереж

Основна література

1. Дейк Т. А. ван. Язык. Познание. Коммуникация / пер. с англ. Благовещенск : БГК им. И. А. Бодуэна де Куртене, 2000. 308 с.
2. Женетт Ж. Фигуры / пер. с фр. Перцовой Н. Москва : Изд-во им. Сабашниковых, 1998. 280 с.
3. Кулик В. Дискурс українських медій : ідентичності, ідеології, владні стосунки. Київ : Критика, 2010. 656 с.
4. Макаров М. Л. Основы теории дискурса. Москва : Гнозис, 2003. 208 c.
5. Матисон Д. Медиа дискурс. Анализ медиа-текстов / пер. с англ. О. Гритчиной. Харьков : Гуманитарный центр, 2013. 264 с.
6. Почепцов Г. Г. Теорія комунікації. Київ : Видавничий центр «Київський університет», 1999. 308 с.
7. Селиванова Е. А. Основы лингвистической теории текста и коммуникации : монографическое учебное пособие. Киев : Фитосоциоцентр, 2002. 336 с.
8. Селиванова Е. А. Энигматический дискурс : вербализация и когниция. Черкассы : Изд-во Ю. Чабаненко, 2014. 214 с.
9. Тырыгина В. А. Жанровая стратификация масс-медийного дискурса. Москва : Либроком, 2010. 492 c.
10. Филипс Л., Йоргенсен М. В. Дискурс-анализ. Теория и метод / пер. с англ. Харьков : Гуманитарный центр, 2008. 354 c.
11. Bloor M., Bloor Th. The Practice of Critical Discourse Analysis : an introduction. London : Hodder Arnold, 2007. 305 p.
12. Fairclough N. Media discourse. London : Edward Arnold, 1995. 214 p.

Інтернет-джерела

1. Данилюк А, Титенская И. Ambient media – новые рекламные носители. URL : http://bizkiev.com/content/view/368/634
2. Дейк Т. А. ван. Дискурс и власть. URL : lib100.com/other/diskurs_i_vlast/pdf/
3. Дональд Матисон. Медиа дискурс. Анализ медиа-текстов. URL : https://krytyka.com/ua/reviews/medya-dyskurs-analyz-medya-tekstov
4. Мірошниченко І. Г. Сучасні підходи до типології мас-медійного дискурсу. URL : http://eadnurt.diit.edu.ua/bitstream/123456789/9998/1/Miroshnychenko.pdf
5. Нестерова Н. Г. Современный медиадискурс : в поисках подхода к изучению // Актуальные процессы в социальной и массовой коммуникации, Центр теории и практики речевой коммуникации. URL : http:yspu.org/ images
6. Полонский А. Медиа – дискурс – концепт : опыт проблемного осмысления. URL : http://discourseanalysis.org/ada6/st43.shtml
7. Dijk T. A. van. Cognitive Discourse Analysis. An introduction. URL : http://www.discourses.org/UnpublishedArticles/cogn-dis-anal.htm
8. Lee Rainie talks with Media Life about the economics of online news. URL : http://www.pewinternet.org/Commentary/2010/March/Media-Life.aspx

Творче завдання:

1. Підготувати есе за однією за обраних тем:
– «Багато що можна сказати на захист сучасної журналістики. Надаючи голос неосвіченим людям, вона знайомить нас з громадським невіглаством» (О. Уайльд);
– «Ми, журналісти, говоримо публіці, куди стрибнула кішка. Далі публіка вже сама займається кішкою» (Артур Сульцбергер, видавець «Нью-Йорк Таймс»);
– «Як тільки ви починаєте писати те, що подобається всім, ви перестаєте бути журналістом. З цієї хвилини ви працюєте в шоубізнесі» (Френк Міллер-молодший);
– «Якби змій спокушав Єву мовою нинішніх журналістів, ми і тепер би жили в раю» (X. А. Шеррінг)

2. Проаналізувати один з випусків новин на місцевому телеканалі. У кожному з сюжетів виділити основний посил до глядача. Проаналізувати, які візуальні складові допомагали або, навпаки, заважали донесенню інформації до глядача

3. Зробити аналіз випуску новин на одній з національних радіомереж. У кожному з повідомлень проаналізувати роль інтершуму та музики, їх функції у сприйнятті інформації слухачами

4. Зробити запис випуску новин на обраній місцевій радіостанції. Перечитати текст ведучого таким чином, щоб завдяки інтонації було значно змінене сприйняття змісту первинної інформації

5. Провести аналіз медіарепрезентацій (інтернет-сайту, допису у блозі, соціальній мережі). Самостійно обрати форму, жанр, формат досліджуваного медіадискурсу в контексті актуальної соціальної проблеми. Виявити приховані в тексті ідеологічні конструкції, описати їх, піддати інтерпретації і категоризації з урахуванням знаків і кодів, конотацій і конвенцій, які використовуються в кодуванні повідомлення комунікатором і його декодуванні читачем, слухачем або глядачем у мережі Інтернет

[згорнути]

 
 


 


 

Микита Володимирович
ХУДЯКОВ

 

 

ОСНОВИ VR ТА AR ТЕХНОЛОГІЙ

 

Курс присвячено поняттям, концепціям, інструментам і технологіям віртуальної та доповненої реальності
Курс передбачає формування уявлень про історію, актуальну ситуацію та прогнози розвитку VR та AR технологій, ознайомлення з основами виробництва VR та AR контенту та його використання в маркетингу, медіаарті, журналістиці, кіно, шоу-бізнесі та інших сферах сучасної медіакультури
Ключові питання курсу: поняття VR, AR, MR, XR реальності; відмінності між «віртуальною», «доповненою», «змішаною», «розширеною», «гібридною» та іншими типами комп’ютерно-генерованих реальностей; світові тренди і знакові кейси у виробництві VR та AR контенту; інструменти, програми, технології та візуальні ефекти у виробництві VR та AR контенту; прийоми анімації об’єктів і персонажів у VR; 3D моделювання та підготовка 3D моделей для використання у VR; робота зі звуком у віртуальній реальності; популярні бізнес-моделі у галузі VR та AR технологій; розгляд виробництва VR та AR контенту як імерсивних технологій; специфіка розвитку VR та AR технологій в українському цифровому просторі
Практичне завдання курсу: розробити і презентувати концепт авторського проєкту із використанням VR та AR технологій

 

Детальніше про курс

 

Тематичний план курсу

Тема 1. VR та AR технології: основні поняття

Поняття VR (англ. virtual reality – віртуальна реальність), AR (англ. augmented reality – доповнена реальність), MR (анг. mixed reality – змішана реальність, або гібридна реальність), XR (англ. extended reality – розширена реальність, або cross reality). Типологія шоломів віртуальної реальності. Історія, актуальна ситуація та прогнози розвитку VR та AR технологій. Приклади використання VR та AR технологій в маркетингу, медіаарті, журналістиці, кіно, шоу-бізнесі та інших сферах сучасної медіакультури. Що таке VR досвід? Класифікація VR контенту. Класифікація AR контенту. Storytelling vs Storyliving

Тема 2. Технології виробництва VR контенту

Фахівці, які можуть знадобитися для виробництва VR контенту. Етапи виробництва
VR контенту. Ігрові движки як інструмент створення VR досвіду – Unity / Unreal Engine. 3D моделювання та підготовка 3D моделей для використання у VR. Освітлення. Створення простору. Environmental design / level design. Світові тренди і знакові кейси у виробництві VR контенту. VR технології в українському цифровому просторі

Тема 3. Анімація, саунд та візуальні ефекти у виробництві VR контенту

Анімація об’єктів. Анімація персонажів. Програми для виробництва VR контенту. Специфіка програмування. Візуальні ефекти у виробництві VR контенту. Звук у віртуальній реальності. Феномен імерсії. Імерсивні інформаційні технології як багатоспрямовані технології, що впливають на людину одночасно через різні канали (зір, слух, нюх, дотик). Виробництво VR контенту як імерсивна технологія. Комп’ютерно-генерована реальність

Тема 4. Світло при відеозйомці

Виробництво AR контенту: інструменти і технології. Доповнена реальність (AR) як проектування будь-якої цифрової інформації поверх екрану будь-яких пристроїв. Різні підходи до визначення доповненої реальності. Поняття «доповнена реальність», уведене дослідником корпорації Boeing Томом Коделом (Tom Caudell) в 1990 р. Дефініція AR Рональда Азуми (Ronald Azuma) як системи, яка: 1) поєднує віртуальне і реальне; 2) взаємодіє в реальному часі; 3) працює в 3D. Доповнена реальність як частина змішаної реальності, за концепцією Пола Мілграма (Paul Milgram) і Фуміо Киширо (Fumio Kishino). AR контент, реалізований за допомогою додатків для звичайних смартфонів і планшетів, окулярів доповненої реальності, стаціонарних екранів, проекційних пристроїв та інших технологій. Презентація VR і AR контенту. Популярні бізнес-моделі у галузі VR та AR технологій

Основна література

1. Bucher J. Storytelling for Virtual Reality : Methods and Principles for Crafting Immersive Narratives. London ; New York : Routledge, 2017. 346 p.
2. Craig A. B., Sherman W. R., Wiil J. D. Developing Virtual Reality Applications : Foundations of Effective Design. Burlington, MA : Morgan Kaufmann, 2009. 399 p.
3. Ewalt D. M. Defying Reality : The Inside Story of the Virtual Reality Revolution. New York : Blue Rider Press, 2018. 287 p.
4. Hackl C. Marketing New Realities: An Introduction to Virtual Reality & Augmented Reality Marketing, Branding, & Communications. Meraki Press, 2017. 140 p.
5. Jerald J. The VR Book : Human-Centered Design for Virtual Reality. San Rafael, CA : Morgan & Claypool Publishers, 2015. 550 p.
6. Kaku M. Physics of the Impossible : A Scientific Exploration into the World of Phasers, Force Fields, Teleportation, and Time Travel by Michio Kaku. New York : Anchor, 2009. 352 р.
7. Kaku M. Physics of the Future : How Science Will Shape Human Destiny and Our Daily Lives by the Year 2100. New York : Anchor, 2012. 480 р.
8. Lanier J. Dawn of the New Everything : Encounters with Reality and Virtual Reality. New York : Picador, 2018. 368 p.
9. Papagiannis H. Augmented Human : How Technology is Shaping the New Reality. Sebastopol, CA : O’Reilly Media, 2017. 156 p.
10. Parisi T. Learning Virtual Reality : Developing Immersive Experiences and Applications for Desktop, Web, and Mobile. Sebastopol, CA : O’Reilly Media, 2015. 172 p.

Інтернет-джерела

1. Dom Barnard. History of VR : Timeline of Events and Tech Development. URL : https://virtualspeech.com/blog/history-of-vr
2. Zillah Watson. Virtual reality production : Where do I start? URL : https://www.bbc.com/academy-guides/virtual-reality-production-where-do-i-start
3. Emily Gera. Not quite film, or games … is interactive mixed reality the future of storytelling? URL : https://www.theguardian.com/games/2019/may/02/vr-mixed-reality-storytelling-sundance-festival-new-frontier-narratives
4. Lucas Rizzotto. How VR, AR, & AI Can Change Education Forever. Part 1, Today’s Problems. URL : https://www.roadtovr.com/vr-ar-ai-can-change-education-forever-part-1-todays-problems/
5. Sol Rogers. 2019 : The Year Virtual Reality Gets Real. URL : https://www.forbes.com/sites/solrogers/2019/06/21/2019-the-year-virtual-reality-gets-real/#35fe7f386ba9
6. Armando Kirwin. Why 360 Film is in the Midst of a Reboot. URL : https://www.roadtovr.com/360-film-industry-midst-reboot-part-1/
7. Jeremy Bailenson. How virtual reality could change the journalism industry. https://www.pbs.org/newshour/economy/making-sense/how-virtual-reality-could-change-the-journalism-industry
8. Emily McDaid. How will virtual reality transform the arts? URL : https://www.siliconrepublic.com/machines/virtual-reality-arts-qub
9. Prashanth Ramakrishna. There’s Just No Doubt That It Will Change the World’ : David Chalmers on V.R. and A.I. URL : https://www.nytimes.com/2019/06/18/opinion/david-chalmers-virtual-reality.html?searchResultPosition=3
10. Thomas Ricker. I hate video games but I love the Oculus Rift. URL : https://www.theverge.com/2014/12/4/7326017/i-love-the-oculus-rift-but-I-hate-video-games

Творче завдання

Розробка і презентація концепту авторського проєкту із використанням VR та AR технологій

[згорнути]

 



 

 

 

АУДІОПОДКАСТИНГ

 

Навчальна дисципліна містить два взаємопов’язаних авторських курси: «Саунд-арт» і «Мова і медіа»
«Аудіоподкастинг» є дисципліною за вибором студента, викладається у першому семестрі, завершується заліком і підсумковим відкритим показом творчих робіт

 


 


 

Андрій Анатолійович
КИРИЧЕНКО

 

САУНД-АРТ

 

Курс присвячено мистецтву звуку, визначенню історичного контексту розуміння мистецтва звуку від прадавніх часів до ХХІ ст., знайомству з видатними митцями таких саунд-артистів як Джон Кейдж, П’єр Булез, Яніс Ксенакіс, Карлгайнц Штокгаузен та ін., найвідомішими творами саунд-арту ХХ та ХХІ ст.
Курс передбачає розгляд філософських та ідеологічних контекстів розуміння феномену мистецтва звуку, впливу на саунд-арт індустріальної революції та розвитку технологій наприкінці ХІХ ст. та впродовж ХХ ст.
Ключові питання курсу: типи обладнання, технології та техніки звукозапису (запис голосу, шумів або музичного інструменту) та синтезу звуку; програми для редагування звукових файлів і створення аудіоконтенту; знайомство з принципами багатошаровості та балансу між усіма верствами звуків, просторового звучання, спектрального та музичного балансу; розгляд саунд-арту як напряму прикладного мистецтва та його використання у кінематографі, комп’ютерних іграх, інтерактивних медіаінсталяціях
Практичне завдання курсу: створення авторської саунд-арт композиції як окремого твору мистецтва або саундтреку для уривку відео з документального або художнього фільму

 

Детальніше про курс

 

Тематичний план курсу

Тема 1. Саунд-арт: історичний контекст

Історичний контекст розуміння мистецтва звуку від Піфагора до ХХІ ст. Ідеологічні погляди на мистецтво звуку, поява та розвиток музичних жанрів. Передумови виникнення аудіоподкастингу: від винаходу радіо до поширення в мережі Інтернет першого аудіоподкасту. Винайдення радіо та становлення радіомовлення. Перші радіопередачі за винаходом О. Попова, Г. Марконі. Радіопередачі в Америці та Європі на початку 20-х років ХХ століття. Історія українського радіо. Започаткування регулярного радіомовлення в Україні. Вихід в ефір Української радіомовної станції з Харкова. Перші радіогазети. Радіо тоталітарної епохи періоду існування Радянського союзу. Іномовлення Європи та Америки. Радіо як інформаційна зброя в роки Холодної війни. Зміна інформаційної ситуації після розпаду тоталітарної системи та підвищення критеріїв вимог до підготовки радіопередач. Радіо років незалежності Ублоґкраїни. Створення перших комерційних радіостанцій. Особливості нових форматів при переході радіостанцій в FM діапазон. Поява FM-радіостанцій. Нові можливості інтернет-радіо. Виникнення явища подкастингу, зокрема аудіоподкастів

Тема 2. Технології саунд-арту

Вплив індустріальної революції та розвитку технологій на музику. Типи обладнання, технологій та технік для синтезу та запису звуку. Запис як один із перших кроків роботи зі звуком (запис голосу, шумів або музичного інструменту). Розуміння принципів запису звуку, типів обладнання запису та його процесу, комутація та ін. Аудіоподкастинг як новий етап розвитку радіожурналістики. Роль аудіоподкастингу в системі засобів масової комунікації. Сучасні проблеми у сфері функціонування радіомовлення в Україні. Принципи та функції діяльності радіоорганізацій в Україні, їх різновиди та характерні особливості. Функції аудіоподкастингу: інформаційна, громадське обговорення, функція спілкування, рекламна, мистецько-естетична, просвітницька, рекреативна. Поняття «форми мовлення», «форми радіопередачі», «форми радіопрограми». Формоутворювальні чинники. Класифікація інформаційних випусків за періодичністю, екстреністю виходу до ефір. Нові можливості оперативного поширення інформаційних випусків новин за допомогою аудіоподкастингу. Викладення на інтернет-сайті інформаційного аудіоподкасту. Вимоги до оформлення анонсу тем, які порушуються в записаному аудіоподкасті

Тема 3. Саунд-арт: знакові кейси

Найвідоміші твори саунд-арту ХХ та ХХІ ст. таких саунд-артистів як Джон Кейдж, П’єр Булез, Яніс Ксенакіс, Карлгайнц Штокгаузен та ін. Фактори технічного та творчого порядку. Мета і завдання вивчення цільової аудиторії радіостанції. Функції тематичних, форматних (нішевих) радіоканалів. Вивчення слухацької аудиторії для потреб рекламного ринку. Особливості інтернет-аудиторії аудіоподкастів. Сучасне радіомовлення і нова аудиторія: особливості контакту. Доставка аудіоматеріалу адресатові у самій технічній природі радіо – від комунікатора до радіослухача без посередника у будь-яку точку простору і у будь-який момент часу. Найвища у системі ЗМІ оперативність і можливість охоплення масової аудиторії. Надійність доставки («покриття території») та мінімізація зусиль аудиторії на доступ до інформації. Етапи сприйняття програм аудиторією: пошуковий, фоновий, вибірковий (селективний), зосереджений. Правильне визначення своєї аудиторної ніші, формування категорії слухачів з орієнтацією на дану станцію. Форми та методи вивчення радіоаудиторії. Рейтинг передачі

Тема 4. Напрями звукового мистецтва

Саунд-арт як окремий напрям мистецтва. Саунд-арт як прикладне мистецтво та його використання у кінематографі, комп’ютерних іграх, інтерактивних медіаінсталяціях. Програми для редагування звукового файлу та створення аудіоконтенту, принципи багатошаровості, правильного балансу між усіма верствами звуків, введення в просторове звучання, спектральний та музичний баланс. Технічні моменти запису репортажу. Робота з мікрофоном в «полі» і в студії, сторонні звуки. Запис шумів. Опрацювання звукових записів під час укладання сценарію матеріалу або передачі. Оформлення сценарію. Принципові відмінності прямого ефіру і передачі в запису. Загальні відомості про монтаж. Види монтажу. Поняття про звук і сприйняття звуків, музики радіослухачем з ефіру. Природні та штучні звуки. Планування монтажного процесу. Вибір найяскравіших і найважливіших звукових записів для створення цікавої програми. Якість звуку записаних інтерв’ю та шумів. Мікшування голосу, музики та шумових фонів. Технічні параметри збереження звукових файлів. Робота зі звукорежисером. Неординарні пошуки для створення звукових образів, ілюстрацій при розповіді. Відмінність професії режисера радіо і звукорежисера. Правила роботи з мікрофоном. Інструментарій аудіоподкастингу для роботи прес-служб, прес-центрів державних та приватних установ, громадських і політичних організацій. Продюсування виготовлення, запису і публікації аудіоподкастів. Переваги створення постійної авторської подкаст-стрічки з постійним оновленням аудіоблоґу. Просування аудіоподкастів на різних інформаційних платформах та в соціальних мережах

Основна література

1. Горохов А. Музпросвет. Москва : Флюид/FreeFly, 2010. 528 с.
2. Деникин А. А. Звуковой дизайн в видеоиграх. Технологии «игрового» аудио для непрограммистов. Литрес, 2017. 698 c.
3. Лизанчук В. В. Радіожурналістика : засади функціонування : підручник для студ. вищ. закл. освіти, що навчаються за спец. «Журналістика» / Львівський національний ун-т ім. Івана Франка, Академія наук вищої школи України. Львів, 2000. 365 с.
4. Обрист Х. У. Краткая история новой музыки / пер. с англ. С. Кузнецовой. Москва : Ад Маргинем Пресс, 2015. 279 с.
5. Пархоменко Я. А., Луговцев А. Ю. Звуковой аспект дизайна фантастических объектов в произведениях конвергентной 3D-анимации, кино и интерактивных средах. Москва : Эйдос, 2017. 131 c.
6. Росс А. Дальше – шум. Слушая XX век / пер. с англ. М. Калужского, А. Гиндиной. Москва : Астрель ; Corpus, 2012. 560 с.
7. Стракович Ю. В. Цифролюция. Что случилось с музыкой в ХХI веке. Москва : Классика XXI, 2015. 368 с.
8. Уитт С. Как музыка стала свободной. Конец индустрии звукозаписи, технологический переворот и «нулевой пациент» пиратства / пер. с англ. А. Беляев. Москва : Белое яблоко, 2016. 304 с.
9. Lessig L. Free Culture : How Big Media Uses Technology and the Law to Lock Down Culture and Control Creativity. London : The Penguin Press, 2004. 270 p.
10. Viers R. The Sound Effects Bible: How to Create and Record Hollywood Style Sound Effects. San Francisco : Michael Wiese Productions, 2008. 326 р.
11. Whitaker J. Master Handbook of Audio Production. New York : McGraw-Hill/TAB Electronics, 2002. 420 p. (Digital Video and Audio).

Інтернет-джерела

1. История саунд-арта : симфония улиц, звуковые скульптуры и музыка сердечных ритмов. URL : https://theoryandpractice.ru/posts/9417-sound-art
2. Amazing Resonance Experiment! URL : https://www.youtube.com/watch?v=wvJAgrUBF4w
3. Cinematic Synthesis : Creating Hans Zimmer Style Sounds. URL : https://www.youtube.com/watch?v=e-y_F4sv6fA
4. Christoph Cox. History of Sound Art. URL : https://www.youtube.com/watch?v=hh_5_CAySXY
5. How Sound Works (In Rooms). URL : https://www.youtube.com/ watch?v=JPYt10zrclQ
6. In The Ocean (A Film About The Classical Avant Garde). URL : https://www.youtube.com/watch?v=h0NwiTHIhGM
7. Liliane Lijn. ‘I Want People to See Sound’ / Artist Interview / TateShots. URL : https://www.youtube.com/watch?v=fGGQb2jrVIQ
8. Meet the Sonic Artist Making Music with Plants : Sound Builders. URL : https://www.youtube.com/watch?v=wYU18eiiFt4
9. The Magic of Making Sound. URL : https://www.youtube.com/watch?v=UO3N_PRIgX0
10. The Rise of Experimental Music in the 1960s documentary. URL : https://www.youtube.com/watch?v=nKPFggCNt_o
11. Zimoun : Compilation Video 3.6. URL : https://www.youtube.com/watch?v=4n7LNy13l04
12. 12 Sound Artists Changing Your Perception of Art. URL : https://news.artnet.com/art-world/12-sound-artists-changing-perception-art-587054

Творче завдання

Створення саунд-арт-композиції як окремого твору мистецтва

Приклади:
https://www.youtube.com/watch?v=PIOc5QyNIZ8

[згорнути]


 


 

Анатолій Васильович
ПОДОРОЖКО

 

МОВА І МЕДІА

 

Курс присвячено визначенню ролі мови в медіа і виявленню спектру різних медіамов, теорії та практиці розвитку навичок вільного мовного існування в різних жанрах журналістики, мистецтвом мови закадрового тексту, в публічних виступах та ін.
Курс передбачає серію практичних завдань з техніки мовлення на радіо і телебаченні (скоромовний блок роботи з артикуляцією, діафрагмальне дихання, безшумний добір повітря, демонстрація звучання в трьох регістрах при фізичному навантаженні), голосові вправи на темпоритм, спрямованими на оволодіння основними прийомами мовної майстерності теле- і радіоведучого, знайомить з прийомами публічних виступів у медіапросторі
Ключові питання курсу: мистецтво володіння голосом, зміцнення мовленневого і дихального апаратів; навчання діафрагмальному диханню, вокальним технікам, звільнення від м’язової напруги і психофізичних затискачів; виправлення мовних дефектів; поліпшення артикуляції, усунення «говірки». В рамках курсу студенти навчаться «говорити за думкою» (усунення монотонності і багатонаголосності), користуватися можливостями свого голосового діапазону, оволодіють діафрагмовим диханням і вмінням говорити «на опорі»
Практичне завдання курсу: створення художніх етюдів, які репрезентують навички оволодіння технікою мови і акторську подачу матеріалу

 

Детальніше про курс
[згорнути]

 

Тематичний план курсу

Тема 1. Риторика і медіа

Історія риторики. Logos. Слово. Мова. Мовлення. Поняття. Думка. Розум. Монолог і діалог. Риторика і культура мови. Літературна мова. Техніка мови. Стиль вимови і мова руху тіла. Загальна характеристика лінгвістичної риторики. Загальна характеристика аргументативної риторики. Основні закономірності риторики. Закон ступеневої послідовності. Винайдення задуму, ідеї, мети (інвенція). Добір і розташування відповідного матеріалу (диспозиція). Втілення змісту у мовні форми вираження (елокуція і елоквенція). Тренування оперативної пам’яті, запам’ятовування (меморія). Виступ, публічне виголошення промови (акція). Самоаналіз успіхів та невдач (релаксація). Медіариторика як засіб ефективного спілкування з суспільством у всіх можливих життєвих комунікаціях. Розвиток риторики від стародавніх часів до сьогодення. Зміст, мета і завдання медіариторики на сучасному етапі. Риторика в аудіоподкастингу

Тема 2. Риторика як мистецтво публічних виступів в аудіоподкастингу

Підготовка до публічного виступу. Етапи підготовки до публічного виступу. Концепція. Пошук джерел знаходження матеріалу. Вибір матеріалу. Зміст. Аргументація й критика. Види аргументів. Критичне осмислення. Вступ до промови. Способи подання матеріалу. Завершення промови. Способи запам’ятовування промови. Невербальні засоби оратора. Моделювання аудиторії аудіоподкасту. Розуміння предмета мовлення у слухачів. Стратегія виступу. Тактичні прийоми і засоби. Аналіз публічного виступу. Прийоми зацікавлення аудиторії. Мовленнєвий закон. Культура мовлення зростає по висхідній лінії від орфографічно-пунктуаційної грамотності (правильності) до стилістичної виразності, стильової доцільності, далі до комунікативної оптимальності і художньої майстерності

Тема 3. Риторика в сучасних засобах аудіокомунікації

Особливості мовлення в аудіоподкастах. Прийоми публічних виступів у медіапросторі. Основні прийоми майстерності ведучого аудіоподкасту. Теорія та практика розвитку навичок вільного мовного існування в різних жанрах журналістики. Акторська подача матеріалу. Закадровий текст. Публічні виступи. Аудіоетюди. Техніка мови. Робота з артикуляцією. Діафрагмальне дихання. Безшумний добір повітря. Демонстрація звучання в трьох регістрах при фізичному навантаженні

Тема 4. Основні прийоми читання публіцистичного тексту

Прийоми читання публіцистичного тексту. Голосові вправи на темпоритм. Класичний гекзаметр. Мовні такти. Логічний наголос. Донесення інформації до слухача. Читання інформаційного тексту перед мікрофоном. Робота з мікрофоном. Прийоми читання публіцистики. Розуміння вимог жанру. Різниця між інформаційним і художнім мовленням. Інтонаційні особливості того чи іншого жанру. Практичні навички роботи перед мікрофоном

Основна література

1. Анненкова И. В. Медиариторика : генезис, теория и методология, перспективы развития. Минск : Изд. Центр БДУ, 2014. 576 с.
2. Анненкова И. В. Риторика для журналистов : историко-культурный, теоретический и практический аспекты : учеб. пособие для студентов факультетов и отделений журналистики. 2-е изд., испр. и перераб. Москва : МедиаМир, 2013. 118 с.
3. Аристотель. Поэтика. Риторика / вступ. ст. Ю. С. Трохачева ; пер. с древнегреч. В. Аппельрота, Н. Платоновой. Санкт-Петербург : Азбука-классика, 2007. 346 с.
4. Вжещ Я. Л. Базові категорії медіалінгвістики : медіа-мова, медіа-дискурс, медіа-текст // Нова філологія. 2014, № 60. С. 23–27.
5. Головащук С. І. Словник-довідник з українського літературного слововживання. Київ : Наукова думка, 2010. 432 с.
6. Водина Н. С., Иванова А. Ю., Клюев В. С. Культура устной и письменной речи делового человека : справочник-практикум / ред. И. М. Рожкова. 18-е изд. Москва : Флинта : Наука, 2012. 315 с.
7. Смелкова З. С., Ассуирова Л. В. , Савова М. Р. Риторические основы журналистики : учеб. пособие. 5-е изд. Москва : Флинта : Наука, 2007. 319 с.
8. Тріщук О. В., Фіголь Н. М. Словник помилкового слововживання в сучасних медіа / НТУУ «КПІ». Київ : Політехніка, 2015. 300 с.
9. Шахиджанян В. В. Учимся говорить публично. 4-е изд., испр. Москва : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. 477 с.
10. Язык средств массовой информации : учеб. пособие для вузов / Моск. гос. ун-т. им. М. В. Ломоносова, фил. фак. ; под ред. М. Н. Володиной. %D

apteka mujchine for man ukonkemerovo woditely driver.

x